《细胞的能量供应和利用》章末精选练习 省赛获奖

1、PAGE13第5章细胞的能量供应和利用一、选择题1下图纵轴为酶反应速率，横轴为底物浓度，其中能正确表示酶量增加1倍时，底物浓度和反应速率关系的是（）2右图为一种常见的坐标曲线图。该图示能够表示的生物学含义是（）A萌发的种子中自由水含量随时间变化的情况B细胞代谢中反应速率随底物浓度变化的情况C某植物光合作用速率随光照强度变化的情况D人红细胞中K吸收量随O2浓度变化的情况3下列有关实验的目的、材料的选择和所用试剂正确的一组是（）选项实验目的实验材料实验试剂A检测生物组织中的还原糖柑橘组织样液斐林试剂B用高倍显微镜观察线粒体人口腔上皮细胞甲基绿、蒸馏水C通过模拟实验探究膜的透性玻璃纸质量浓度为0.3

2、 g/mL蔗糖溶液、清水D探究温度对酶活性的影响3%过氧化氢溶液过氧化氢酶溶液4酶加速化学反应的根本原因是（）A降低反应体系的自由能B增加反应体系的自由能C降低反应的活化能D调节了反应所需的酸碱度5下列关于细胞内AT2530253010203014Cg/h/cm2。23如图所示，将酵母菌研磨、离心分离后，得到上清液含细胞质基质和沉淀物含细胞器。把等量的上清液、沉淀物和未经离心的酵母菌研磨后的匀浆分别放入甲、乙、丙三支试管中，分别进行四个实验，请分析结果。1向甲试管中滴加葡萄糖液，甲试管的最终产物是_。2向乙试管中滴加丙酮酸，乙试管的最终产物是_。3在完全隔绝空气的条件下，向丙试管滴加葡萄糖液，

3、它的最终产物是_。4向三个试管中分别加入等量的荧光素遇ATP可发光的物质，将丙酮酸分别滴入甲、乙、丙三个试管中，其中，甲、乙在有氧条件下，丙在无氧条件下进行，发出荧光最强的是_，原因是_。24为探究细胞内有氧呼吸第二阶段反应发生的场所，甲、乙二人分别做了如下实验：甲方法：步骤一：取新鲜肝脏用胰蛋白酶处理，分散成为单个细胞。步骤二：用含14C标记的C6H12O6步骤三：离心得到细胞质基质及线粒体基质，分装在标号为1、2的两支试管中。步骤四：吸取新配制的澄清石灰水两滴，分别滴入两支试管中。现象：1、2两支试管中变浑浊。结论：丙酮酸的分解既发生在细胞质基质中，又发生在线粒体中。乙方法：第一步同甲方法

4、步骤一，第二步同甲方法步骤三，第三步待续。请回答下列问题：1请指出甲实验方法的两处错误：_；_。2现给你如下试剂：14C标记的丙酮酸及完全营养液不含糖步骤三：_。步骤四：_。预测实验现象及结论：现象：_，结论：_。现象：_，结论：_。现象：_，结论：_。参考答案1B底物浓度一定时，酶量增加1倍，反应速率相应增加，当底物浓度达到一定量后，所有的酶都用于催化反应，再增加底物浓度，反应速率也不会增加，只能维持在一定的水平上。2AB、C应从原点开始；人的红细胞只进行无氧呼吸，所以主动运输与氧气无关。3C还原糖与斐林试剂反应的颜色为砖红色，柑橘组织样液具有颜色，会干扰实验结果；观察线粒体用健那绿染液；温

5、度升高会导致过氧化氢分解。4C此题涉及酶的作用机理。反应中能发生有效碰撞的分子称为活化分子。活化分子越多，反应速率越快。为了使反应物发生有效碰撞，需要从外部供给能量，这部分能量称为活化能。反应需要的活化能越少，反应就越易进行，酶的作用就在于降低化学反应所需要的活化能。5D原核细胞既可进行无氧呼吸，又可进行有氧呼吸，两者都有ATP的形成。细胞内ATP的含量很少，生命活动利用的越多，生成得越快。在叶绿体的类囊体上能生成ATP，基质中消耗ATP，故ATP由叶绿体的类囊体移向叶绿体基质。6A酵母菌既可以进行有氧呼吸，又可以进行无氧呼吸。无氧呼吸是在细胞质基质中进行的，有氧呼吸的第一个阶段也是在细胞质基

6、质中进行的，但第二、三两个阶段是在线粒体中进行的。酵母菌细胞虽已破裂，但题目中说明线粒体和细胞质基质中的酶都具有活性，故葡萄糖细胞膜已破裂的细胞可以通过细胞呼吸产生CO2；有氧呼吸和无氧呼吸的第一个阶段是相同的，产物都是丙酮酸，有氧呼吸第二个阶段的原料是丙酮酸，故丙酮酸线粒体也可以通过有氧呼吸产生CO2。7C光合作用产生H是发生在叶绿体的类囊体薄膜上的光反应水的光解，用于C3的还原；呼吸作用氢的和线粒体基质丙酮酸的分解，用于与O2结合生成水。8A题干强调的是“分离”效果。绿叶中的色素尤其是叶绿素不很稳定容易分解，选取的植物叶片要新鲜并保持深绿色；研磨要充分，因为色素是分布在叶肉细胞的叶绿体的囊

