海南省白沙县2023学年中考冲刺卷语文试题含答案解析

1、2023中考语文模拟测试卷考生须知：1全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、测试卷卷上答题无效。一、积累与运用1下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）A瞥见(pi) 顷刻(qng) 报帖(ti) 伤痕累累（li）B腈纶(jng) 带挈(qi) 拾级(sh) 威风凛凛(ln)C搓捻（nin） 狭隘（y） 骈进（pin） 拈轻怕重（nin）D称职（chng） 告罄（qng）

2、稽首（q） 怏怏不乐（yng）2下列词语中，没有错别字的一项是（ ）A分歧 大相胫庭 娇媚 力不瑕供B告罄 因地制宜 喧嚷 鸠占鹊巢C腼怀 惮精竭虑 濡养 草长莺飞D欺侮 心旷神怡 糟榻 雕粱画栋3下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是（ ）A在我国古代作品中，常用“汗青”“桑梓”“婵娟”“裰褓”来指代史书、家乡、月亮和不满周岁的要孩。B蒹葭关雎均选自诗经。诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，又称“诗三百”。C“特别想念那东坡的月光，梦想跟随在放翁的身旁。就算我没有稼轩同一般的才华，挑灯看剑咱有的是担当”，歌词中涉及到的古人依次是：苏轼、陆游、范仲淹。D“达于

3、汉阴”中的“汉阴”是指“汉水南面”；“岱宗夫如何”中“岱宗”指泰山，为五岳之首；“千里共婵娟”中“婵娟”指月亮。4下列语法知识判断正确的一项是 （ ）A“网络效应”“文化品牌”“感悟人生”“自行解散”，四个短语的结构完全相同。B“一个人的心中如果没有爱的泉水，那也就不会有人生的绿荫。” 这是递进关系的复句。C“这把锁锈死了”和“这把锁生锈了”中的“锈” 字都是名词。D“为了更好迎接中考，她住在学校附近。”一句主干是“她住”。5下列说法正确的一项是（ ）A“说”是古代抒情类文章的总称；“铭”是古代刻在器物上用来警戒或记述功德的文字；“表”是古代向帝王上书陈情言事的一种文体。B资治通鉴是司马光主持

4、编撰的一部纪传体通史。它记载了从战国到五代共1362年间的史事，被统治者认为“鉴于往事，有资于治道”，故名资治通鉴。C凡尔纳被公认为是“现代科学幻想小说之父”。他的格列佛游记海底两方里神秘岛这三部曲小说之所以拥有广大的读者，原因不仅在于构思巧妙，情节惊险，还在于它们是科学与幻想巧妙结合的成果。D鲁迅的朝花夕拾原名旧事重提，记叙了他童年的生活和求学的历程，追述那些难以忘怀的事，抒发了对往日亲友和师长的思念之情，同时对反动、守旧势力进行了抨击和讽刺。6阅读下面材料，完成下列小题。2019年2月19日，新华社联合搜狗公司在京发布站立式AI合成男主播“新小浩”的全新升级版，同时推出全球首个AI合成女主

5、播“新小萌”。“AI”是人工智能的英文缩写。搜狗公司将AI主播背后的技术称为“AI分身”技术，该项技术采用人脸识别、人脸建模、语音合成以及深度学习等多项前沿科技，只需提取少量真人主播的音视频数据，再进行一系列语音、图像等信息的联合建模训练，就能“克隆”出真人主播的音像动作。该项技术能够将所输入的文本信息自动生成相应的主播播报视频，展现与真人主播无异的播送效果。3月4日，“新小萌”在全国两会报道中正式上岗，有外国媒体称，除了嘴唇动作稍显僵硬外，她几乎可以 。这位女主播一上岗就吸引了国内外各界人士的广泛关注，她的出现预示着一个全新的人工智能时代的到来。中国国民对AI未来发展的期望度调查数据统计图据

6、人工智能影响力报告显示：中国国民对人工智能时代的信心指数高达83，而高指数的背后，也有着国民的理性和审慎。该信心指数是从概念普及度、使用普及度、对AI未来发展的期望度三个维度做出的。从概念普及度上看，有90%以上的国民对AI已有认知，然而人们了解AI的主要渠道只是新闻和电影；从使用普及度上看，尽管大多数人对AI的认知度很高，但是只有不到一半的国民认为自己使用过AI产品。从未来发展的期望度看，（ ）。人工智能时代，需要的是能够和机器人协调工作并且富有创意和想象力的复合型人才。2017年7月,国务院印发新一代人工智能发展规划，明确指出人工智能成为国际竞争的新焦点，应逐步开展全民智能教育项目，在中小

