2021-2022学年福州第三中学高三下第一次测试数学试题含解析_第1页
2021-2022学年福州第三中学高三下第一次测试数学试题含解析_第2页
2021-2022学年福州第三中学高三下第一次测试数学试题含解析_第3页
2021-2022学年福州第三中学高三下第一次测试数学试题含解析_第4页
2021-2022学年福州第三中学高三下第一次测试数学试题含解析_第5页
已阅读5页,还剩14页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、2021-2022高考数学模拟试卷考生须知:1全卷分选择题和非选择题两部分,全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂;非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1我国古代数学家秦九韶在数书九章中记述了“三斜求积术”,用现代式子表示即为:在中,角所对的边分别为,则的面积.根据此公式,若,且,则的面积为( )ABCD2函数的图象与函数的

2、图象的交点横坐标的和为( )ABCD3盒子中有编号为1,2,3,4,5,6,7的7个相同的球,从中任取3个编号不同的球,则取的3个球的编号的中位数恰好为5的概率是( )ABCD4已知函数,关于的方程R)有四个相异的实数根,则的取值范围是()ABCD5我国著名数学家陈景润在哥德巴赫猜想的研究中取得了世界瞩目的成就,哥德巴赫猜想内容是“每个大于的偶数可以表示为两个素数的和”( 注:如果一个大于的整数除了和自身外无其他正因数,则称这个整数为素数),在不超过的素数中,随机选取个不同的素数、,则的概率是( )ABCD6已知符号函数sgnxf(x)是定义在R上的减函数,g(x)f(x)f(ax)(a1),

3、则( )Asgng(x)sgn xBsgng(x)sgnxCsgng(x)sgnf(x)Dsgng(x)sgnf(x)7复数为纯虚数,则( )AiB2iC2iDi8若(12ai)i1bi,其中a,bR,则|abi|()ABCD59某几何体的三视图如图所示,则该几何体中的最长棱长为( )ABCD10已知函数是定义在上的奇函数,函数满足,且时,则( )A2BC1D11若的展开式中的系数为-45,则实数的值为()AB2CD12已知平面向量,满足:,则的最小值为( )A5B6C7D8二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。13若函数为偶函数,则_.14锐角中,角,所对的边分别为,若,则的取值范

4、围是_.15给出下列四个命题,其中正确命题的序号是_(写出所有正确命题的序号)因为所以不是函数的周期;对于定义在上的函数若则函数不是偶函数;“”是“”成立的充分必要条件;若实数满足则16设函数在区间上的值域是,则的取值范围是_.三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。17(12分)在直角坐标系中,直线的参数方程为(为参数),以坐标原点为极点,轴的正半轴为极轴建立极坐标系,曲线的极坐标方程为,点的极坐标为.(1)求的直角坐标方程和的直角坐标;(2)设与交于,两点,线段的中点为,求.18(12分)在中,角的对边分别为,且满足.()求角的大小;()若的面积为,求和的值.19(1

5、2分)已知函数,且曲线在处的切线方程为.(1)求的极值点与极值.(2)当,时,证明:.20(12分)已知 (1)若 ,且函数 在区间 上单调递增,求实数a的范围;(2)若函数有两个极值点 ,且存在 满足 ,令函数 ,试判断 零点的个数并证明21(12分)在四棱锥中,底面是边长为2的菱形,是的中点(1)证明:平面;(2)设是线段上的动点,当点到平面距离最大时,求三棱锥的体积22(10分)在直角坐标系中,曲线的参数方程为(为参数,为实数)以坐标原点为极点,轴的正半轴为极轴建立极坐标系,曲线的极坐标方程为,曲线与曲线交于,两点,线段的中点为 (1)求线段长的最小值; (2)求点的轨迹方程参考答案一、

6、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1A【解析】根据,利用正弦定理边化为角得,整理为,根据,得,再由余弦定理得,又,代入公式求解.【详解】由得,即,即,因为,所以,由余弦定理,所以,由的面积公式得故选:A【点睛】本题主要考查正弦定理和余弦定理以及类比推理,还考查了运算求解的能力,属于中档题.2B【解析】根据两个函数相等,求出所有交点的横坐标,然后求和即可.【详解】令,有,所以或.又,所以或或或,所以函数的图象与函数的图象交点的横坐标的和,故选B.【点睛】本题主要考查三角函数的图象及给值求角,侧重考查数学建模和数学运算的核心素养.3B

