幼儿园美术手工活动方案(通用8篇)

1、第 第 页幼儿园美术手工活动方案(通用8篇)幼儿园手工活动方案篇1 内容与要求： 1、了解十月一日是国庆节，是全中国人民的节日。 2、体验庆祝国庆的快乐心情。 活动设计思路： 环境，是对孩子影响最为深刻的老师。时值国庆，街上喧闹的场景，高高升起的彩旗，迎风飘扬的五星红旗，节日夜晚里的焰火等等，自然而然地将幼儿置身于主题需要的氛围中。对国庆节的新奇，对节日的渴盼，就是孩子参加主题的原动力。“欢腾的国庆节”其活动时间可安排在国庆节前夕开始，一贯连续到节后回园。 节日前夕，活动组织以感受节日气氛、装饰节日环境为主。而在节日过程中，那么可充分发挥家园共育的功效，家长可予以幼儿最即时的回应以及最自然状态

2、下的一些国庆常识的授予。同时幼儿在节日里的见闻那么成了节后活动的自然切入点，比如文艺节目中关于焰火及京剧脸谱、中国工夫的一些图象。在活动过程中，老师应把握幼儿一些关键阅历的获得，如5以内的加减运算等。如有共性问题，可以组织集体活动。尤其是对于幼儿园初期幼儿合作技能的培育，在“国庆问答赛”中，老师可以作为一名组员参加到团队中去，予以幼儿肯定的援助。 活动详细内容： 活动提示：欢腾的国庆节，我爱中国 国庆前夕： 1、家园互动 去四周街道观看节日布置，了解和感受人们迎国庆的快乐心情。争论怎样布置活动室迎接国庆，并一起分工制作和布置活动室，预备和排练迎国庆的节目。 2、区域活动 师生共同收集材料，在区

3、域中安排如“奥运会”“国旗、国歌”“京剧脸谱”“中国功夫”等内容。了解我国很多出名的人和事，为自己是一个中国人而骄傲。 3、集体活动 通过问答赛的形式，以轮换问答的方式进行竞赛，问答的问题须与国庆有关，在游戏氛围中开展。使幼儿有爱好进一步了解国庆节以及祖国的一些常识。 幼儿园手工活动方案篇2 活动目标： 1、通过转变泥片造型、联想与创作活动，引导幼儿体验制陶的乐趣。 2、学习运用捏压、团聚、盘绕等方法，大胆表现构想。 活动预备： 1、泥假设干。 2、工具：竹签刀、葫芦锥、鱼鳞刀、泥工板、湿抹布。 活动过程： 一、操作、探究 1、玩泥片 2、老师：这里有很多泥片，请你看一看，你发觉了什么?玩一玩

4、，泥片可以怎么玩? (老师引导幼儿观测泥片，或卷或围拢或切，感受泥性，留意泥片造型的改变。) 二、引导、联想 1、泥片畅想 2、老师小结：你们真棒!把泥片一会儿变成卷，一会儿切成条;一会儿竖起来; 一会儿躺下来，真像变魔术!你们会把这些泥片，变成小动物、小植物和其它有趣的小东西吗? 3、幼儿争论：你想把泥片变成什么? 4、边看泥片造型，边引导幼儿联想 (1)整片泥平着放，可以做成什么? (2)泥片竖起来，像什么?可以变成什么?怎么变? (3)卷卷的泥片像什么?添上些什么更像呢? 三、创作、表现 1、泥片造型 介绍工具，引导幼儿说出工具用途。 竹签刀切泥、鳞刀刻花，葫芦锥按孔。 2、提出要求：大

5、胆做、试着做与别人不同的小东西。 3、幼儿操作老师巡回指导，引导幼儿运用不同的制陶方法。 四、展示、体验 1、泥片展览 展览幼儿的作品。 2、不同形式的评价与展示 (1)幼儿分散相互沟通。 (2)取一两件作品，让幼儿猜猜制作的是什么。 (3)在集体中，请幼儿介绍自己的作品。 幼儿园手工活动方案篇3 活动目标 1、会合理布置有关花园内容的画面，能大胆构图并具有肯定的情节性。 2、充分发挥孩子的制造想象力，大胆表述花园里所发生的故事。 3、对绘画涂色感爱好，具有较好的表现美和观赏美的技能。 活动预备 1、花朵、昆虫图片假设干。 2、记号笔、油画棒、作业纸。 活动过程 一、情景导入 1、老师：今日，