7、学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育、建设人工智能学科，培养复合型人才，形成我国人工智能人才高地。2018年4月,教育部印发了高等学校人工智能创新行动计划，从“优化高校人工智能科技创新体系”“ 人工智能领域人才培养制度”和“ 高校人工智能领域科技成果转化与示范应用”三个方面提出18项重点任务，着力促进高校开展人工智能创新行动。1依据文意，在（材料一）和（材料三）横线处依次填入词语，全都正确的一项是（ ）A以假乱真 推动 完善B如假包换 完善 推动C以假乱真 完善 推动D如假包换 推动 完善2对于调查图表，我们应该用全面客观的态度来看待。请根据（材料二）文段与图表的内容，对图表进行全面客

8、观的解说，放入该段结尾的括号中。3请结合三则材料的主要内容，谈谈你对人工智能时代的看法。7默写。蒹葭萋萋，_。（蒹葭）_，其不善者而改之。（论语）_，洪波涌起。（曹操观沧海）与君离别意，_。（王勃送杜少府之任蜀州）_，决眦入归鸟。（杜甫望岳）_，江春入旧年。（王湾次北固山下）山重水复疑无路，_。（陆游游山西村）_，奉命于危难之间。（诸葛亮出师表）过零丁洋一诗作者用双关的手法概括了自己难忘的两次经历的句子是“_，_”。刘禹锡在酬乐天扬州初逢席上见赠中用“_，_”表明酬答友人、借酒振作的心志。辛弃疾在破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中，既摹写了战争的惊险场面，也表达了词人希望自己驭马挽弓、冲锋陷阵愿望的

9、句子是“_，_”。张养浩山坡羊潼关怀古一曲中作者运用拟人的手法，从视觉和听觉两方面写出潼关险要的句子是“_，_”。8阅读下面名著选段，完成下列小题。刘四爷心里有数儿。他晓得祥子是把好手，即使不拉他的车，他也还愿意祥子在厂子里。有祥子在这儿，先不提别的，院子与门口永远扫得干干净净。 更喜欢这个傻大个儿，她说什么，祥子老用心听着，不和她争辩；别的车夫，因为受尽苦楚，说话总是横着来，她一点一不怕他们，可是也不愿多搭理他们；她的话，所以，都留给祥子听。本段文字选自 ，空格处应填的人物是 。祥子前后有什么变化？二、阅读9赏析崔颢的黄鹤楼，完成下列小题。 黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去

10、不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。1下列对诗的理解与分析不正确的一项是（ ）。A“昔人已乘黄鹤去”的“黄鹤”与楼同名，紧扣题意，与下句形成虚实结合。B开头四句以传说落笔，巧借今昔变化，气势雄浑，感情真挚。C“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”一句是全诗的点睛之笔，词语“乡关”准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的思念故乡之情。D本诗传说与现实、景与情结合，意境深远、气势雄大，情感真挚感人。2体会尾联蕴涵的诗人的情感。10阅读下面古文，完成后面小题进学斋记宋张耒古之君子，饮食、游观、疾病之际，未尝不在于学。士会食而问肴蒸，则饮食之际未尝不在学也

11、。曾皙风乎舞雩咏而归，则游观之际未尝不在学也。曾子病而易大夫之箦，则疾病之际未尝不在学也。今之所谓学者，既剽盗其皮肤，攮掇其土苴，比于古之人大可愧矣。冠而仕则冠而弃之，壮而仕则壮而弃之。故后世之君子大抵从仕数年，则言语笑貌嗜欲玩习之际，比之进取之初以儒自名者，固已大异矣。元丰之乙丑，余宦于咸平，治其所居之西，即其旧而完之。既洁以新矣，于是取诗、书、古史陈于其中，暑则启扉，寒则塞向，朝夕处乎其中。余惰者也，故取古之道而名之曰“进学”，而书其说，庶朝夕得以自警焉。注释士会：春秋时晋国卿士。箦（z）: 竹编床席。相传曾子为维护礼法，临终前坚持换掉了大夫专用的席子。攮（nng）掇其土苴（j）：摘取其中

