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文档简介

1、数据分析报告与应用说课稿一、教材分折本节是中国地图出版社信息技术必修 1数据与计算 第三章第四节内容，是在元所学知识的综合运用和提升，因此本节课是本单元的重点。二、学情分析1、本节内容授课对象为高一学生，要求学生具备一定的数据处理能力和软件操作水平，鉴于学生之间的能力差异，将每4 个学生分为一个学习小组,互帮互助。2、在学习本节课之前,学生基本上已经有过撰写报告的经历,能尝试着利用网络获取和处理信息,对数据的采集和可视化表达方法有了初步了解，为学习本节课奠定了基一个明确的思路。三、教学目标根据教材和学情分析，特制定如下教学目标：1、知识和技能：掌握数据分析报告的写法，利用数字化工具完成数据分析

2、报告。2、过程和方法：培养学生应用数据解决实际问题的能力。3、情感态度和价值观：培养学生信息意识，使学生在自主探究中培养成就感，在小组协作中培养协作学习意识，激发学生学习信息技术的热情。四、说教学重、难点教学难点：掌握使用恰当的数字化工具撰写数据分析报告的方法。五、说教法效率。容，并体验哪些数字化工具可以辅助撰写数据分析报告。在教学中体现“数字化学习与创新”的学科核心素养。六、说学法发挥学生主体作用,采用自主探究和小组协作的学习方法自主学习。七、说教学过程五个步骤。（一）新课导入:21 世纪已经进入了大数据时代，海量的数据为人们提供了认识世界的新方式，但也对我们的数据驾驭能力提出了新挑战，如何

3、能让我们能轻松地看懂这些数据并利用数据发现其中的价值呢？（二）体验探索：认识数据分析报告的结构和组成(本节课的重点)1. 提供一个报告范例，请学生根据课本 125-126 页的内容，结合给出的（2）有哪些数字化工具可以辅助撰写报告？（3）一份优秀的数据分析报告的标准是什么？2.师生共同分析报告范例并总结以上问题的答案三个环节做好了准备。（三）项目实施（这一步主要是要求学生自己动手来完成一个数据分析报告）新课标把每一单元通过一个项目来展示，项目实施的过程就是学生动手操这一步主要是要求学生在报告的合适位置插入可视化的元素，做到图文并茂并检查自己的作品是否做到了结构清晰，主次分明。并完成一个数据分析报告是不不太容易的，所以我提前准备了三个文件夹，动手，勇于实践，小组协作。（四）交流展示和评价展示学生作品，并给予适当的评价（五）课堂小结总结本节知识点和撰写报告应注意的5 个问题八、教后感想与评价在整个教学设计中,我感觉比较有特色的是：1、 使学生从材料中筛选出有价值的数据，拥有一定的获取和存储数据的能力，学会一些处理数据的软件，培养了学生的数据分析素养。2、 以自主探究和小组协作相结合的学习方式,调动课堂气氛,培养了学生

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