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柳永雨霖说课课件件 是选雨霖铃是柳永的 1 了解词的相关知识。了解柳永词的相关风格。2 积累字词及名句，流畅地朗读和背诵课文。 学生感受 1、理解理解虚实结合，情景交融的艺术表现手法。2 让学生掌握鉴赏诗歌的技巧，做到“举一反三”。1 / 9培养学生的鉴赏 诵读法提问法点拨法 作探究法解作者、 导-读-赏-背-1 2、介绍词的相关知识（按段落，风格，长短）3介绍写作1三变柳七、柳2 / 94、解题：明确雨霖铃是伤感的词牌名，奠定文章基调。 5、整体感知：朗读课文整体感知词的内容和感情。（1）学生自由诵读一遍，体会感情基调。（2）学生听范读，要求正字音，把握节奏。（3 （4 （5是 6 精读（体会意象，意境，把握作者感情，学习艺术特色及鉴赏 通过对这更 7 拓展思维：鉴赏诗歌的技巧？1 总思路：意象-境-法- 3 / 92 你最喜欢那句话？原因是什么？8 板书设计9 归纳：通篇“伤离别”三字构思；先写离别之前，重在勾勒环 10 首千古名词词情景交融实结合， 11 12 件 4 / 9离别别之后三 景交 .( 5 / 9重会全词情 法点 教学维的情景而给学生以全方位的视觉冲击和强烈的心灵震撼，迅速以 FLASH 下6 / 9雨霖当我也就是读 再 让学生带 更化读和解 7 / 9 （2 也是一种非通分析实现教学重难点的突破,并教给这样团结

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