12、的糟粕。向，朝北开的窗户。1下列加点词的意思和用法相同的一项是（ ）A冠而仕则冠而弃之/免冠徒跣（唐雎不辱使命）B比于古之人大可愧矣/其两膝相比者（核舟记）C固已大异矣/渔人甚异之 （桃花源记）D朝夕处乎其中/颓然乎其间者（醉翁亭记）2用现代汉语翻译下面的句子。余惰者也，故取古之道而名之曰“进学”，而书其说，庶朝夕得以自警焉。3选文第一段通过举例论证了“_”的观点，再以_和_作对比，强调了自己的结论：_（不超过20个字）。11阅读喝汤弃肉不足取一文，完成后面小题。关于肉汤，有一个流传很久、影响很广的观点：“肉汤精华多，肉渣没营养。”所以，很多人有喝汤弃肉的习惯，认为鸡、鱼、肉骨等经过长时间炖煮

13、，营养物质都已释放到汤里。研究证明，肉汤里面的营养价值很低，不足肉本身的1/10。喝汤弃肉是对食物和营养的极大浪费。肉汤的营养全部来自肉，肉类有水溶性和非水溶性两种营养成分。经过炖煮，汤里只有一些水溶性的物质，比如维生素C、氨基酸、小肽和钾元素，还有少量蛋白质会溶出来，但只有1%2%。肉类所含的许多营养物质是非水溶性的，钙、铁和90%以上的蛋白质等还保留在肉块中。也有人说，不能溶在汤里的物质都是不易被人体消化的东西，吃了也没用。这是错误的观点。对于健康的成年人来说，喝汤弃肉是舍本逐末的行为，得到的营养太少了，起不了补铁、补钙的作用，蛋白质的摄入也不足。还有很多人以做出乳白色的浓稠汤汁作为烹饪成

14、功的标准，认为乳白色的汤比较营养和滋补。其实，这种汤还不如清汤，它的脂肪含量更高，常喝无益。汤能变成乳白色，要归功于脂肪，乳白汤汁的形成过程就是脂肪乳化的过程。肉汤中脂肪含量高，钠盐和嘌呤含量也不少。这些物质可能会引起体内尿酸偏高，进而导致高尿酸血症和痛风。痛风患者和“三高”人群喝汤尤其要注意。另外，也不能长期喝过热的汤，这会伤害口腔和食道黏膜，可能会增加患食道癌的风险。1通读全文，概括人们“喝汤弃肉”缘于哪些错误的认识。2按照要求完成下面两小题。请说出第段中划线句运用的说明方法及作用。_。下面句中加点的词语改为括号内的词语，哪一句改变了原意？（_）A肉类所含的许多（重要）营养物质是非水溶性的

15、，钙、铁和90%以上的蛋白质等还保留在肉块中。B也有人说，不能溶在汤里的物质都是不易（难以）被人体消化的东西，吃了也没用。C这些物质可能（也许）会引起体内尿酸偏高，进而导致高尿酸血症和痛风。D痛风患者和“三高”人群喝汤尤其（特别）要注意。3下面这段材料拟用作本文的结尾，结合文章和材料内容说说这样安排的理由。【材料】对于部分儿童和老人、术后体虚、肠胃和消化功能不好的人来说，肉难以消化，而肉汤进食难度小，能快速被人体吸收。从这个角度来看，古人说“喝汤滋补”也有一定道理。即便如此，喝汤也不要过量，以免影响正餐、加重胃负担。12现代人需常存敬畏之心近来国内出现的一系列食品安全事件，负面影响很大。很多人

16、已从企业责任等方面进行了反思总结。如果从哲学及文化的深度，挖掘其思想病灶，这些事件暴露出现代人敬畏感的缺失。敬畏感是指人类在自然规律和社会规律面前所怀有的一种敬重与畏惧心理。这种心理具有警戒与自省的作用，有助于规范与约束人们的言行举止。中国传统文化历来重视敬畏感。儒家有“畏天命”、“畏圣人”、“敬其在己者”等敬天爱人的观念，道家曾通过“道法自然”来强调对自然规律及人与自然相和谐的敬畏。儒道两家都是基于强烈的历史使命感和社会责任感来谈论敬畏的。只有具备鲜明的使命感和责任感，才能时时事事都“上对得起先人，下对得起子孙”。如今，在一部分现代人当中，这种敬畏感所具有的神圣性、警示性和规范性正逐步弱化和

17、缺失。比如说，改革开放30年来，物质生活得到极大改善，但骄奢淫逸、挥霍浪费的现象也逐渐抬头为了眼前利益，某些人不计后果大肆破坏环境，任意掠取资源，完全丧失了对自然规律的敬畏更有甚者，抱着“天不怕，地不怕，历史也不怕，百姓更不怕”的心态，为了一己私利，不惜做出伤天害理的事情，把个人对生命的敬畏、对道德的敬畏、对社会舆论的敬畏丧失殆尽。如此种种短视或自私的行为，不仅违背了科学发展的理念，而且还会危及经济的发展、社会的稳定和子孙后代的延续。所以，大力培养和增进现代人的敬畏感，刻不容缓。近年来，人们通过不同方式，例如读经、祭祖等活动，来唤醒现代人对历史传统的认同感，对社会的使命感和责任感，进而对各种事

