幼儿园亲子活动教案

1、Word 幼儿园亲子活动教案 幼儿园亲子活动教案模板九篇 作为一位无私奉献的人民老师，编写教案是必不行少的，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我为大家收集的幼儿园亲子活动教案10篇，盼望能够关心到大家。 幼儿园亲子活动教案 篇1 设计意图： 实物可以给幼儿带来丰富的感官之旅，我们从生活中易见的蔬菜动身，引导幼儿探究、观看蔬菜的形形色色，并亲自动手来洗以西、切一切各种蔬菜，活动室俨然变成了一个“食品加工坊”或者说是“操作间”。纲要指出：要给幼儿创设一个适于探究、适于活动的环境。为此，为了满意幼儿的爱好，支持幼儿的想法、活动，提倡“做中学”的理念，我

2、设计了“彩色面条”这一活动，选择了幼儿每天食用的新奇蔬菜并榨成汁，让幼儿亲自动手在老师和家长的引导下将菜汁与面粉搅拌揉成面团搓成面条，并共享品尝。一方面孩子巩固熟悉了常见蔬菜，了解其不同吃法，另一方面又满意了孩子参与劳动的愿望，体验胜利的喜悦。 活动目标： 1、尝试选择用手工与机器两种方法制作面条，能添加蔬菜汁制作彩色面条。 2、感受中国传统的面条饮食文化，了解现代科技给人们生活带来的便利。 活动预备： 压面条机器35台，面板、擀面杖、刀4套，菠菜汁、西红柿汁、鸡蛋、小勺等若干，面粉、面盆、小碗若干，箅子、塑料袋若干、榨汁机两个。围裙、厨师帽若干。 活动流程： 一、争论、沟通面条的种类。 “我

3、们每天都要吃许多的食物，你们最喜爱吃什么呢？” “今日，老师也给小伴侣预备了好吃的食物看看是什么？” “哪位家长想给孩子们介绍一下你都知道的或者吃过哪些特色面条。” 二、争论面条的制作方法，激发制作欲望。 “面条我们都吃过，那你知道面条是怎么做出来的吗？” “你有什么制作面条的好方法呢？小伴侣说一说，爸爸妈妈、爷爷奶奶说一说。” “面条在我国有着悠久的历史，面条的种类也数以千计。我们一起观赏一下我国一些城市的特色面及制作方法吧。” 三、自主选材做面条，体验制作的欢乐。 1、熟悉做面条用到的材料：蔬菜汁、面板、擀面杖、面条机等。 “你熟悉这些工具吗？它有什么用途？” 2、幼儿自主选材探究、制作彩

4、色面条，家长指导。 “请用你的方法制作彩色的面条吧。” 四、展现面条，讲解制作方法。 “在小伴侣和家长的协作下，各式各样的五彩面条做好了，介绍一下我们的劳动成果吧。” 五、欢快聚餐、共享品尝。 “让我们一起老品尝我们亲自制作的五彩面条吧。” 六、活动延长 “面条在中国算是一道有文化的主食，既经济又能填饱肚子，东南西北中把它稍做改造，就能煮出面条的百种味道，小伴侣在家可以和爸爸妈妈一起尝试更多的制作面条的方法。” 幼儿园亲子活动教案 篇2 设计思路： 亲子嬉戏是家长和孩子之间进行的一种寓教于乐的活动。它不受时间，场地，材料的限制。和妈妈一起嬉戏，更能让孩子感受到母性的温顺和亲切，让整个活动，在不

5、缺乏活跃、热闹的基础上，增加了温馨和优美。依据小班幼儿的年龄特点，他们对跑、钻、爬、滚的动作特别感爱好。利用日常生活中随处可得的材料大毛巾绽开亲子嬉戏，更符合了亲子嬉戏的特点。 活动目标： 1、练习跑、钻、爬、滚的动作。 2、喜爱参与嬉戏，体验和妈妈一起嬉戏的欢乐。 活动预备： 大毛巾 、皮球(人手一份) 活动过程： 一、热身操： 幼儿和家长一起跟着音乐做律动。(da da da ) 二、沙滩乐： 1.捕鱼： (1)小鱼游：两位妈妈合作，拿起大毛巾当鱼网，幼儿变成小鱼，跟着音乐学小鱼游。 家长指导语：妈妈的鱼网不要太高，也不要太底，幼儿能从鱼网下跑过就可以了。 (2)小鱼钻：妈妈们将鱼网拼起来

