小班数学教案3篇

1、 小班数学教案3篇小班数学教案 篇1 通过给物品找伴侣配对，感知匹配的概念。复习分类，联系日常生活培育分析推断力气。 引导幼儿学习将相关的物体一一匹配，初步获得对应的阅历。 活动重点与难点 如何将相关的物品图片对应摆放。 活动预备 1、“小明家”背景图两幅。（室内、室外） 2、 室内放置物品图：床、桌、脸盆、碗。 室外放置物品图：被、椅子、毛巾、筷子。 红线一条、小旗一面。 教具：动物头挂件（小猫、小兔、小狗）（一半幼儿数） 动物的食物：（鱼、萝卜、骨头）（一半幼儿数） 学具： 第一组：将相关物品一一匹配。 每人排列方格板一块、篮子一个、操作插卡图片： 牙膏 脸盆 花瓶 桌子 锤 牙刷 毛巾

2、花 椅子 钉 其次组：找伴侣。 每人排列方格图一张、篮子一个、操作卡片六对： 床 脸盆 桌子 碗 花 锤 被 毛巾 椅子 筷子 花瓶 钉 第三组：找对子。 每人一个分类盒，内有四格，每人四对操作卡片： 床 碗 桌子 脸盆 被 筷子 椅子 毛巾 （白） （绿） （红） （黄） 活动过程 集体活动： 熟识日常生活中的几种用品。 给物品排队。 再熟识另几种物品。 学习一一对应排列相关物品的方法。（我们替红线上已经排好队的物品找伴侣，找伴侣的时候要有挨次，从红旗这边开头，一个跟一个地找，找到伴侣就“站”在红线下面，并叙述：和做伴侣。 小结： 集体复述：和做伴侣。 小组活动： 第一组：一一对应摆放物品。

3、 其次组：找伴侣。 第三组：找对子。 活动评价： 玩耍活动：喂小动物吃食物。 小班数学教案 篇2 活动目标： 1）学习手口全都点数15，说出总数。 2）尝试按数取物，感受数与量的关系。 3）体验与同伴共同参与玩耍的快乐心情。 4）让幼儿学习简洁的数学题目。 5）了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。 活动预备： 红、绿、黄糖若干 活动过程： 一、玩耍：找珍宝（糖宝宝） 1）今日糖宝宝来和小伴侣做玩耍，它们都躲起来啦，大家去找找吧。 2）提示幼儿要仔细地查找，听到信号回到座位边。 二、集中数数： 1）你们找到了什么？让糖宝宝排排队，数一数有几颗？ 2）请幼儿数一数、说一说：你

4、有几颗糖宝宝？ 幼儿介绍，老师呈现教具，集体数数验证，要求能手口全都点数，说出总数。 3）区分最大的数和最小的数 4）幼儿听信号按数取物，感受5以内数与量的关系，要求听清楚老师的信号。 三、请幼儿品尝糖果，给于成功的鼓舞 四、玩耍： 糖宝宝找伴侣要求唱完找伴侣的歌曲后，糖宝宝按老师的信号找到相应的伴侣并拥抱在一起。 教学反思： 在活动中，孩子们参与活动的乐观性特别高，由于这是他们感爱好的问题，只是个别孩子对这方面的学问欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。 小班数学教案 篇3 活动目标： 1、能区分两个物体之间的上下关系。 2、在操作中能正确

5、使用方位词表达两者之间的上下关系。 3、体验集体玩耍的欢快。 活动预备： 1、玩具娃娃一个、帽子一顶、袜子一双。 2、水果、蔬菜图片若干、玩具柜的玩具若干。 3、操作册活动过程： 一、常规活动：指五官幼儿坐在椅子上玩指五官，老师加快速度增加其趣味性。 二、师生共同探究。 1、老师出示玩具娃娃，请幼儿说出眼睛和鼻子、鼻子和嘴巴的上下关系。 2、老师给玩具娃娃戴上帽子，穿上袜子。请幼儿说出帽子和袜子的上下关系。 三、玩耍捉迷藏。 1、老师蒙上眼睛，幼儿分别在床下、桌下隐蔽，老师找到谁，谁就说他的上面有什么，下面有什么。再请幼儿相互找，相互说。 2、小动物捉迷藏。老师摇铃鼓，幼儿将动物卡片藏起来，然后说一说把小动物藏在什么地方了，要求幼儿用方位词表达，比如：枕头下面、被子下面、床的上面、椅子下面、桌子下面等。 四、分组活动