18、物有所敬畏。但是，对于当今构建社会主义和谐社会而言，这些努力还是远远不够的。我们需要继续加大伦理道德教育的力度，对法律、秩序和规则保持敬畏，对社会责任感保持敬畏，同时，尊重自然，善待自然。总之，现代人只有常存敬畏之心，才能使自己的言行举止有所规约，才能使自己的心灵得到净化、人格得到完善，才能保证中华文明的薪火传承、生生不息。1阅读全文，说说作者要表达的观点是什么。2文章第3段引用儒家、道家的学说有何作用？3说说本文的论证思路。4缺失敬畏心的行为在生活中常有，请举一例并说说其危害。13阅读下文，完成小题。守桥葛俊康学校坐落在山脚下的大坝上，从学校大门出来走百多米就有一条小河，小河上的一座石桥年久

19、失修，局部已经开始了垮塌，老葛每天都要到石桥上走走，看看，修一修，补一补。老葛以前是学校的老师，退休后和老伴一起把家搬到了石桥的旁边。由于前几天连续的暴雨，山洪暴发，河水开始猛涨。这天早晨，天刚亮，老葛一来到桥头就被惊呆了。只见那汹涌的洪水，怒吼着从山上冲下来，挟带着大量的泥沙、石块、树枝，咆哮如雷的奔腾着，冲到桥洞口，顺着桥洞，吼一声，冲出去，往下游狂奔。老葛站在桥头，感到石桥仿佛在颤抖，在呻吟。老葛的心，也紧跟着抖动了一下。这时，一颗大桃树，如一只下山的猛虎，从上游冲了下来。冲到桥洞口，横在那里，不走了。洪水轰轰隆隆地响着。大树拦在那里，不一会儿上面就挂满了各种漂浮物。老葛看着大树，心里轰

20、的一声大响，大叫一声：“坏了。”说完，就往石桥下冲。妻子听到喊声，也从屋里冲了出来。老葛冲到桥洞口，用手不停地拉扯着大桃树。大桃树卡在那里，死死地，动都不动。洪水咆哮着，不停地狂涌着往桥上扑。妻子忙上前帮着老葛。两人拉扯了一会儿，大桃树还是死死地卡着。树上的漂浮物越聚越多，越堆越厚。老葛站在桥上，望着桥上汹涌而来的洪水，和惊马般横冲直撞的树枝、竹木、乱草，双腿开始了颤抖，一种毛骨悚然、不寒而栗的感觉瞬间就贯遍了全身。老葛剁了几下脚。看了一眼妻子，说：“还站着干啥？快回家去拿锯子。”此时，洪水越来越大，眼看就要漫到桥面上了。老葛的心更慌了。老葛知道，再不想办法，这桥肯定是不保了。桥垮了，孩子们上

21、学咋办？老葛扒掉上衣，脱掉长裤，裸着身子站在桥上，用手撕扯着挂在大树上的一些树枝、乱草。妻子拿来锯子、绳子。老葛把绳子一头栓在身上，另一头紧紧地拴在了桥头的一棵大 树上。老葛拿着锯子，毫不犹豫地跳到河里。妻子用手拉着绳子。老葛一手拿锯子，一手抓住大树，往树上爬。爬上大树，老葛抹了一把脸上的泥水，横坐在上面，开始锯树。妻子站在桥上，双手紧紧地抓住绳子，满脸的担心，说：“慢点，慢点，不要慌！千万不要让洪水把你冲下去了。”老葛没回答，坐在树上，双腿死死地夹住树干，用力地锯着那根最长的最粗的树枝。不一会儿，有学生来上课了，走到桥头，吓傻了，站在那里不知所措。老葛忙让他们站在桥头，不要上桥。学生们乖乖站

22、在那里，看着老葛。学校的老师也赶过来了。村长也来了。跟在村长身后的，还有几位年轻人，村长一看，太危险了，忙跑上前让人把老葛拉了上来。村长把绳子拴在树枝上，然后让几位年轻人奋力地往旁边拉。经过几番折腾，树枝终于被拉开了。漂浮物随着洪水，轰的一声冲出桥洞，往下游狂奔而去。水位下去了。桥面完全露了出来。老葛站在桥上，看着滚滚而去的洪水，再看看正慢慢过桥的几位学生，眉头深深地皱了一下。几天后，老葛被评为了乡里的抗洪抢险先进个人，得了一本荣誉证书，还有两千块钱奖金。拿到奖金后，老葛和妻子又从自家的存折里取出了仅有的一万元，买了水泥、河沙、石子，叫上几位年轻人帮着把石桥彻底地加固了一下。修桥的时候，学校的