6、，高度降低，幼儿学小鱼钻过去。 家长指导语：请妈妈们把鱼网和并起来，小鱼要钻过来了，隧道不要太高，让我们的小鱼钻过去就性了。 (3)小鱼爬：妈妈蹲下来，鱼网高度再降低，幼儿爬过隧道。 家长指导语：我们的鱼网越来越低，妈妈蹲下来，让孩子爬过去。 2.小鱼休息： (1)小鱼睡觉： 每位幼儿找一块毛巾躺到上面睡觉，妈妈唱摇篮曲哄鱼宝宝睡觉。 (2)换个方法睡觉： 幼儿毛巾上滚，把自己裹在里面。(妈妈推着孩子滚、妈妈拉住毛巾的一端孩子滚、孩子自己滚)等鱼宝宝裹在毯子里的时候，妈妈连续唱摇篮曲哄鱼宝宝睡觉。 3.小鱼玩球： 小鱼休息好了，要出去玩了，每个人拿一个球和妈妈一起用毛巾玩球，边完边念儿歌。 三

7、、律动：跟着妈妈走走结束活动 附： 小鱼游 小鱼小鱼真调皮， 游来游去不停息， 挺起身子跳一跳， 落在水里漂一漂。 幼儿园亲子活动教案 篇3 人类在不断熟悉、适应和利用自然环境的过程中，得以不断的繁衍生息。但同时，人类对环境的破坏也达到了惊人的程度，环境污染、能源危机、生态平衡被破坏，一切都直接威逼着人类的生存。因此环境问题日益受到世界各国的重视。环保已经不只是一句口号，一种观念，而应当是一种生活方式，付诸与每一个小小的行动。 在您欲丢弃垃圾时，是否想过这样不经意的一扬，所丢弃的是什么？或许，是一个可再生的资源。很多回收的废弃物，都潜在着被塑造的条件，等待你的彗思巧手，将它们“化腐朽为奇妙”吧

8、！下面让我来介绍一些环保的亲子小活动，供各位家长参考。 活动1：瓷砖画（给爱我和我爱的人） 活动目标： 1、利用废旧的瓷砖作画，增进幼儿与母亲之间的情感沟通。 2、培育幼儿的表达与表现美的力量。 活动预备：油画棒、瓷砖、抹布等 活动过程： 1、预备一块瓷砖或地砖。清洗洁净，保持干燥。 2、活动中由家长和孩子共同使用油画棒，完成一幅瓷砖画。 活动2：变废为宝 一、小小作坊 活动目标： 1、利用各种回收物，进行手工制作，使幼儿理解变废为宝的意义。 2、培育幼儿的动手力量。 活动预备：回收物，各种纸剪刀、胶水、双面胶等 活动过程： 在成人的指导下幼儿利用回收物完成一项作品。 二、纸袋机器人 活动预备

9、：各种纸袋，彩纸，剪刀、胶水、双面胶等 活动过程： 1、预备各种包装袋一个（可以是纸袋、纸盒等） 2、用纸条制作机器人的手。 3、贴在纸袋上，完成。悬挂在家中，美化环境。 活动3：种子小镜框（父亲的礼物） 活动目标： 1、感谢父亲的哺育之恩。增进父子、父女之间的情感。 2、动手为父亲做礼物，培育幼儿的动手力量。 活动预备：各种种子（小米、赤豆、黄豆、绿豆等），双面胶、孩子与父亲的照片。 活动过程： 1、收集照片 2、制作“种子镜框”，将纸剪成爱心状，在爱心的四周贴上各种种子。 3、把爸爸的照片贴在爱心的中间，并送给父亲。 活动4：小小蛋壳画 活动目标： 1、使用蛋壳作画，使幼儿知道小小的蛋壳也

10、是有用的。 2、进一步增加孩子的环保意识。 活动预备：鸭蛋、蜡笔、彩泥 活动过程： 1、鸭蛋中的蛋清和蛋黄清出，用水冲洗洁净，并晾干。 2、在蛋壳上画出孩子想画的内容。 3、 用彩泥作为底座，固定站立，成为家中漂亮的小摆设。 幼儿园亲子活动教案 篇4 活动背景： 我们班的小伴侣最喜爱听故事了。平常小伴侣们之间谈论得最多的也都是“我爸爸妈妈给我买了一本书，里面讲的”“我家里有动画片，里面讲的”。在这样的谈论过程中孩子们极大的丰富了自己的语言表达力量。在嬉戏活动中，大家都争先恐后的叙述自己学会或者是创编想象的故事。在今年的“母子读书”故事会的竞赛活动中，我们班先后开展了请爸爸、妈妈和小伴侣共同表演

