二年级上英语教案-Unit 3 Lesson 15 Numbers 14-16 冀教版（一起）

1、Lesson 15 Numbers 14-16教学设计 一、学情分析：本课授课对象是二年级学生。一年级起使用本教材学习英语，已经具备了一定的理解、认读和简单的口语表达能力。大部分学生对英语学习兴趣较浓，乐于感知。二、教材分析：本课内容贴近生活实际，学生对本课话题会比较感兴趣，并且已经有了一些词汇和简单句型的积累，这些都与本课所学内容紧密相关。课文中出现了3个数字类单词fourteen、fifteen、sixteen，由于前一课已经学习了thirteen，了解了teen的发音，所以读音方面学起来相对容易，基于这样的实际情况，我对于本课的教学内容是这样设计的：首先强调正确读音，接着我避免枯燥的朗读

2、，而是通过对话、游戏等各种活动让学生对新知进行感知、体验和运用，从而达到教学目的。三、教学目标：（1） 知识目标：学生能够认读、理解和运用下列数字和水果词汇：fourteen，fifteen，sixteen，grapes，strawberries，bananas（2）技能目标：能将所学的交际用语用于日常交际。（3）情感目标：激发和培养学生学习英语的兴趣。（4）学习策略目标：通过丰富多彩的小游戏，在孩子们在“玩”中运用所学知识。四、教学重难点：在任务中引导学生积极运用所学英语14-16这些数字进行表达和交流，使学生的多元智能在交际活动中得以体现和发展。五、教学方法：情景教学法、任务教学法、全身动

3、作反应法、活动教学法、游戏教学法。六、教具准备：课件、单词卡片，跳绳, 篮球，各种水果小贴画七、教学过程： Step1 Greetings and Warmup GreetingsSay “Good morning” to students and encourage them to respond.2. Say a chant: 0ne, two, three, four, five,0ne, two, three, four, five,Clap, clap, clap,Point to the window, point to the door,Point to the ceiling,

4、 point to the floor.【设计意图】：通过欢快的chant，既能够让孩子们快速进入课堂气氛，又为后面学习数字做好铺垫。3. Divide the students into 4 teams: apple team, grape team, strawberry team and banana team. (游戏规则：全班分为：苹果、葡萄、草莓和香蕉四队，哪对队员回答对了问题，请大声喊本队队名三遍)【设计意图】：竞争机制，既能够激发孩子们想要学习，为本队争光的意识，又能够让孩子们在不知不觉中学习水果词汇。Step2 New conceptsPlay a game: Count b

5、y one.(say numbers from 1 to 13).Look! What number is it? Four.Four + teen fourteenFif+ teen fifteenSix+ teen sixteen【设计意图】：数字14,15,16的学习，教师没有直接灌输式的讲解领读，而是让孩子们通过观察、比较、自己尝试读出新授数字，让孩子们体验学习英语的成功感，增强孩子们学习英语的自信心，让孩子们成为课堂的主人。Read “fourteen, fifteen, sixteen” by several methods. (开火车读、比赛读、小老师领读、男女生读、高低音读、唱

6、反调读、看口型读、分队读、吹气球读等)【设计意图】：通过各种半机械游戏，激发孩子们学习英语的兴趣，让孩子们在轻松、愉快的氛围中学习。火眼精睛-找规律（thirteen, fourteen, fifteen, sixteen）Try to read: seventeen, eighteen, nineteen.Game Time = 1 * GB3 Climb the mountain. = 2 * GB3 Wheel of fortune. = 3 * GB3 Find the number. = 4 * GB3 Pair them up.【设计意图】：进一步渗透本课所学数字，形式上力求有“信

7、息差”，避免无意义的机械性操练，语言的操练在真实运用活动中以游戏形式进行，让孩子们在“玩”中运用所学知识，让孩子们成为课堂的主人。生活中的数字 = 1 * GB3 拍皮球计数 = 2 * GB3 跳绳计数 = 3 * GB3 我是小小数学家3+10= 9+5= 8+7= （）+（）=sixteen = 4 * GB3 My number is = 5 * GB3 渗透安全教育：What telephone number should we dial? 120110119 = 6 * GB3 买物品计数【设计意图】：进一步巩固所学，鼓励学生在适当的情景中使用所学语言进行

8、交流，培养了学生综合运用英语的能力。教师设计了生活中的数字，让数字真正走进孩子们的生活，让孩子们把数字应用于生活中也体现了学科之间的相互渗透。 = 7 * GB3 买水果计数Whats this? This is a grape.What are these? These are grapes.How many grapes are there? Fourteen grapes.Whats this? This is a strawberry.What are these? These are strawberries.How many strawberries are there? Fift

9、een strawberries.Whats this? This is a banana.What are these? These are bananas.How many grapes are there? Sixteen bananas. = 8 * GB3 Lets say a chant.Grape, grape, fourteen grapes,Strawberry, strawberry, fifteen strawberries,Banana, banana, sixteen bananas. = 9 * GB3 飞吧热气球【设计意图】：教师整合本节课所学知识编成朗朗上口的chant,让孩子们在欢快的气氛中与老师一起享受学习的快乐！Step 3 TextListen to the tape.Read after teacher.Read by themselves.Check.Step 4 What do you learn from this lesson?S