23、校长和村长都来到了现场。村长问老葛还有啥要求，差钱啥的村里可以帮着解决。老葛朝他们看了看，笑了笑，说： “我还真有个要求，不知你们答不答应？” 村长说：“答应答应，肯定答应，您说就是。”老葛转头看了看不远处的学校，说：“我想给孩子们再上堂课。”校长一听，愣了一下，走上前，紧紧地拉住老葛的手，啥话都没说，眼里慢慢地就开始了湿润。 选自小说月刊1第段画线句子属于什么描写？这样写有什么作用？2阅读文章第段，概括补充“守桥”的情节。开端：老葛看见洪水涌来，一颗大桃树堵在了桥洞口。发展： _高潮： _结尾：村长和年轻人合力拉开了堵在桥洞口的大桃树。3品味句子。校长一听，愣了一下，走上前，紧紧地拉住老葛的

24、手，啥话都没说，眼里慢慢地就开始了湿润。（“愣”“紧紧”“慢慢”“湿润”反映了校长怎样的心理变化？4小说中的老葛是一个怎样的人物形象？5文章以“守桥”为标题有什么妙处？请简要分析。三、语言表述14下列语段有好几处语病，请用规定的符号加以修改。自去年10月以来，使“共享单车”成为各地、各媒体关注度较高的热词之一。记者昨天从市城管局获悉，首批近10000辆左右无桩共享单车“登录”我市。目前，提供车辆服务的永安公共自行车股份有限公司已接受监督、承担责任，并与市城管局公共自行车管理处签订协议。对之前共享单车在一些城市反映出的乱停放、监管无序等现象，停车管理处将予以整顿。句成分残缺，应删去_句前后矛盾，

25、应删去_句语序不当，应将_调换为_句搭配不当，应将_改为_四、写作15写作回味的过程是再次感受的过程，是深入理解的过程，也是重新认识的过程。在生活和学习中，许多时候，一盘菜、一句话、一首诗，乃至一片云、一件事、一份情都会令你回味无穷。请以“回味”为题写一篇不少于600字的作文，文体不限，文中不得出现考生的真实人名及校名。2023学年模拟测试卷参考答案（含详细解析）一、积累与运用1、B【答案解析】关于字音，要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是多音字。D项正确。ACD三项修改为：A.顷刻(qng) 伤痕累累（li）；C.狭隘（i）；D.称职（chn）。2、B【答案解析】测试卷分析：A“

26、大相胫庭”应为“大相径庭”、“ 力不瑕供”应为“力不暇供”；B.正确；C.“腼怀”应为“缅怀”、“惮精竭虑”应为“殚精竭虑”；D.“糟榻”应为“糟蹋”、“雕粱画栋”应为“雕梁画栋”。据此，答案为B。3、C【答案解析】C项有误，歌词中涉及到的古人依次是：苏轼、陆游、辛弃疾。“稼轩”指“辛弃疾”。4、D【答案解析】A.“感悟人生”是动宾短语，其他各项是偏正短语。B.这是假设关系的复句。C.第一个“锈”是动词。故选D。5、D【答案解析】A. 错误，“说”是一种议论性的古代文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想。B. 资治通鉴是司马光主持编撰的一部编年体通史。C. 海底两万里是凡尔纳的三部曲

27、之二，其余两部是：第一部是格兰特船长的儿女，第三部是神秘岛。格列佛游记是英国作家乔纳森斯威夫特创作的一部长篇游记体讽刺小说。D.正确。6、1C2要点：有超过半数的人支持AI发展（或“只有极少数人反对AI发展”），但也有近半数人持保留态度（或“但也有近半数人表示保守观望、希望放缓AI发展”）。3示例：一个全新的人工智能时代即将来临。我们应对此抱有信心，并以理性和审慎的态度来对待。人工智能时代更需要复合型人才，国家对此高度重视，我们要努力提高自身素质，以适应时代的发展。【答案解析】1测试卷分析：（1）【材料一】以假乱真：把假的混在真的里面，使真假不分。如假包换：如果是假货就给你换。根据语境，不是要