6、老师给小伙伴带来一些伙伴，想知道他们是谁吗? (分别出示：花朵、昆虫) 2、提问：小瓢虫飞到花园里来干什么呢? 3、听瓢虫自我介绍的录音： 我是小瓢虫，昨天我看见花蝴蝶在花园里欢乐地飞来飞去，兴奋极了， 所以我也想来看看漂亮的花园，顺便找些好伙伴和我一起玩耍。 4、老师：原来小瓢虫是来找伙伴的，花园里真漂亮，还有哪些动物也会到花园里来玩呢? 花园里会发生什么故事呢? 二、提出绘画要求。 1、小伙伴想把花园里发生的故事画下来吗? 2、要求：画时先想好花园里有那些不同外形、不同颜色的花朵，哪些小动物在花园里欢乐的玩耍， 留意画面的布置要合理，涂色要匀称，画完后编个好听的故事讲给大家听。 三、幼儿作

7、画。 1、老师巡察指导。 2、援助个别技能弱的幼儿构图、选色。 四、评价作品。 1、你觉得哪个花园最漂亮?为什么? 2、你的花园里发生了什么有趣的故事? 幼儿园手工活动方案篇4 一、指导思想： 本学期我将以“提高技能，全面进展”为要求，充分发挥折纸社团的独特优势，以民族纸文化为底蕴、学校文化为主体、纸艺文化为特色，充分发挥纸艺文化的示范和辐射作用，提高少年儿童的文化品位、审美情趣、人文素养和科学精神，进一步促进社团文化素养教育的持续进展。 二、工作思路： 根据“四项原那么、三个重点、两项工程、一个目标”开展工作。四项原那么即回来本原，凸显民族文化;抓住根本，着重纸艺普及。三个重点即调查讨论、团

8、队建设、纸艺展演。两项工程即打造文化品牌，搭建宣扬阵地。一个目标即以人为本，全面进展。 三、重点工作： 1、做好折纸社团成员的学习和培育工作，发挥特长，人尽其用，提高团员纸艺的技能水平，提升团员的审美技能、鉴赏技能和创新技能。 2、加强艺术特长生的培训与管理，提高特长生的学习技能、创新技能和折纸技能，提升特长生的带动力，全面提高折纸社团艺术表现水平。突出质量，着重效果，加强对外宣扬。定期进行相应的学校文化活动，普及纸艺教育。 四、重点活动 1、号召每个同学，特别是折纸社团的团员们，要利用课余和假期，与小伙伴、家长、亲友一起，动手制作一盏具有中华民族传统文化的灯笼(以纸为材料，以折、扎、画、贴、

9、剪为艺术表现形式)，表达“点亮文明之火，促进和谐进展”的愿望。 2、结合养成教育，每个同学预备一件喜爱的手工，在新学期里，传播爱心，争做学校文明礼仪小使者。 3、结合学校节庆教育活动，在劳动节人人折送祝愿鹤、在儿童节人人折送祝愿花、在母亲节、父亲节人人折送感恩贺卡充分发挥纸艺教育切实有效而又潜移默化的作用，让传统文化元素自然浸润同学心田，引导同学感恩思源、立德树人，传承弘扬中华民族文化 幼儿园手工活动方案篇5 丰富同学在校的课余生活，陶冶同学情操，依据学校德育计划，以庆六一为主题，经学校领导讨论决断，特开展以下系列活动。现将有关事宜通知如下： 一、活动内容： 1.全校师生书法大赛 2.庆六一主

10、题黑板报、手抄报评比 3.同学绘画作品竞赛 4.科技节活动 5.同学征文竞赛(46) 6.舞蹈、器乐、声乐竞赛 7.广播操、回操路队竞赛 8.各班庆六一活动 9.师生摄影竞赛(学校生活) 10.一班级同学入少先队仪式 二、详细活动时间及安排： 1、少先队入队仪式5月14日(周四)。 负责人： 2、广播操、回操路队竞赛5月21日(周四)下午。 负责人： 3、全校师生硬笔书法大赛于5月15日(周五)。 负责人： 4、舞蹈、器乐、声乐竞赛5月19、20、21日 负责人： 5、庆六一黑板报、手抄报(每班3份)评比5月21(周四)。 负责人：大队部 6、同学绘画竞赛5月25、26、27日。 负责人： 7

