有关幼儿园中班社会教案范文合集五篇

1、有关幼儿园中班社会教案范文合集五篇幼儿园中班社会教案 篇1【活动目标】1、学看“送货单”，尝试按送货单的地址送货。2、知道不同的送货员的工作与我们生活的关系，了解他们工作的辛苦。【活动准备】认知准备：初步掌握坐标定位法。材料准备：PPT、操作材料邮递员叔叔好。【活动过程】一、这是谁？（解决重点）根据图片上的人物服饰，猜测人物的工作。讨论：1、送货员送些什么？2、送货员什么时候工作？3、如果所有的送货员都休息了，我们的生活会发生什么变化？小结：这些就是我们身边的送货员，有的为我们送来牛奶、有的为我们送来了报纸，有了他们，不管天气怎么样，我们不用出家门就能收到我们买的东西，多方便啊！不过送货员很辛

2、苦，不管刮风下雨太阳照，送货员都必须为我们送货，所以当我们收到货物时别忘了对他们说声谢谢哦！二、学做邮递员（解决难点）重点提问：1、有位送货员病了，你们猜猜是谁？2、你能帮他完成工作吗？观察：信件上什么地方告诉我们地址？个别幼儿找找与信封上地址对应的邮箱。幼儿完成操作材料，教师巡回指导。幼儿园中班社会教案 篇2有益的学习经验：1通过故事懂得，不能凭自己力气大就欺负弱小者，无论什么人都要礼貌谦让。2提高判断是非的能力。准备：小熊让路故事教具一套(森林背景图一张， 人物画：小熊、小花猫、小公鸡、小猴、大象)小熊让路相关的视频活动与指导：1教师出示小熊贴绒，介绍小熊的人物特点：长得胖胖的，力气很大很

3、大。今天就讲一个关于他的故事，名字就叫小熊让路2教师演示教具并播放故事。(故事见附录)3提问：(1)故事叫什么名字？有谁？讲了一件什么事？(2)为什么小熊欺负小兔、小花猫、小公鸡，而不敢欺负大象？他这样做对吗？(3)力气大就可以欺负人吗？大象的力气比小熊大，为什么他就不欺负人呢？(4)大象给小熊让了路，为什么小熊不好意思了呢？你们猜他心里怎么想？他明白了什么？以后他会怎么做呢？4小结：故事告诉我们，不能凭自己力气大就欺负弱小的人，无论什么人都要懂礼，讲谦让、说话要和气。5结合幼儿日常表现，教师请幼儿自己想一想有没有欺负人的现象，今后打算怎么做？请大家互相监督和帮助，做一个礼貌、谦让、受欢迎的小

4、朋友。幼儿园中班社会教案 篇3活动目标：1、在看看、试试中发现到达一个地方可以有不同的路，并能比较路的远近。2、尝试和同伴合作按标记找到目的地，体验找路的乐趣。活动准备：线路图一张，小明图片一张;三个信封里面有找路的要求，分别有出发地点和终点及红、蓝、绿线路图。活动流程：一、问题导入介绍小明。引导幼儿打招呼。小明最近搬了新家，他第一天7点出发去上学，可是当他到幼儿园时，却迟到了。第二天他也是7点去上学，当他到幼儿园时没有迟到，正好。第三天小明还是7点去上学，可是当他到幼儿园时还很早，小朋友们还没有来呢。请你们猜猜这时怎么回事呢?幼儿自由讨论。二、观察讨论老师出示线路图看看图上有什么?从小明家到

5、幼儿园可以怎么走?一共有几条路?小明第一天上学走了哪条路?第二天走了哪条路?第三天走了哪条路?你是怎么知道的?老师把小明三天走的路线用不同的颜色的箭头表示出来，第一天是红色的线;第二天是蓝色的线;第三天是绿色的线。比较三条路的长短。教师总结：原来到同一个地方可以走不同的路，只不过有的路远，花的时间多;有的路近，我们花少的时间就可以到了。三、感知体验今天我们也来试试不同的路能不能到同一个地方。1、看，这是什么地方?(幼儿园的动物房)这就是我们要到的地方。老师这里有三张线路图，按里面的线路走就能到达动物房。2、请每组选出一个小组长到老师这里领线路图。提出要求：只能走，不能跑;要按线路图走;要一组上

6、小朋友同时到。3、幼儿分组按线路图的指示从不同的路线到达动物房。4、比较哪组先到，哪组最后一个到，找找原因：为什么从同一个地方出发到同一个地方会有的先到，有的慢到?感受不同路线的远近。四、延伸活动我们还可以试试从幼儿园的一个地方到另一个地方有哪些路，哪条路近，哪条路远，可以记录下来，做成地图贴在幼儿园里，这样可以帮助其他的老师和小朋友快点到达他们要去的地方。幼儿园中班社会教案 篇4目标1.理解故事中的小乌龟因行动缓慢而发生的趣事，体验角色之间的亲情。2.能用比较完整的语句讲述图意。准备1.挂图。2.幼儿活动材料第一册2528页。过程1.观看挂图。有一只小乌龟想去看爷爷，你们知道一路上发生了什么

