《池子与河流》-人教部编版池子与河流课件3

1、 寓言故事也可以用诗的形式来讲，这篇课文就是俄国的克雷洛夫写的一首寓言诗。池子与河流，一个安闲自在，波澜不惊，一个则总是滚滚滔滔，奔流不息，分别代表了两种截然不同的生活态度。池子与河流的观点，你更赞同哪一种？在你周围有没有像池子、河流这样的人？课文导入池子与河流PPT人教部编版池子与河流精品课件3池子与河流PPT人教部编版池子与河流精品课件3 寓言故事也可以用诗的形式来讲，这篇课文就是俄国的克雷洛8 池子与河流RJ 三年级下8 池子与河流RJ 三年级下学习目标1.会认8个生字。2.分角色朗读课文。明白池子与河流各自有怎样的观点，各自代表哪种生活态度。（难点）3.结合生活实际说一说：池子与河流的

2、观点，你更赞同哪一种？（重点）学习目标1.会认8个生字。2.分角色朗读课文。明白池子与河流 克雷洛夫（17691844）俄国著名的寓言作家、诗人，与伊索和拉封丹齐名。克雷洛夫一生共写寓言二百多篇。他在寓言中提炼和运用了大量反映俄罗斯人民智慧的童话和谚语，而他的一些警句又反过来变成了新的谚语在人民中间传诵。普希金称他是当时“最有人民性的诗人”。主要作品有乌鸦与狐狸橡树和芦苇大炮和风帆受宠的象小树林与火黄雀与刺猬等。作者档案 克雷洛夫（17691844）俄国著名的寓言作家、诗人， 寓言诗 即具有寓言性质的诗歌。它用诗的语言来讲述故事，并寄寓一定的道理，具有浓厚的教育意味和色彩。寓言诗篇幅短小，情节

3、单一，常用讽刺与夸张的手法，突出漫画式人物形象，语言精练而理智，有韵味而又富于哲理，耐人寻味。知识绿卡 寓言诗 即具有寓言性质的诗歌。它用诗的语言来讲述故事，差差不多差错应 应验 应该 如果不出什么差（ch）错，出差（chi）的爸爸差（ch）不多该回来了。 chchyngyng出差chi老师教育小明应（yng）该与同学友好相处，小明答应（yng）了。 差差不多差错应 应验 应该 如果不出什么差（ch）错，出沉重 蜿蜒 安闲 柔软清洁 尊敬遗忘 淤塞轻松笔直忙碌坚硬污浊蔑视铭记疏通池子与河流PPT人教部编版池子与河流精品课件3池子与河流PPT人教部编版池子与河流精品课件3沉重 蜿蜒 轻松笔直忙碌

4、疲劳 安闲 柔软 清洁尊敬 逐步疲倦清闲松软洁净逐渐尊重池子与河流PPT人教部编版池子与河流精品课件3池子与河流PPT人教部编版池子与河流精品课件3疲劳 安闲 疲倦清闲松软词语搭配（ ）的货船 （ ）的泥土（ ）的生活 （ ）的水沉重清闲清洁柔软池子与河流PPT人教部编版池子与河流精品课件3池子与河流PPT人教部编版池子与河流精品课件3词语搭配（ ）的货船 （ ）词语扩展AABB式：滚滚滔滔 忙忙碌碌 从从容容 密密麻麻 严严实实 端端正正 祖祖辈辈池子与河流PPT人教部编版池子与河流精品课件3池子与河流PPT人教部编版池子与河流精品课件3词语扩展AABB式：滚滚滔滔 忙忙碌碌 从从容容 词语

5、扩展你还知道哪些ABAC式的词语？无忧无虑 毕恭毕敬 诚惶诚恐 绘声绘色 人山人海 古色古香 人来人往池子与河流PPT人教部编版池子与河流精品课件3池子与河流PPT人教部编版池子与河流精品课件3词语扩展你还知道哪些ABAC式的词语？无忧无虑 毕恭毕敬【滚滚滔（to）滔】 形容大水急速奔流的样子。【固然】 表示承认某个事实，引起下文转折。【蜿（wn）蜒（yn）】（山脉、河流、道路等）弯弯曲曲地延伸的样子。【贯（gun）穿】 穿过；连通。【行吟诗人】 原指在凯尔特人中写作颂词和讽刺作品的人。推而广之，泛指部族中擅长创作和吟咏英雄及其业绩的诗歌的诗人和歌手。 池子与河流PPT人教部编版池子与河流精品

6、课件3池子与河流PPT人教部编版池子与河流精品课件3【滚滚滔（to）滔】 形容大水急速奔流的样子。池子与河流【安闲】 安静清闲。 造句：大草原上，成群的牛羊安闲地吃着青草，就像端庄的贵妇人。【无忧无虑】 没有一点忧愁、顾虑和担心，形容烦恼尽除，得到解脱，心情安然自得、快乐舒心。【推究】 推求探究（原因、道理等）。【哲（zh）理】 关于宇宙和人生的原理。池子与河流PPT人教部编版池子与河流精品课件3池子与河流PPT人教部编版池子与河流精品课件3【安闲】 安静清闲。 造句：大草原上，成群的牛羊安闲地吃着青【遵（zn）循（xn）】 遵照。【安逸（y）】 安闲舒适。【淤（y）塞（s）】（水道）被沉积的

7、泥沙堵塞。【衰（shui）退】（身体、精神、意志、能力等）趋向衰弱。【磨灭】（痕迹、印象、功绩、事实、道理等）经过相当时期逐渐消失。 造句：外婆的音容笑貌，在我的心中留下了难以磨灭的印象。池子与河流PPT人教部编版池子与河流精品课件3池子与河流PPT人教部编版池子与河流精品课件3【遵（zn）循（xn）】 遵照。池子与河流PPT人同学们边朗读课文边思考下面的问题： 整体感知这篇文章总共分成了几部分？每一部分的主要内容是什么？池子与河流PPT人教部编版池子与河流精品课件3池子与河流PPT人教部编版池子与河流精品课件3同学们边朗读课文边思考下面的问题：整体感知这篇文章总共分成了第一部分（16）：写池