7、【解析】由题意,取的3个球的编号的中位数恰好为5的情况有,所有的情况有种,由古典概型的概率公式即得解.【详解】由题意,取的3个球的编号的中位数恰好为5的情况有,所有的情况有种由古典概型,取的3个球的编号的中位数恰好为5的概率为:故选:B【点睛】本题考查了排列组合在古典概型中的应用,考查了学生综合分析,概念理解,数学运算的能力,属于中档题.4A【解析】=,当时时,单调递减,时,单调递增,且当,当,当时,恒成立,时,单调递增且,方程R)有四个相异的实数根.令=则,即.5B【解析】先列举出不超过的素数,并列举出所有的基本事件以及事件“在不超过的素数中,随机选取个不同的素数、,满足”所包含的基本事件,

8、利用古典概型的概率公式可求得所求事件的概率.【详解】不超过的素数有:、,在不超过的素数中,随机选取个不同的素数,所有的基本事件有:、,共种情况,其中,事件“在不超过的素数中,随机选取个不同的素数、,且”包含的基本事件有:、,共种情况,因此,所求事件的概率为.故选:B.【点睛】本题考查古典概型概率的计算,一般利用列举法列举出基本事件,考查计算能力,属于基础题.6A【解析】根据符号函数的解析式,结合f(x)的单调性分析即可得解.【详解】根据题意,g(x)f(x)f(ax),而f(x)是R上的减函数,当x0时,xax,则有f(x)f(ax),则g(x)f(x)f(ax)0,此时sgng ( x)1,

9、当x0时,xax,则有f(x)f(ax),则g(x)f(x)f(ax)0,此时sgng ( x)0,当x0时,xax,则有f(x)f(ax),则g(x)f(x)f(ax)0,此时sgng ( x)1,综合有:sgng ( x)sgn(x);故选:A【点睛】此题考查函数新定义问题,涉及函数单调性辨析,关键在于读懂定义,根据自变量的取值范围分类讨论.7B【解析】复数为纯虚数,则实部为0,虚部不为0,求出,即得.【详解】为纯虚数,解得. .故选:.【点睛】本题考查复数的分类,属于基础题.8C【解析】试题分析:由已知,2ai1bi,根据复数相等的充要条件,有a,b1所以|abi|,选C考点:复数的代数

10、运算,复数相等的充要条件,复数的模9C【解析】根据三视图,可得该几何体是一个三棱锥,并且平面SAC平面ABC,过S作,连接BD ,再求得其它的棱长比较下结论.【详解】如图所示:由三视图得:该几何体是一个三棱锥,且平面SAC 平面ABC,过S作,连接BD,则 ,所以 , ,该几何体中的最长棱长为.故选:C【点睛】本题主要考查三视图还原几何体,还考查了空间想象和运算求解的能力,属于中档题.10D【解析】说明函数是周期函数,由周期性把自变量的值变小,再结合奇偶性计算函数值【详解】由知函数的周期为4,又是奇函数,又,故选:D【点睛】本题考查函数的奇偶性与周期性,掌握周期性与奇偶性的概念是解题基础11D

11、【解析】将多项式的乘法式展开,结合二项式定理展开式通项,即可求得的值.【详解】所以展开式中的系数为,解得.故选:D.【点睛】本题考查了二项式定理展开式通项的简单应用,指定项系数的求法,属于基础题.12B【解析】建立平面直角坐标系,将已知条件转化为所设未知量的关系式,再将的最小值转化为用该关系式表达的算式,利用基本不等式求得最小值.【详解】建立平面直角坐标系如下图所示,设,且,由于,所以.所以,即.当且仅当时取得最小值,此时由得,当时,有最小值为,即,解得.所以当且仅当时有最小值为.故选:B【点睛】本小题主要考查向量的位置关系、向量的模,考查基本不等式的运用,考查数形结合的数学思想方法,属于难题

12、.二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。13【解析】二次函数为偶函数说明一次项系数为0,求得参数,将代入表达式即可求解【详解】由为偶函数,知其一次项的系数为0,所以,所以,故答案为:-5【点睛】本题考查由奇偶性求解参数,求函数值,属于基础题14【解析】由余弦定理,正弦定理得出,从而得出,推出的范围,由余弦函数的性质得出的范围,再利用二倍角公式化简,即可得出答案.【详解】由题意得由正弦定理得化简得又为锐角三角形,则,.故答案为【点睛】本题主要考查了正弦定理和余弦定理的应用,属于中档题.15【解析】对,根据周期的定义判定即可.对,根据偶函数满足的性质判定即可.对,举出反例判定即可.对,求

