长度单位课件教学

1、认识厘米和用厘米量R二年级上册长度单位第一PPT模板网-WWW.1PPT.COM3. 了解测量方法的多样性，初步认识测量单位。1. 经历长度单位的形成的过程，体会统一长度单位的必要性，了解长度单位的作用。2. 在活动中，使学生认识长度单位“厘米”，初步建立1厘米的长度概念。同时，尝试估测较小物体的长度；初步学会用尺子量长度是整厘米物体的长度。学习目标学习重、难点1.建立1 厘米的长度概念，掌握用厘米测量物体的方法。2.能正确灵活地估测较小物体的长度。4.感受学习数学的乐趣，培养合作意识，探索并了解知识的内在联系。测量物体的长度要用到长度单位。一、情境导入在古时候，想知道物体的长度不是件容易的事

2、情。人们常常用身体的一部分作为测量长度的单位。1庹（tu）二、探究新知这块石头有几庹宽？1拃（zh）将手张开，把大拇指和中指两端的长度作为测量长度的单位，叫一拃。这块布有几拃长？把脚的长度作为测量长度的单位。这根竹竿有几个脚印长？随着社会的发展，人们的交流也越来越多，如果各个地区测量长度的单位不同，交流起来会很不方便。因为我和爸爸手的大小不一样。量的都是课桌的长，为什么量的结果不一样呢？这就需要统一长度单位。请你用拃（zh）作单位量一量课桌的长。尺子是我们测量长度的工具。请你认真观察尺子，看看尺子上都有些什么。012345678“0”表示测量的起点0尺子上有数字。厘米可以用“cm”表示。“0”

3、表示测量的起点长度单位厘米cm1 厘米0 到1 之间的长度是1 厘米。在尺子上除了0 到1 之间的长度是1 厘米，你们还能说说从哪到哪是1 厘米。图钉的长度大约是1厘米。田字格的宽度大约是1厘米。食指的宽度大约是1 厘米。哪些物体的长度大约是1 厘米?用尺子量一量这张纸条的长度。4 厘米多我是这样量的，纸条长4 厘米多。5 厘米我是这样量的，纸条长5 厘米。在用尺子测量纸条的长度时，要注意把尺子的刻度0 对准纸条的左端，再看纸条的右端对着几。请你用这些长度单位量一量生活中物体的长度。（1）数学书长约（ ）拃。（2）课桌长约（ ）拃。（3）黑板长约（ ）庹。 （4）教室长约（ ）步。1.用身体量

4、一量。 步 庹（tu） 拃（zh） 25520三、巩固提高2.找一找、量一量。尺子上从刻度0 到1 的长度就是1 厘米，从（ ）到（ ）也是1 厘米，从（ ）到（ ）还是1 厘米。2 36 7用尺子量一量，食指宽约（ ）厘米， 手掌宽约（ ）厘米， 一拃长约（ ）厘米。1 6102.找一找、量一量。3.量一量。纸条长（ ）厘米。4纸条长（ ）厘米。5纸条长（ ）厘米。铅笔长（ ）厘米。57测量物体的长度时，应选用相同的长度单位。厘米可以用“cm”表示。厘米cm1 厘米0“0”表示测量的起点长度单位0 到1 之间的长度是1 厘米。四、课堂小结1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。五、课后作业PPT模板： /moban/ 行业PPT模板：/hangye/ 节日PPT模板：/jieri/ PPT素材： /sucai/PPT背景图片：/beijing/ PPT图表： /tubiao/ 优秀PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ Word教程： /word/ Excel教程： /excel/ 个人简历： /jianli/ PPT课件： /kejian/ 手抄报： /shouchaobao/ 试题下载： /shiti/ 教案下载： /jiaoan/ 字体下载