8、子说的话。池子认为河流永不停歇、负重前行，命运悲惨；自己虽不出名，却生活清闲、无忧无虑。第二部分（78）：写河流说的话。河流认为自己遵循自然规律，给人们带来利益，受人尊敬，而池子则早被遗忘。池子与河流PPT人教部编版池子与河流精品课件3池子与河流PPT人教部编版池子与河流精品课件3第一部分（16）：写池子说的话。池子认为河流永不停歇、负重第三部分（9）：写池子和河流的结局。第四部分（10）：点明这首寓言诗的寓意。池子与河流PPT人教部编版池子与河流精品课件3池子与河流PPT人教部编版池子与河流精品课件3第三部分（9）：写池子和河流的结局。第四部分（10）：点明这“这是怎么回事？”池子对她的邻居

9、河流说道，“我什么时候看见你，你总是滚滚滔滔！亲爱的姐姐，你难道不会疲劳？课文解读句解：“总是”写出了河流永不停歇的特点。池子与河流PPT人教部编版池子与河流精品课件3池子与河流PPT人教部编版池子与河流精品课件3“这是怎么回事？”课文解读句解：“总是”写出了河流永不停歇的“我总是看见，你一会儿背着沉重的货船，一会儿驮着长串的木筏，还有小划子啊小船，简直数也数不完。句解： “沉重” “长串”“数也数不完”写出了河流承载的船只很多，负重很大，表现出它勇担使命，一心为人们做贡献的精神。池子与河流PPT人教部编版池子与河流精品课件3池子与河流PPT人教部编版池子与河流精品课件3“我总是看见，句解：

10、“沉重” “长串”“数也数不完”写出了“你几时才能抛（）开这样的生涯（）？要是换了我，说句老实话，我可真要愁死啦！我的命运有多好，比起来，你我相差竟这么大！【“你几时才能抛开这样的生涯？要是换了我，说句老实话，我可真要愁死啦！我的命运有多好，比起来，你我相差竟这么大！答：因为它觉得河流的生活太累，负重太多。池子为什么提议河流抛开原有的生活？“你几时才能抛（）开这样的生涯（）？“你几时才能抛“固然，我并不出名，我没有出现在地图上，像你那样蜿蜒地贯穿全国，也没有行吟诗人为我弹琴歌唱。这一切其实都是空的。河流的永不停歇、为人称颂，在池子看来“都是空的”，说明池子把虚度年华当成了理所当然。“固然，我并

11、不出名，河流的永不停歇、为人称颂，在池子看来“都“安闲地躺在柔软的泥土里”“这清闲的生活无忧无虑”都写出了池子贪图安逸的情感。池子：比喻那些贪图安逸、不思进取的人。“可是，我安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。我不用为大船和木筏操心，小划子有多重也用不着想，至多，有一两片树叶被微风吹落，在我的胸膛上轻轻摇荡。“这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？任凭人世间忙忙碌碌，我只在睡梦中推究哲理。”“安闲地躺在柔软的泥土里”“这清闲的生活无忧无虑”都写出了池“啊，你在推究哲理？ ”河流回答道，“水要流动才能保持清洁，这个自然规律，难道你已经忘掉？“我是一条伟大的河流，那是因为我遵循着这

12、条规律，不顾自身的安逸。我用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。这就使我受到尊敬，光荣无比。也许，我将永远奔流不息；可你早被遗忘，不再有人提起。 ”河流比喻那些永不满足、负重前行，永远创造价值的人。生命在 于奉献！“啊，你在推究哲理？ ”“我是一条伟大的河流，河流比喻那些永最后池子和河流的结局各是什么？河流的话果然应验。河流至今长流不断，而可怜的池子却一年年淤塞，整个让青苔铺满，又让芦苇遮掩，到头来完全枯干。你受到了什么启发呢？最后池子和河流的结局各是什么？河流的话果然应验。你受到了什么 本文是一首寓言诗，通过池子与河流的对话，告诉我们：不能荒废年华，应当在自己的有生之年为社会多做贡献，为

13、自己的生命增光添彩；只顾享受眼前的舒适，只能换来以后的毁灭。主题归纳 本文是一首寓言诗，通过池子与河流的对话，告诉我结构梳理不思进取奔流不息停滞不前贪图安逸河流长流不断池子完全枯干池子和河流永不满足负重前行寓意才能不利用就会衰退，它会逐步磨灭；才能一旦让懒惰支配，它就一无所为。结构梳理不思进取奔流不息停滞不前贪图安逸河流池子池子和河流永拓展空间劝诫人们不应贪图安逸的名言生于忧患，死于安乐。 孟子忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。 欧阳修生活太安逸了，工作就被生活所累。 鲁迅 拓展空间劝诫人们不应贪图安逸的名言生于忧患，死于安乐。 可以断定，思想和身体一样，稍有过度的安逸，便会如染瘟病。 狄更斯 我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。 爱因斯坦 可以断定，思想和身体一样，稍有过度的安逸，便会如染瘟病。 关于人生价值的名言人只有献身于社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。 爱因斯坦人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 雷锋 关于人生价值的名言人只有献身于社会，才能找出那实际上是即使我们只是一支蜡烛，也应该“蜡炬成灰泪始干”；即使我们只是一根火柴，也要在关键时刻有一次闪耀；即使我们死后尸骨都腐烂了，也