11、故事的活动取得了较好的效果。在此基础上，我设计了一系列的活动， “找伴侣”是其中之一。这个活动让小伴侣过足了故事大王瘾同时也让幼儿在与家长、与同件的相互合作中学会合作，学会交往增加了表演力量、口语表达力量和制造力。 系列活动： 1、“小小”故事会。 2、“亲子”读书赛。 3、给图片涂色。 活动目标： 1、找出有因果关系的图片进行叙述，依据图片编故事，进展创编力量。 2、进展初步的规律思维力量。 3、培育幼儿的合作力量，人际交往力量。 相关领域：语言、艺术 适用对象：中班幼儿 教学方法：看图片、争论、嬉戏 活动预备： 1、幼儿人手一张图片。(上次活动请幼儿涂色) 。(图片内容为A、B、c三组每两

12、张一组。) 2、头饰若干、皱纹纸、剪刀、回形针等。 活动过程： 一、自由叙述 幼儿围成一个大圆圈，每人一张图片，幼儿自由叙述(家长坐在幼儿身后)。师：今日，老师将上次活动时小伴侣涂色的图片发给大家。请小伴侣认真地看一看自己手中的图片，讲一讲图片上有谁?他们在干什么?小伴侣们相互之间可以随便地讲讲说说，也可以跟你们爸爸、妈妈商议 着讲。老师启发幼儿认真观看图片，讲清图意，理解内容。 评议一：该老师没有套用传统模式一一指定图片叙述或提出问题叙述，而是一开头就让幼儿人手一张图片叙述，这样做有好处。其一，符合幼儿心理特点，幼儿掌握力量差，难以做到一开头就把留意力集中到指定的图片上，而让幼儿看看自己手中

13、的图片让幼儿随便与别的小伴侣沟通，自己支配留意力，很适合幼儿无意留意占优势的特点。其二、有利于激发幼儿爱好、图片是幼儿亲自劳动的成果，幼儿讲起来必定会乐观、主动。其三为下一步叙述做铺垫，幼儿的叙述需要有一个观看理解的过程，自由叙述有利于这个过程的完成。 二、找伴侣 师：小伴侣手中的这些图片还有一个小隐秘呢，每两张图片是一对好伴侣。讲的是同一件事情，也就是说我们小伴侣可以依据自己手中的图片去找好伴侣，你手中的图片必需与你好伴侣手中的图片讲的是同一件事情。1、幼儿找伴侣，换座位。找到伴侣的小伴侣将座位换到一块儿。（家长同样调换座位)2、提问： “你为什么找他做好伴侣？” “你们谁应当排在前面?谁应

14、当排在后面?”启发幼儿对每组两张图片的排列先后进行争论，明白因果关系。 评议二：老师指出了图片的隐秘，两张图片是一对好伴侣，由于幼儿是人手一张图片，这样呢，每两个幼儿也就成了一对好伴侣，极大的调动了幼儿的主动性、乐观性。而在幼儿找伴侣的过程中，老师巡回指导向幼儿进行询问，让幼儿说出自己的想法，能调整思路，了解幼儿的不同想法和做法。 三、创编小故事表演叙述 1、师：每一对好伴侣都可以编成一个很好玩、很悦耳的小故事。现在，就请小伴侣来做“故事大王”，好伴侣之间相互合作，用自己的小图片，和你的爸爸、妈妈一起来编、讲、表演故事。老师给你们预备了头饰、皱纹纸、回形针等一些物品，小伴侣们可以依据自己的需要

15、选择，适合自己故事的道具，呆会儿表演时可以用，可以请你们的爸爸、妈妈和你们一起表演。 2、家长与幼儿共同创编想象，老师巡回指导。 3、幼儿与家长各种同边讲故事边表演。 幼儿园亲子活动教案 篇5 【活动目标】 1、加深认知，脚有大小，鞋子也有大小。知道大脚要穿大鞋，小脚要穿小鞋，多大的脚要穿多大的鞋，才舒适。 2、学会穿鞋和脱鞋。 【活动预备】 1、大人的鞋（平底鞋、高跟鞋即可） 2、一块宽敞的活动场地，场地上画好10米长的白线若干条，（据分组状况画）每组两位指导老师。 【活动过程】 一、导入： 师：请宝宝跟我跺跺脚，谁是我们小脚的好伴侣呀，引出鞋子。我们的小鞋子会帮我们爱护自己的小小脚，这样在