11、、征文(欢乐童年)评比5月26日。 负责人： 8、科技节活动 负责人： 9、师生摄影竞赛评比5月20日 负责人： 10、庆六一文艺演出5月29日进行。 负责人：班主任 活动组长工作： 1、负责竞赛方案、报名表、竞赛评比表、汇总表、照相等。 2、资料整理要求：竞赛方案、全部表、打印活动图片2张、作品等。 三、活动要求： 1.各班级、各位老师要积极做好活动前的预备工作，竞赛类活动，任何班级及个人不得弃权。 2.参赛同学全部有奖，一、二班级：一等奖4名、二等奖8名、三等奖12名三-六班级：一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名，并按一等奖5分、二等奖2分、三等奖1分、统计班级总分，每班级评出一名优秀组织

12、奖。 3.盼望每一位评委都能仔细负责、公正、公正参与活动。 4.盼望各位老师亲密协作，积极参加，使各项活动得以顺当有序的开展。 5.充分发挥集体的能量，鼓舞多提珍贵看法。 6.六一节后大队部进行优秀作品展览。 7.如有疑问请与米老师、项目组长联系。 幼儿园手工活动方案篇6 一、活动目的 为给我校儿童学子搭建一个培育潜力，丰富我校文化生活，呈现才华的舞台，激发同学喜爱学习、喜爱生活、喜爱学校的情感，提高同学的全面素养，也让同学度过一个祥和、欢乐、向上的“六一”国际儿童节。我校将细心安排庆“六一”文艺汇演活动。 二、活动主题： “一个也不能少” 为了让孩子们过一个更欢乐的“六一儿童节”，我们本次的

13、活动主题是“一个也不能少”，每个班两个节目，其中一个节目务必是群众节目，全部的孩子都参与，让每一个孩子在属于他们的节日里，都能收获一份欢乐!一份勇猛!一份自信! 三、时间安排 20_年*月*日至20_年*月*日。 四、组织方法 1、以班级为单位参赛，每个单位出2个节目，参赛节目由班主任和其他科任老师调配时间进行指导与训练。 2、为了保证节目的质量，各单位在*月_日将节目资料、参演人数及服装、道具、音乐上报*老师处，以便学校统一安排。 五、节目要求及节目推举 1、每个节目要表达“精”、“新”，每个节目时长不超过4分钟。 2、节目形式以歌曲(独唱、合唱)、舞蹈(独舞、群众舞)、健美操、童话剧、课本

14、剧、小品、讲故事、诗朗诵、快板、器乐、武术、杂技及语言类节目为主，由老师和同学共同创作编排。 3、本次节目资料以反映“六一”儿童节快乐为题材，要健康向上、主题鲜亮、题材新奇、富有感染力，突出少年儿童天真、活泼的年龄特点。 六、各工作资料、考前须知及负责人安排如下 1、评委：每班选两名家长当评委，于*月_日联系好，并报到詹晓静老师处。*月_日晚上7：00，召开家长评委会议。负责人：_。 2、后勤：邀请村民帮忙负责会场、学校、校门口安全工作。负责人：_。 3、奖品：*月_日下午4：00前，班主任将奖品、奖状、大红花发放到位。4：00优秀小组及组长到舞台照相。负责人：_。 4、收尾：*月_日晚上结束

15、后，将场地清理好。负责人：_。 5、所需物品及收购：化妆品：马利娜。书画用品：黄景宽。其他活动用品收购：_。 6、当天晚饭安排：当晚就餐的有老师、住宿同学、帮忙化妆的家长、家长评委。负责人：_。 七、活动流程 本次活动共分为两部分： *月_日下午4：30，进行书法、绘画、折纸、硬笔书法、简笔画展览，届时将邀请本镇书法名家到校指导。 *月_日晚上7：30，进行文艺汇演。 八、文艺汇演评分标准及评分规章 1、每项起评分8.0分，总分值10分，小数点后保留一位小数。 2、去掉分、最低分，计算每队平均分，然后把四项的平均分相加，按得分高低排序确定名次。100分为总分值，保留两位小数，四舍五入，前三个节

16、目演出完后，再给分。) 3、评奖分低班级组(幼儿班，一班级、二班级)、中高班级组(三至六班级)二组进行综合评奖。 4、现场打分，评出低班级组一等奖一名，二等奖两名，鼓舞奖一名，中高班级组一等奖一名，二等奖两名，鼓舞奖一名。 九、非班主任工作人员安排 非班主任负责帮助所在班的班主任工作，生活老师负责同学更换衣服。 幼儿园手工活动方案篇7 一、指导思想 通过开展丰富多彩、活泼向上的幼儿文化活动，培育幼儿道德修养，引导幼儿积极向上，德智体美全面进展，进一步加强幼儿园文化建设，丰富幼儿文化生活，发挥幼儿的特长，提高幼儿的素养，让幼儿度过一个欢乐祥和、健康向上的“六一”国际儿童节。 二、活动主题 庆祝“

