燕子“落户”在我校_第1页
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文档简介

1、燕子“落户”在我校今年4月份，那一天恰巧我值班，听保安师傅说，燕子在我校门厅筑巢了。当初我们也有顾忌，大厅人来人往，一旦筑巢，大厅的柱子处就会有鸟粪，很不干净，会难看。但看着燕子那娇小的身躯，飞来飞去做准备，心中难免产生怜爱之心，这个地方想必也是他们精心观察才选中的。我们决定再次留下他们。燕子勤劳奋作，分工合作，飞进飞出，雄燕会帮助雌燕衔泥，它们飞到积水的地方，用喙把泥和气，和成可衔起的程度再一粒一粒衔回来。因这里条件便利，三五日燕巢就筑好了，泥浆掺着草叶凝结成的土坯，一层叠着一层，看上去很有层次感，聚积成碟形的巢窝。这小小的鸟儿真是聪慧，怎么就知道泥里掺上草筑起的巢就更坚固，怎么就选了这样一

2、个避风遮雨，谁也骚扰不到他们的地方呢？一个月后，第一窝孩子出生了，突然有那么一天，四只小燕子站在窝边，一个个张着小嘴，露出黑色的头，白色的身，胖乎乎的身躯好可爱，那段日子孩子们上学经过大厅都要仰头看一看这一家子。而那对燕子，又是分工合作，轮番去觅食，轮番照看自己的孩子。在这一个月，保安师傅每日实时打扫柱子旁的鸟粪。居心的学生们也开始认识燕子，他们或从书中、或从长者、或从网上获得一些燕子的知识。“燕子预示祥瑞”。“燕子有着惊人的记忆力，不论迁飞多远，它们也可以靠着自己惊人的记忆力返回故土”。“燕子有着人类没法比较的知觉天分。此中最惊人的是鉴别方向的能力”“燕子一年能生两窝小燕子”而我们也趁势把此

3、作为一个教育资源，让将来小学的孩子们思虑:燕子为何会这么幸福的生活在将来小学的校园里？一二年级的孩子居然能回答得很完满，他们说：“这里的环境好，这里的人爱惜它，这里安全，这里和睦”。“燕子很勤奋，他们一家很相爱，很幸福”。燕子一每日长大，又是一个月，小小的窝已经承载不了这一家。长大的孩子终究是要自由翱翔的。记得孩子们放假的那一天是6月23日，小燕子一家不停在大厅及门口回旋，一会儿落在电线上，一会儿飞回燕巢，边飞边叽叽喳喳地叫着，本来这是小燕子在向燕子父亲母亲学习本事呢。我们的孩子们个个仰着头，也叽叽喳喳地谈论着，小脸上充满了好奇和愉悦。在和燕子一家的和平共处中，孩子们也懂得了幸福的生活还需要自己去创建。固然此刻还小，但只需有梦想，在老师、家长的助力下，像燕子那样不停的努力学习中，必定会

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