16、走路、跑步、跳动的时候，我们的小脚就不会碰伤，碰破，甚至流血。所以我们的鞋子是我们小脚最好的伴侣。 我们小伴侣都有自己的小鞋子，每人穿的鞋子不光颜色式样大小也都不一样。今日老师想跟小伴侣们借一双小鞋子，你们谁情愿把小鞋子借给我用一下呢？ 1、让幼儿观看借来的小伴侣的鞋子。 2、拿出预备好的爸爸，妈妈的大鞋子，让孩子比较，提问：小伴侣们，你们看爸爸妈妈的鞋子大还是小伴侣的鞋子大呀？ 3、激发幼儿嬉戏的爱好，你们在家的时候，有没有穿过爸爸妈妈的鞋子呢？是什么样的感觉，谁来说一说（宝宝发言略） 4、我们今日就来做一个嬉戏大大鞋和小小鞋，让小伴侣都来试穿一下爸爸妈妈鞋子的感觉。 二、详细活动过程： 1

17、、让本班老师一位扮爸爸，一位扮妈妈，其余各线由各家庭组成，方法按以下进行，每组之间保持肯定距离。（先请上来的宝宝脱下自己的鞋子） 方法：妈妈站在中间，爸爸站在终点，先把妈妈的鞋放在起点，将爸爸的鞋放在妈妈身边，宝宝的鞋放在爸爸身边，让宝宝脱鞋后，站在线起点上，听到口令后，穿上妈妈的鞋子走到妈妈身边，把鞋送给妈妈（提示孩子渐渐走，当心不要摔跤） 鼓舞宝宝说：“请妈妈穿鞋”。 2、请妈妈帮助宝宝穿上爸爸的鞋，走到爸爸身边，把鞋送给爸爸，并说“请爸爸穿鞋”。 3、最终请宝宝穿上自己鞋，然后跑回起点。 三、提高熟悉，让幼儿体会穿大鞋和小鞋的感受。在老师的引导下让幼儿熟悉以下几点： 1、穿大鞋，不好走，

18、不合脚，简单摔跤，担心全。 2、穿自己的鞋，适合自己脚大小的鞋舒适，便利行动自如，穿自己的鞋子好。 【活动引伸】 学习自己穿鞋。 1、回忆妈妈是怎样给自己穿鞋的。 2、自己是怎样穿鞋的？ 3、总结穿鞋的方法。 A：看看是左边的还是右边的在地上摆放好。 B：一只一只的穿。先把脚伸进去，然后穿到最前头。 C：把后跟提上 4、怎么脱鞋 A：先从后根脱 B：把鞋子放在肯定的.地方 【活动反思】 宝宝们都特别喜爱穿爸爸妈妈的大鞋子，本次活动我抓住了宝宝凡事都想自己尝试的特点，让宝宝亲身体验了一下穿上大鞋的感觉，再对比穿自己的鞋子和穿大人鞋子的的感觉，让幼儿感觉哪个会更舒适，更便利行走，寓教育于嬉戏中，能

19、够较好地完成本次活动的目标，使整个活动变得生活化、嬉戏化了。不仅如此为了能够更好的完成本次活动，我还邀请到了幼儿的家长来参与，在活动的过程中需要宝宝自己穿、脱鞋，同时也像爸爸妈妈展现了宝宝在幼儿园学会的生活技巧。 幼儿园亲子活动教案 篇6 设计意图： 慢羊羊，这一忠厚、可爱的卡通形象，已经受到了幼儿及成人的青睐。通过慢羊羊减肥这一生活化、嬉戏化的情节来诠释音乐三段体的结构，能够让幼儿从生活阅历和思维形式上引起共鸣，而对慢羊羊发自内心的喜爱，又能促使幼儿乐观、热忱地去感受、想象音乐所要表达的内容，胖人走和瘦人走的样子以及运动的多种方式又是平常幼儿生活中常常能够接触到的，也是他们比较感爱好的、乐于