28、更换，所以应该选用“以假乱真”。（2）【材料三】依据叙写的对象“人才培养制度”和“科技成果转化与示范应用”，两空分别选用“完善”和“推动”。据此，答案为C。2测试卷分析：解答表格测试卷，主要看图表的标题和图表的数据，把数据的对比结果与标题内容进行综合分析，采用“对象+特点（变化趋势）”方式进行概括作答。结论可多个，注意题目要求。根据饼状图可以看出：有超过半数的人支持AI发展，只有极少数人反对AI发展；但也有将近半数的人表示保守观望或希望放缓AI发展。据此理解概括作答。3测试卷分析：此题考查文章内容理解及个性化阅读能力。解答此类题目，在结合文本内容的基础上，提炼出自己的观点，并结合文本内容和生活

29、实际阐述理由。本题从“理性和审慎”和“适应科技发展”的角度来谈。没有固定答案，答题符合题目要求，言之成理即可。7、白露未晞。 择其善者而从之 秋风萧瑟 同是宦游人 荡胸生曾云 海日生残夜 柳暗花明又一村 受任于败军之际 惶恐滩头说惶恐, 零丁洋里叹零丁 今日听君歌一曲， 暂凭杯酒长精神。 马作的卢飞快, 弓如霹雳弦惊 峰峦如聚， 波涛如怒 【答案解析】本题考查考生对古诗文名句的记忆能力、理解能力。传统的记忆型默写题。要求学生直接默写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。理解性默写，要求学生能够背诵全文（诗），选择符合语境要求的句子即可。“晞”“萧瑟”“宦

30、”“惶恐”“霹雳”“峰峦”“怒”是此题中的易错字，作答时要注意字形。古诗文名句的书写，要想得满分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。【答案点睛】古诗文默写题主要有以下几种类型：直接型默写题、理解型默写题、迁移型默写题、运用型默写题、简单赏析型默写题。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用和赏析。学习和复习的过程中要注意背完整，记清楚，写正确，理解透彻，对照教材原文，一字一句，不错不漏、不增不添地进行背诵和书写。另外要对古诗文中的名句要注意分类积累。8、（1）骆驼祥子 虎妞（2）祥子开始是“体面的，要强的，有梦想的，健壮的，伟大

31、的”，而后来变成了“堕落的，自私的，不幸的”。（点明变化即可）【答案解析】（1）要求学生结合选段内容分析名著和人物。结合“祥子老用心听着，不和她争辩；别的车夫，因为受尽苦楚，说话总是横着来，她一点一不怕他们，可是也不愿多搭理他们；她的话，所以，都留给祥子听。”分析，选段内容出自骆驼祥子人物是：虎妞。（2）结合祥子的“三起三落”的过程，分析祥子的变化即可，一起：来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。一落：有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁。理想第一次破灭。二起：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。二落：干包月时，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探骗去，第二次希望破灭。三起：虎妞以低价给

32、祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。三落：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。祥子开始是“体面的、要强的，有梦想的、健壮的、伟大的人”，而后来变成了“堕落的、自私的、不幸的兽”。二、阅读9、1C2白日里可一望千里，历历在目；但现在凝眸远望，已不知乡关何处。漂泊异乡的人，见此情此景，不禁惹动满怀愁绪。或（日近黄昏，长江上烟波浩淼，自然勾起诗人浓浓的思乡愁绪。）【答案解析】1C错误，“日暮乡关何处是”的意思是天色已晚，眺望远方，故乡在哪儿呢？所以“乡关”的意思是故乡，“故乡在哪呢？”思乡之愁溢于言表。2考查对作者抒发思想感情的理解。“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”日暮后面是夜晚，鸟要归巢，船

33、要归航，游子要归乡。水雾江烟，一片迷蒙，问乡乡不语，思乡不见乡，面对此情此景，谁人不生乡愁也无由。诗作以一“愁”收篇，准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情。10、1D2我是个懒惰的人，因此借鉴古人的方法，给屋子起名为“进学”，并且写了这篇文章，希望早晚以此警诫自己。3 古之君子，饮食、游观、疾病之际，未尝不在于学 古之君子 后之君子（学者） 后之君子不如古之君子能坚持进德修身。 【答案解析】1A加冠，二十岁/帽子。B相比/靠近。C差别/以为异。D都是，在，介词。2本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找