13、解不等式再判定即可.【详解】解:因为当时, 所以由周期函数的定义知不是函数的周期,故正确;对于定义在上的函数,若,由偶函数的定义知函数不是偶函数,故正确;当时不满足则“”不是“”成立的充分不必要条件,故错误;若实数满足则所以成立,故正确正确命题的序号是故答案为:【点睛】本题主要考查了命题真假的判定,属于基础题.16.【解析】配方求出顶点,作出图像,求出对应的自变量,结合函数图像,即可求解.【详解】,顶点为因为函数的值域是,令,可得或.又因为函数图象的对称轴为,且,所以的取值范围为.故答案为:.【点睛】本题考查函数值域,考查数形结合思想,属于基础题.三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明

14、过程或演算步骤。17(1),(2)【解析】(1)利用互化公式把曲线C化成直角坐标方程,把点P的极坐标化成直角坐标;(2)把直线l的参数方程的标准形式代入曲线C的直角坐标方程,根据韦达定理以及参数t的几何意义可得【详解】(1)由2得2+2sin22,将2x2+y2,ysin代入上式并整理得曲线C的直角坐标方程为y21,设点P的直角坐标为(x,y),因为P的极坐标为(,),所以xcoscos1,ysinsin1,所以点P的直角坐标为(1,1)(2)将代入y21,并整理得41t2+110t+250,因为11024412580000,故可设方程的两根为t1,t2,则t1,t2为A,B对应的参数,且t1

15、+t2,依题意,点M对应的参数为,所以|PM|【点睛】本题考查了简单曲线的极坐标方程,属中档题18();(),.【解析】()运用正弦定理和二角和的正弦公式,化简,即可求出角的大小;()通过面积公式和 ,可以求出,这样用余弦定理可以求出,用余弦定理求出,根据同角的三角函数关系,可以求出,这样可以求出,最后利用二角差的余弦公式求出的值.【详解】()由正弦定理可知:,已知,所以,,所以有.(),由余弦定理可知:,.【点睛】本题考查了正弦定理、余弦定理、面积公式、二倍角公式、二角差的余弦公式以及同角的三角函数关系,考查了运算能力.19(1)极小值点为,极小值为,无极大值;(2)证明见解析【解析】先对函

16、数求导,结合已知及导数的几何意义可求,结合单调性即可求解函数的极值点及极值;令,问题可转化为求解函数的最值,结合导数可求【详解】(1)由题得函数的定义域为.,由已知得,解得 , 令,得令,得,在上单调递增.令,得在上单调递减 的极小值点为,极小值为,无极大值.(2)证明:由(1)知,令,即 , 恒成立.在上单调递增又,在上恒成立在上恒成立, 即【点睛】本题考查了利用导数研究函数的极值问题,考查利用导数证明不等式,意在考查学生对这些知识的理解掌握水平,属于中档题20(1)(2)函数有两个零点和【解析】试题分析:(1)求导后根据函数在区间单调递增,导函数大于或等于0(2)先判断为一个零点,然后再求

17、导,根据,化简求得另一个零点。解析:(1)当时,因为函数在上单调递增,所以当时,恒成立来源:学&科&网Z&X&X&K函数的对称轴为,即时,即,解之得,解集为空集;,即时, 即,解之得,所以,即时, 即,解之得,所以 综上所述,当 函数在区间 上单调递增 (2)有两个极值点,是方程的两个根,且函数在区间和上单调递增,在上单调递减函数也是在区间和上单调递增,在上单调递减,是函数的一个零点 由题意知:,又=x13+ax12+bx1-x03-ax02-bx0=x1-x0 x12+x1x0+x02+ax1+ax0+b=x1-x0 x12+x13x2-x12+3x2-x122+ax1+a3x2-x12+b

18、=x1-x03x12+2ax1+b+9x22+6ax2+3b 是方程的两个根, ,, 函数图像连续,且在区间上单调递增,在上单调递减,在上单调递增当时,当时,当时,函数有两个零点和 21(1)见解析(2)【解析】(1)连接与交于,连接,证明即可得证线面平行;(2)首先证明平面(只要取中点,可证平面,从而得,同理得),因此点到直线的距离即为点到平面的距离,由平面几何知识易得最大值,然后可计算体积【详解】(1)证明:连接与交于,连接,因为是菱形,所以为的中点,又因为为的中点,所以,因为平面平面,所以平面(2)解:取中点,连接,因为四边形是菱形,且,所以,又,所以平面,又平面,所以同理可证:,又,所以平面,所以平面平面,又平面平面,所以点到直线的距离即为点到平面的距离,过作直线的垂线段,在所有垂线段中长度最大为,因为为的中点,故点到平面的最大距离为1,此时,为的中点

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论