7、状结构的薄膜上，若研磨不充分，色素难以从细胞中释放出来，便不能分离出来；滤液细线要细、直，色素含量要足够多，否则直接影响分离效果；另外层析时，层析液不能超过滤液细线，以免色素溶解于层析液中分离不出来。9C有机物在微生物的作用下，被分解成CO2和水等无机物，因此在富含有机肥的农田中CO2浓度高，图中c点会右移；玉米中部的叶片面积大，光合作用旺盛，吸收的CO2多，因此中部CO2的浓度低；夜晚时分光照强度很低，光合作用很弱，土壤中释放的CO2大多数没有被玉米所固定。10A在3011A12A图中ab段细胞呼吸强度大于光合作用强度，因此线粒体中产生的CO2一部分进入叶绿体进行光合作用，一部分释放出去。1

8、3A光合作用是从D点之前开始进行的；BC段为凌晨24时，温度很低，细胞呼吸减弱，CO2浓度增加减慢；FG段由于气孔关闭，叶片对CO2的吸收减少，因此CO2浓度下降不明显；H点为下午18时，CO2浓度最低，此时植物积累有机物最多。14D产物不变的前提下，只能改变酶的量和温度，不能改变反应物的量。15A从图中可以看出，第一周空气中CO2量不变，说明没有产生CO2，第二周在纯N2中没有CO2，说明此过程没有产生CO2，但并不意味着不进行呼吸作用，况且不进行呼吸作用也就没有生命活动。第三周应是有氧呼吸先强后弱。16D蓝藻无叶绿体，但能进行光合作用，错误；有氧呼吸的第一阶段不在线粒体内进行，好氧细菌无线

9、粒体仍能进行有氧呼吸，错误；没有细胞结构的生物一定不是原核生物，错误；以RNA为遗传物质的生物一定是病毒，错误。17DB点为光的补偿点光合作用氧气释放量呼吸作用吸收量，缺镁时影响叶绿素的形成，光的补偿点降低，即B点应该左移。18A改变某种条件后，五碳化合物和ATP含量增加，三碳化合物减少，可能的原因是五碳化合物、ATP的产生量增加或消耗减少，三碳化合物在ATP和H的作用下，可以生成五碳化合物，所以若加强光照，ATP产生量增加，消耗三碳化合物增加，产生较多的五碳化合物。19B酶只有和蛋白质的空间结构完全的嵌合在一起才能起催化作用。20AATP水解产生ADP的过程，是生物体发生需能反应的过程。氨基

10、酸通过主动运输方式进入肝细胞，需要消耗能量；小肠绒毛上皮细胞吸收甘油的方式是自由扩散，不需要消耗能量；细胞吸水是通过渗透作用进行的，也不需要消耗能量；塑料袋中土豆变酸是细胞进行无氧呼吸的结果，此过程释放能量。211光合作用增强2温度蒸腾CO2暗三碳化合物3光照逐渐减弱光H和ATP暗4C解析根据光合作用的过程可知，光照强弱影响光反应速度，而光反应的快慢同样影响暗反应的进行。CO2是暗反应的原料，供应不充足会影响光合速率，温度通过影响酶的活性影响光合速率。221ATPAPPP水线粒体2叶绿素叶绿体基质细胞质基质34231酒精和CO22CO2和水3酒精和CO24乙含线粒体较多，且有氧气存在，产生的A

11、TP最多解析首先应弄清三个试管中所含的物质。甲试管的上清液中只含酵母菌的细胞质基质，只能把葡萄糖分解成酒精和CO2，生成少量的ATP，不能把葡萄糖彻底分解，也不能直接分解利用丙酮酸；乙试管中含线粒体，且在有氧条件下可利用丙酮酸，将其彻底分解为CO2和水，但不能直接利用葡萄糖；丙试管既含细胞质基质，又含线粒体，滴加葡萄糖和丙酮酸都会发生反应，但在无氧条件下只能将葡萄糖分解为酒精和CO2。241没有遵循单因子变量原则取材没有遵循等量的原则及可重复性原则2步骤三：取等量且少量的试管1及试管2中的溶液分别置于编号为A、B的两支试管内，再取等量的丙酮酸和完全营养液各两份分别加入A、B两支试管内步骤四：一段时间后，分别加入两滴新配制的澄清石灰水，观察现象预测实验现象及结论：现象：A试管出现浑浊，B试管无现象结论：丙酮酸分解的场所是细胞质基质现象：A试管无现象，B试管出现浑浊结论：丙酮酸分解的场所是线粒体基质现象：A、B两支试管都出现浑浊结论：丙酮酸的分解既发生在细胞质基质中，又发生在线粒体基质中解析本题探究有氧呼吸第二阶段发生的场所，具有科学性、创新性。解答时首先要了解细胞内有氧呼吸第二阶段的反应