幼儿园组织管理

1、管理中的控制职能，必须具备的条件是 明确的执行标准 、 和纠正偏差的有效措施。代明认为，一切有过程的活动，都是计划 、实行检查 、总结这四个环节所构成。幼儿园总务管理的特点有 服务性 、先行性、 全局性 及政策性。能保证其他制度 贯彻执行 又可调动全园人员的积极性是幼儿园考核奖励 度。 预防为主 安全隐患 做到防患于未然。管理理论形成的两个条件：资本主义工业革命的产生 和传统的工厂管理模式相对落后 。目前我国大多数地区已形成以公办园为 骨干和示范 主体 的新格局。但这一格局又即将面临改变。传统上认为：园长负责制是指幼儿园在上级宏观领导下，以园长 对园所全部工作负责为起保证监督作用 、教职工民主

2、管理有机结合。 9幼儿10园领导要加强对教职工的职业道德教育安全教育，提高园教职工安全意识。 制定和组织实施 管理和指导等岗位能力。幼儿园管理必须综合运用 以保教为主体的安排原则 办园效益型 和社会协调性原则。15 合法职权 并能合情合理地加以运用而产生的影响力，被称为 。17. 园长具有与责任相一致的权力，包括决策指挥权人事财务权 、奖惩权等。18马斯洛的需要层次理论提出，人的需要是有 层次和顺序 的，主要有五种需要。19幼儿 中小学幼儿园安全管理办法 学生伤害事故处理办法依据的两份文件。学习幼儿园管理不仅是社会发展的需要，也是学前教育事业 自身发展的需要。幼儿园的常规是对幼儿行为的标准化、

3、具体化的要求。其本质是帮助幼儿发展。直接针对教育实践中的问题或困难 教研工作 。 计划职能，管理的核心职能是领导职能。一、名词解释：管理：通过协调不同人的行为，有效调控各种资源，以实现其组织目标的活动。和标准。 3时对幼儿的发展产生影响，体现了教育对个体的整体性影响。 4情不应该做，做事要采取什么方式等这样的要求，这就是幼儿园常规。幼儿园管理过程：是指幼儿园管理者充分发挥谋略才智，在幼儿园管理原则指导下，组 是幼儿园系统达到最优状态，进而实现幼儿园预期目标所进行的一系列活动程序。幼儿园目标管理：是以目标为中心进行管理活动的一种现代管理方法。础上，用规划的形式对员工进行培养的方法。养、团结精神、

4、品德行为的培养，又不忽视对员工的教学技巧、业务能力的培养。10 全员式培养方法：是一种着力于组织系统中的每一个员工都能得到培养的方法。简述儒家的管理思想及对现代管理的启示一、儒家思想认为人性本善，强调人在社会活动中的重要性。二、儒家思想提倡德才兼备，重视对人才进行考查、选拔、评价。不明智的举动。四、儒家思想主张“仁政、王道”，努力建立一个协调、公正、富裕的社会制度。简述幼儿园如何加强人力资源管理人的选用是基础：合理选人、优化组合、合理用人人的培养是核心：培养途径-外部培训和内部培训 有效方法-复合型培养方法、全员式培养方法、规划式培养方法人的激励是关键：报酬、目标、奖惩、考评、竞赛与组织文化激

5、励法规程对幼儿园性质和任务的规定组成部分，是学校制度的基础阶段。教育，促进其身心和谐发展。幼儿园同时为对家长参加工作、学习提供便利条件。 4规程对幼儿园工作人员的基本要求和专业水平，品德良好、为人师表，忠于职责，身体健康。5. 简述园长应具备的素质和能力素质:能正确领会幼教政策，法律法规;有一定的三学六法的基本理论，有正确的教育观念; 应掌握幼儿园科学管理的基本方法。能力:有制定学园规划和实施工作计划的能力;有管理和指导保教工作的能力;有一定的组织协调能力;有一定撰写文章和口语表达能力。并获得幼儿园园长岗位培训合格证书6、简述教师应具备的素质和能力素质：思想政治素质、教育理论素质、科学文化素质、身体心理素质、教育能力素质、职业道德素质管理能力、教育科学研究能力7王熙凤协理宁国俯给我们留下什么启示一、制度先行：王熙凤上任的第一件事就是立规矩，先造各类册薄，然后宣布纪律，把丑话说在前面，按自己的思路分配任务，并且逐一申明；二、赏罚分明：王熙凤的赏罚分明，雷厉风行，说一不二，而且杀一儆百，在故事中给人留下了十分精彩的片段。真的必须行，就是你工作实践中的真正水平和能力。 8班级工作计划应包括的基本结构和主要内容事项作一介绍。主要内容：一、工作目标：有关幼儿生活管理、教育管理、家长工作和其他工作管理的各项目标任务。照和检查。9.如何做好小班的新生入园、中班