7、有趣的事吗?幼儿自由结伴看幼儿活动材料第一册第2528页，和同伴小声议论。请幼儿讲讲是否有看不懂的地方。2.理解图意。结合挂图，请幼儿完整倾听故事一遍。你看到了什么?有什么看不懂的地方吗?小乌龟带了什么去看爷爷?这是一棵什么树?你是怎么知道的?小乌龟走啊走啊，这棵树发生了哪些变化?为什么有这样的变化?你从什么地方看出小乌龟行动缓慢?引导幼儿理解小乌龟因爬行速度慢，经历了很长时间才到达爷爷家，所以苹果树都慢慢开花结果了。3.欣赏故事。请幼儿完整欣赏故事一遍。小乌龟不仅给爷爷带来了苹果树，还带来了什么?爷爷心里会怎么想?你喜欢小乌龟吗?为什么?引导幼儿懂得小乌龟关心爷爷，给爷爷带来快乐，是一只可爱

8、，懂事的小乌龟。建议把乌龟行动缓慢的特征融进一个饱含亲情的故事情节之中是作品的巧妙之处，短小的篇幅也适合幼儿讲述。教师应引导幼儿经历熟悉理解讲述这一渐进的学习过程，以达到有效的学习结果。附：小乌龟看爷爷小乌龟想爷爷了，他说：“我要去看爷爷，顺便给他送一棵苹果树去。”小乌龟把苹果树绑在背上，出发了。走啊，走啊，苹果树开花了。蜜蜂来了，蝴蝶也来了。走啊，走啊，苹果树结出了小苹果。小鸟来了，大鸟也来了。走啊，走啊，苹果成熟了，爷爷的家到啦!小乌龟和爷爷吃着红红的苹果真开心。幼儿园中班社会教案 篇5设计理念：苏霍姆林斯基曾经说过：只有从小参加劳动的人，才能获得真正的幸福。确实劳动不止是一种态度、一种习

9、惯、更是一种非常重要的能力。而现在的孩子对成人的依赖性日趋渐强，独立生活的能力则越来越差，缺乏劳动的概念，更缺乏对劳动的体验。于是我设计、组织了给椅子洗洗澡的社会活动，本活动来源于幼儿园课程指导中班(上)，我以为椅子洗澡的情节贯穿于整个活动, 本活动注重趣味性，做到寓教于乐，在玩中培养幼儿爱劳动的情感，在做中树立劳动光荣、劳动快乐的思想，让幼儿逐渐养成爱劳动的好习惯。活动目标：1、引导幼儿表达劳动的过程，感受劳动的快乐。2、鼓励幼儿学习劳动方法，即使用清洁工具有顺序地洗椅子。3、教育幼儿要爱护小椅子，轻拿轻放，养成良好的习惯。重点：教育幼儿要爱护小椅子，轻拿轻放，养成良好的习惯。难点：学习使用

10、清洁工具洗椅子，感受劳动的快乐。活动准备：椅子每人1张;水盆若干，抹布若干(数量和幼儿人数相同)、音乐、椅子录音。活动过程：设计意图：一、椅子哭了录音：呜呜师：是谁在哭呢?椅子：呜呜小朋友，我是小椅子，你们身上都很干净，你们看，我的身上很脏，我身上为什么会这么脏呢?你们能帮我洗个澡吗?二、我来给你洗洗澡1、洗椅子师：你们愿意帮助小椅子洗澡吗?那我们用什么来给小椅子洗澡呢?(老师在肯定幼儿正确回答的基础上出示抹布、水盆)今天我们请它们来帮忙。怎么样才能把小椅子擦干净?(每个地方都要擦到)幼儿尝试用抹布开始擦洗椅子，鼓励幼儿积极表达自己在劳动过程中的快乐。2、交流你是怎么洗椅子的?鼓励个别幼儿来示范并用语言表达洗椅子的过程。3、总结胡老师还把擦椅子的步骤编成了一首好听的儿歌，我们一边念儿歌一边擦椅子，这样我们会把小椅子擦得更干净。师幼一起边念儿歌边擦椅子。(小抹布，洗一洗、拧一拧;椅子面、擦一擦;椅子背，擦一擦;椅子脚，擦一擦;椅子档，擦一擦，小椅子，开心啦!)椅子是我们的好朋友，我们还应该怎么更好地爱护它?三、送椅子回家椅子：小朋友，谢谢你们把我洗得这么干净，以后你们要好