20、仿照的对象，可以说有丰富的阅历基础，对于幼儿创编表现慢羊羊肥胖和减肥后的行走方式，以及表现慢羊羊的减肥过程起到了乐观的推动作用，而音乐瑞典狂想曲本身乐曲的结构形式和丰富的节奏变化又能关心进一步提升幼儿的表演力量。 活动目标： 1.感受音乐活动带来的欢乐，初步理解音乐三段体的结构。 2.能依据音乐节奏及乐句变化创编健身动作。 3.了解合理饮食和适当运动对身体健康的作用。 活动预备： 音乐瑞典狂想曲片段，喜羊羊、胖慢羊羊、瘦慢羊羊图片各一张。 活动过程： 一、导入，引起爱好 1.出示喜羊羊图(目的：情境的引入)。师提问：我请来了一位客人是谁啊? 2.师戴上胸饰，我现在是谁啊?我的羊伴侣在哪? 3.

21、师幼一起随音乐做嬉戏。(音乐别看我只是一只羊)(这个环节调动幼儿表现的乐观性，同时倾听音乐表现羊的动作，使幼儿在开心的氛围中进入下个环节) 二、感受及表现 1.探究A段动作 (1)师：我还有一个好伴侣没有到，你们猜猜它是谁?(倾听慢羊羊走路的音乐) (2)幼儿听音乐，感受节奏,探究表现慢羊羊摇摇摆摆、笨手笨脚的样子。(师可以用点头等让幼儿先感受节奏)。 这是一只什么样的羊呢?它是怎么走路的? 师：慢羊羊肚子大大的，身体肥肥的，走起路来怎么样啊?谁来做一做? 请几个幼儿来学一学。 师：现在我们一起来学一学慢羊羊走路。(播放音乐)(这个环节仿照慢羊羊笨重的动作，为后面慢羊羊减肥做铺垫。) 2.探究

22、B段动作 (1)慢羊羊觉得伴侣们都称赞它胖，它心里又难受又焦急了，怎么办呢?(通过运动来减肥)幼儿倾听B段音乐。 (2)引导幼儿大胆想象，自由探究红太狼可能做的减肥动作。 师：你能帮慢羊羊想想有那些减肥的动作吗?(请幼儿个别表现) 师用哼唱的方式请2-3人做动作。(跑步、跳动、蹲起) (3)配上音乐，一起来做一做健身动作。 师：我们听着好听的音乐和慢羊羊一起来运动。 (4)引导幼儿跟随音乐节奏各自表现。 师：你喜爱用什么样的运动来减肥呢?我们一起来试试。 (5)幼儿来当小老师，跟着音乐节奏一起来运动。 师：老师发觉xx小伴侣运动真棒，大家跟他一起做运动。(做运动的动作幼儿还是比较熟识的，所以我

23、给幼儿自主的机会，让幼儿自由表现运动的动作，让全部的幼儿都动起来。) 3.探究C段动作 (1)出示瘦慢羊羊图片 师：正像小伴侣所盼望的那样，通过运动胖慢羊羊变瘦了。它变瘦以后走路会变得怎么样呢?(轻快)我们来听听慢羊羊怎么轻快地走路?(播放音乐) (2)幼儿依据节奏探究表现减肥后的红太狼轻快的动作。 师：你觉得红太狼是怎么走的?你来试试。我们大家一起来学学。 (3)引导幼儿在乐曲结尾表现慢羊羊减肥后的感动神情和快速奔跑的动作。 师：减肥后的慢羊羊用最快的速度跑去见喜羊羊伴侣们了，它现在的心情怎样?请你用动作表现欢乐的心情。(播放音乐) 三、完整表演 1.播放音乐，完整观赏。师：这就是慢羊羊减肥

24、的故事，我们完整来听一听。 师提示：听一听，哪段音乐红太狼走来了，哪段音乐是红太狼在运动，哪段音乐红太狼减肥胜利了。 2.完整表演慢羊羊瘦身。 师：我们跟着音乐再来完整表演吧。 四、结束活动 幼儿园亲子活动教案 篇7 小乌龟翻山 主要目标：熬炼孩子用手、膝爬行的敏捷性。 活动材料：成人被子若干条。 指导要点：老师事先把被子用床单包好并系牢固，随便摆放在室内地垫上，当做小山。老师示范手、膝爬行的方法，鼓舞宝宝们学着小乌龟的样子，自己去练习爬过一座座的小山。家长与老师在旁边鼓舞、指导孩子正确地爬行或和孩子一起爬行，调动孩子参加活动的爱好。 建议：在每天早上起床前，家长可平躺或趴在床上，让孩子从家长