34、出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。此句中重点的词有：故：因此。道：方法。书：写。3第一段举士会的例子，论证了“饮食、游观、疾病之际”写任何时候无时无刻都在进学修身。“古之君子，饮食、游观、疾病之际，未尝不在于学。”与“今之所谓学者，既剽盗其皮肤，攮掇其土苴，比于古之人大可愧矣。”将后世君子与古之君子进行对比，论证了后世君子不如古之君子能坚持进德修身的观点。【答案点睛】参考译文：古代的君子，饮食、游览、生病的时候，未尝不在学习。士会在吃饭的时候向人请教烹调的方法，那么在

35、饮食之时未尝不在学习。曾皙在舞雩台吹风唱着歌回家，吹风唱着歌回家，就是在游观之时未尝不在学习。曾子生病，坚持换掉大夫才能享用的精美席子，那么生病的时候未尝不在学习啊。如今所说的求学的人，既抄袭那些表面文章，又窃取其中的糟粕，与古人相比，真是应该感到羞愧啊。二十岁做了官，那么就在二十岁时放弃学习；壮年做了官，就在壮年时放弃学习。因此后代的君子大概在做官数年后，于言语笑貌、感官享受等方面玩味研习之时，他与刚开始追求进取以儒士自称的人相比，在学习上差别本来已经太大了。元丰乙丑年，我在咸平做官，把住所的西屋加以修理，就着旧屋的结构加以完善。将这间屋子打扫翻新后，于是取来诗经、尚书、古代史书摆放屋子里，

36、夏天时就把门打开，到冬天就把窗子堵住，早晚呆在屋中。我是个懒惰的人，因此借鉴古人的方法，给屋子起名为“进学”，并且写了这篇文章，希望早晚以此警诫自己。11、1（1）营养物质都释放到汤里。（2）不能溶在汤里的物质都是不易被人体消化的东西，吃了也没用。（3）乳白色的汤比较营养和滋补。2（1）举例子，列数字，举出一些水溶性物质并列出蛋白质含量的数字，具体准确地说明了肉汤里的营养物质含量并不高。（2）A3文章主要说明了喝汤弃肉的不足取之处以及喝汤的部分危害，材料内容则是补充说明针对特定（部分儿童老人和术后体质虚弱，消化不好的）人群，喝汤滋补是有道理的，用这段结尾使说明内容更全面。【答案解析】1测试卷分

37、析：考查筛选信息并整合信息的能力。通读全文，逐段了解基本意思，特别是主要段落、层次的内容。在此基础上，审清题意，锁定有效信息范围，即文中的具体位置，准确地捕捉到所需要的有效信息。对筛选出的信息认真比较，做出准确判断，去伪存真。然后选取原文中能表现题意的相关的词语或句子作答。点睛：筛选信息有三个原则：带着题目，通读全文，把握大意。对照考题，找到答题区，筛选出相关的语言材料，选好答题的角度，组织好答题的语言。快速浏览全文，验证答案。2测试卷分析：（1）考查说明方法及其作用。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明等。各种说明方法的目的都是为更准确、

38、更形象地说明事物的特点。从“比如”“1%2%”可知，语句采用了举例子和列数字的说明方法，结合语句和说明对象分析作答即可。（2）考查词语在句子中表达作用。 “重要”指有重大的意义、作用或影响的。“许多”是很多的意思。两者在句子表达的意思是不同的。故答案为A。3测试卷分析：考查材料与说明内容之间的关系。说明文中材料的使用要能使说明内容更准确、更完善。作答时先分析材料所说明的内容，再分析材料与文章之间的关系，从而得出结论。题目中的材料说明“喝汤弃肉”对特定的人群，喝汤滋补是有道理的，这样来安排文章，能使文章说明的内容更准确和全面。据此理解作答。12、1现代人需常存敬畏之心。2作为道理论据，深刻、全面

39、的证明了“中国传统文化历来重视敬畏感”这一观点。3首先由近来食品安全事件引出现代人缺失敬畏之心这一话题，然后先用道理论述中国传统文化历来重视敬畏感，再用事实论述现代人缺失敬畏感，进行对比论证，最后提出保存敬畏的具体举措，呼吁人们应常存敬畏之心。4示例一：在食品中添加有害物质牟利，危及消费者的健康。示例二：在建筑工程中偷工减料，威胁人们生命安全。示例三：生活中有些人乱扔垃圾，污染环境，危害健康。【答案解析】1测试卷分析：中心论点的提出有这么几种：开头提出，中间提出，结尾归纳，如果文中没有直接的中心论点，还应用自己的语言进行归纳。有的文章题目就是论点。这道题结合全文看，题目就是文章的观点。考点：分

