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1、Word - 3 -第一学期语文教师述职报告 XX-XX*学期语文老师述职报告 这学期我担任了一班级语文老师兼班主任，工作量大了，肩负的责任也重了。本着“以人为本，全面进展的”原则，我对刚入学的新生开头了德智体美劳的启蒙教导，以求达到预期效果，但在教导教学过程中彻低不像我想象的那么顺当，无数规则制度在不得已的状况下暂停了。以下是这学期工作中浮现的问题： 一、平时管理 一班级学校生刚从幼儿园升入学校，活泼，好动，贪玩，奇怪心强，可塑性强是他们最主要的特征,这是暑假期间我对刚入学的学校生具体的讨论结论。原以为有了这些就能够管好一个班，可事实却大相径庭。倘若三、四十个学校生，我还是能够应对得了，但面

2、向性格各异的六十个学校生，我就力不从心了。现在的家庭大多一两个子女，这些小公主、小皇帝们平日里被众多爱包裹着，传统的管理模式非但不起效果，反而激起他们对教师的反感，对学习的厌倦，衰老的新一代家长不但要学习成果，而且也不允许老师打骂自己的小孩，这在一定程度上增大了教学管理难度，也对老师提出了新的挑战。刚开学，我对这些入同学举行了为期一周的平时行为规范，学校生基本礼仪训练，取得了一些成绩。但在接下来的管理当中，问题还是层出不穷，如教室纸片多，上课乱吵乱起哄，打架，偷东西等等，令我束手无策。我采纳讲故事，讲道理的办法对他们举行德育教导，基本上不起什么效果，问题依旧存在，后来借鉴攀登英语的小组管理制，

3、制定了相关的评价制度，起初效果很好，但是因为时光关系，评价措施不完美等缘由被迫中止。也采纳过嘉奖法，可还是没能坚持下去，究其缘由是我个人没那么多时光。有时，由于太愤怒了，因打过他们，但事后又觉得很懊悔。经过这段时光的反复思量总结，我认为之所以班里会浮现这么多问题，同学小是一方面的缘由，最主要的缘由还在于我个人管理本事差，缺乏家校联系相协作。 二、课堂教学 首先没有亲手对刚入学同学的学习状况举行一次摸底是造成这学期教学急促的一个重要的缘由。第二一班级语文学问容易，没有很好很科学的举行教学设计，以至于课堂教学质量不是很好。再次一班级同学作业布置及完成状况尊在诸多问题，但没有想出更切合实际的解决计划。其它，对同学效果的检测评估制度不完美。 经过一学期的探究，有失误，但也也有胜利的地方。例如利用这学期的努力，百分之九十五的同学已接受了我这个新语文教师及语文这门学科，“课前三分钟诗歌诵读”试验已初见成效，天天临摹一张字并由我亲手批阅的做法也受到了家长们的全都认可，同学基本能够讲一般话，具备了一些基本的语文素质. . 教书育人，是一件很不简单的事，或许付出

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