25、的脚部向头部爬去，再从头部爬回脚部。也可躺在床上当做小山，让孩子从身上横爬过去。 彩虹伞 主要目标：进展宝宝钻、爬动作的敏捷性。引导宝宝体验亲子嬉戏的欢乐。 活动材料：彩虹伞一把。 儿歌 彩虹伞，转转转， 躲在伞下看不见， 彩虹伞，转转转， 爬到上面看得见。 指导要点：老师先带领宝宝说儿歌。老师和家长撑起伞，一边说儿歌一边做嬉戏。先将彩虹伞转动起来，宝宝在家长的带领下钻到彩虹伞下面，再将彩虹伞转动起来，变成“小山”，并鼓舞宝宝向上爬。嬉戏可反复多次进行，家长和老师可变换语气调动宝宝的爱好。 小乌龟学本事 主要目标：练习手膝着地爬行，培育音乐节奏感。 -活动材料：袋子(内装豆子)。 指导要点：把

26、袋子散放在活动室内，让宝宝爬着去找袋子，妈妈把袋子放在宝宝的背上。宝宝和妈妈一起爬行。听音乐，随着音乐节奏的快慢爬行(音乐自选)。 建议：袋子要做得扁长一些，以免掉下来。在家里可以让宝宝驮着枕头在床上或地毯上爬行，家长可用拍手来适当掌握宝宝爬行的快慢。 蚂蚁搬豆 主要目标：培育手膝着地、协调地爬行并保持身体平衡。 活动材料：一筐沙包(方扁形)，一个空筐，蚂蚁头饰。 指导要点：场地一端放置一筐沙包，让宝宝戴上蚂蚁头饰趴在地上，把沙包放置在宝宝背上，并引导宝宝向对面爬去，关心宝宝将背上的沙包放在对面的空筐里，再爬回起点。嬉戏可反复进行。宝宝因不能把握身体平衡，沙包会从背上滑下来，所以需要重点练习平

27、衡地爬行力量。 建议：宝宝熟识嬉戏后，家长可与宝宝一起进行，激发宝宝的爱好，也可找12个同龄的宝宝一起玩。 摘香蕉 主要目标：进展孩子爬上爬下的动作，训练动作的协调力量及做事的胆识。 活动材料：香蕉，气球，长方形软积木与地板块捆在一起成为脚垫(高度为2030厘米)。 指导要点：老师在活动室内拉一条绳子，在绳子上挂香蕉，吸引孩子去摘取。孩子摘不到时，老师可提示孩子爬到垫子上去摘。假如孩子可怕，家长可适当扶一下，孩子抓到香蕉时，家长可以帮孩子把香蕉从绳上取下。孩子摘到香蕉后，可引导孩子和家长一起吃。其次次活动，老师挂上气球，要求宝宝用相同的方法去拿。家长只在旁边爱护并鼓舞孩子自己爬上垫子摘气球。

28、建议：家长用孩子喜爱的物品(如气球或玩具)，把它拿在手中，让宝宝去够取。 听听找找爬爬 主要目标：训练手和膝着地爬行。学习听辨声音，进展宝宝的听觉。 活动材料：铃鼓或串铃、孩子熟识的各种绒毛动物玩具。 指导要点：在活动场地上，老师引导孩子手膝并用地爬行，同时查找发出不同声音的动物，如猫、狗、鸡。依据孩子嬉戏状况，渐渐增加玩具的数量。， 幼儿园亲子活动教案 篇8 小老鼠钻洞 主要目标：练习双手双膝爬行动作。体验与同伴嬉戏的乐趣。 活动材料：地毯、头饰、玩具。 指导要点：家长们面对面蹲着或跪在场地上，相互手拉着手当做老鼠洞，让宝宝们练习钻、爬。老师说完儿歌后，孩子们开头钻、爬老鼠洞，一个跟着一个钻、爬，避开相互碰撞。 小熊钻山洞 主要目标：练习手膝着地爬行，同时熬炼胆识。 活动材料：钻桶两个，小熊胸饰、手铃若干个。 指