17、六一”儿童节享受阳光与亲情。 三、活动时间 20_年6月1日(星期三)上午7时。 四、活动地点 幼儿园操场。 五、参与活动范围 全园幼儿及家长。 六、要求 1、以班级为单位组织方阵。呈现我园幼儿的良好风貌;老师统一着装，呈现我园幼师良好形象。统一口号为：活泼健康，欢乐成长。 2、全体幼儿需要着装洁净干净、化妆后进场。 3、各班节目于5月18日前编排完毕并报办公室。5月30日下午2点彩排。 4、各班老师肯定要高度重视，积极组织、加强引导、发挥出水平，树立起形象，确保高水平、高质量、无事故地参与活动。 5、特别在目前春季传染病高发的状况下，要做好疫情防范、卫生保健工作。同时与家长联系，取得家长的支

18、持，确保幼儿出全勤、出满勤。 幼儿园手工活动方案篇8 活动主题： 大手牵小手、大家齐欢游 活动时间： _年6月1日上午：9:0011:00 活动目标： 1、丰富孩子的生活，融洽师生关系，增进家园互动 2、培育孩子们的竞争意识、合作意识，参加意识，让孩子们的各种技能技巧得到熬炼 3、让孩子们过了一个开心又有意义的儿童节 活动预备： 幕布、各种有趣的游戏、音乐、音响、节目、礼品 活动过程： 1、提前一周播放关于六一儿童节的音乐，让幼儿提前感受“六一”欢快的气氛 2、将六一具体活动安排提前一周发到网上，让家长了解六一当天的活动内容及要求 3、幼儿正常来园，早餐结束后，8:50到操场集合，9：00家长

19、到幼儿园操场集合，老师将幼儿安全的交给家长。 4、主持人宣读活动目标，各班老师回班预备，等待游戏开始 5、9:00活动准时开始，班级顺次：亲子班、粒粒班、点点班、豆豆班、芽芽班、苗苗班、百合班 6、后勤老师给家长发活动游戏记录卡，讲解游戏中的考前须知，参与游戏成功的幼儿,老师将在游戏记录卡上盖一个章，积满8个章可获得幼儿园预备的一份精致的礼品。 7、游园活动正式开始 人员安排： 1、总负责人员：_、_ 2、节目主持人：_、_ 3、奖品领取人员：_、_ 4、会场安全员：门卫 考前须知： 1、指挥幼儿及家长在活动场合中有秩序、守纪律。 2、在游戏过程中留意幼儿的安全。 3、留意保持活动场所的卫生清

20、洁。 方案发到网上 游园活动游戏内容: (一)谜语猜猜猜 游戏地点：大厅 负责老师：_ _ 预备：谜语假设干 规章： 1绳子上的红纸上是谜面，幼儿可以任意选择谜面，每位幼儿只有一次机会; 2谜面选择后不可更换，到老师出揭晓谜底; 3答案正确的幼儿可以盖一个章; 4请留意不可乱扯字条，并留意安全。 (二)拼图与套圈 游戏地点：亲子班 负责老师：_ _ (1)拼图:幼儿自由选择一套图片，和父母以最快的速度将图片还原，速度最快且正确者获胜。 (2)套圈：23个家庭进行竞赛，大伙伴和小伙伴分别站在线后(听老师的口令)，向同一个彩瓶套圈，家长用小圈，幼儿用大圈，在规定的时间内最多者为胜。 (三)夹弹珠与

21、贴鼻子 游戏地点：贝贝班(一层第二教室) 负责老师：_、袁华 (1)夹弹珠：筷子、勺子、弹珠假设干，碗假设干。 玩法：分4组进行游戏，每个碗里放10个弹珠，家长用筷子夹，孩子用勺子舀，把弹珠从一个碗移动到另外一个碗里，先移完的为胜。 规章：以碗中弹珠数为准，掉落的不计入总数。 (2)贴鼻子： 游戏规章：一位家长和一个宝宝为一组，宝宝被遮住双眼，在家长的语言提示下给缺了鼻子的小动物补上它们的鼻子。可分二三组同时进行。鼻子的位置贴得最接近的一组为胜。 (四)抛接球与豆子回家 游戏地点：点点班 负责老师：牛莹杰 顾晓军 (1)抛接球：家长与孩子各站在线的两端，每位孩子身边有一筐海洋球。孩子抛海洋球，家长用布筐接住，比比谁接得多。