40、析概括议论文的主要观点。能力层级为分析综合C。2测试卷分析：本题考查引用论证的作用。任何论据都是为论点服务的，第段引用儒家、道家的学说有什么作用？需要回到原文中寻求答案。一般该段的中心句往往就是要论述的分论点。分析时要具体看这一分论点和儒家、道家的学说这一材料是否相吻合，是否做到了材料和观点的统一。第段第一句“中国传统文化历来重视敬畏感”是本段的中心句，也是观点句。后面紧接着引用儒家、道家的学说来论证。考点：分析常见的论证方法及其作用。能力层级为分析综合C。3测试卷分析：本题考查阅读感悟和生活体验，对文本进行迁移阅读和联系生活实际的能力。首先通过阅读文本理解“敬畏心”，然后联想生活中缺失敬畏心

41、的行文或现象，再陈述其危害。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。13、1 自然环境描写，作用：交待了洪水来势凶猛、情况危急，渲染紧张气氛，引起读者阅读兴趣； 引出下文，为下文描写大桃树被洪水冲下卡在桥洞口做铺垫； 推动情节发展； 表现出主人公老葛英勇、善良、责任心强、甘于奉献的优秀品质。（作用，答对3点即可） 2 发展：老葛拉不动卡在桥洞口桃树，树上的漂浮物越聚越多，石桥危在旦夕。 高潮：老葛奋不顾身跳入洪水中，用锯子锯树。 3 运用动作描写和神态描写，写出校长在听到老葛的要求竟然是再给孩子们上一堂课时，由不解到理解再到心生敬佩的心理变化过程。 4 老葛是一个心细果敢、

42、临危不惧、心底无私的老教师,当他看到桥有被冲毁的危险时,宁愿牺牲个人利益,甚至只身犯险,也要保住桥,让孩子们顺利上学。 5 “守桥”是主人公老葛退休后义务承担起来的“工作”； “守桥”概括了文章中老葛在洪水中奋力守桥这一主要情节。主人公老葛守住了学校门前河上的小桥，守住了孩子们上学的路，同时，也守住了内心这座“教书育人”的“桥”，表现出他对教师这一职业的无限尊重与热爱。 【答案解析】1本题考查环境描写的作用。本文为小说，小说中的环境描写的作用一般为：渲染营造某种氛围，为后边内容作铺垫，交代人物身份，表现人物性格。衬托人物心理。象征和暗示。交代人物活动场所。展开、推动故事情节等等。此段交待了洪水

43、来势凶猛，渲染紧张气氛，引起读者阅读兴趣；为下文描写大桃树被洪水冲下卡在桥洞口做铺垫；同时推动情节发展；表现出主人公老葛英勇、责任心强、甘于奉献的优秀品质。2本题考查对文章情节的梳理和概括能力。记叙文的六要素为：时间、地点、人物、事件的起因、发展、高潮（结局），一般来说，高潮部分是最能打动读者和表现人物性格的地方，本文中，老葛冒着生命危险奋不顾身跳入洪水中，用锯子锯树，最能体现他舍己为人、一心关心教育的品质，应是文章的高潮部分。发展部分应在开端和高潮之间，在文章中应为：老葛拉不动卡在桥洞口桃树，树上的漂浮物越聚越多，石桥危在旦夕部分。3本题考查对人物心理变化的分析。题目要求是回答心理变化，我们

44、最少要分析出两种心理。这几个词运用了动作描写和神态描写，“愣”表现的出乎意料；紧紧、慢慢、湿润表现的是感动。4本题考查对人物形象的理解。分析人物形象要结合人物在文中的言行举止来理解。从“老葛每天都要到石桥上走走，看看，修一修，补一补。”可知其热心；从老葛冒着生命危险奋不顾身跳入洪水中，用锯子锯树，最能体现他舍己为人、一心关心教育的品质。5本题考查题目的作用。题目的作用一般有：1、交代文章主要内容；揭示（暗示）文章主旨。2、交代故事发生的环境。3、点明行文线索或感情线索。4、确定文章描写对象，确定文章的感情基调。5、交代故事发生的环境。6、设置悬念，吸引读者；富有哲理，引人思考。本文“守桥”是老葛退休后义务承担起来的工作；“守桥“概括了文章的主要情节。通过写老葛“守桥”表现出了他对教师这一职业的无限尊重与热爱。三、语言表述14、 （1）删去“使” （2）删去“近”或“大约” （3）市城管局公共自行车管理处签订协议 已接受监督、承担责任 （4）现象 问题【答案解析】测试卷分析：考查病句的辨析与修改。常见的病句类型有表意不明、语序不当、不合逻辑、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱等。修改病句前必须读懂句子