新建幼儿园教师队伍建设实践

1、新建幼儿园教师队伍建设实践摘要：为有效缓解区域就学压力、增加优质教育资源供给、优化均衡布局， 更多的幼儿园正在拔地而起，对幼儿教师的需求量也愈来愈多。在此背景下，部 分幼儿园存在“浑水摸鱼”的幼儿教师，拉低了教师队伍整体素质，严重地影响 了幼儿教育的高质量开展。本文从打造结构合理的教师队伍、强化幼儿教师师德 教育、积极搭建成长平台3方面对新建幼儿园教师队伍建设展开了相关论述，意 在有效提升整体教师队伍质量。关键词：幼儿园；幼儿教师；教师队伍前言：学前教育阶段是人智力开展的最重要阶段，是促进幼儿全面开展的关 键时期，因此对幼儿展开高质量的学前教育至关重要，而这就需要有高质量教师 作为支撑。基于此

2、，幼儿园应当将提升整体教师队伍质量作为首要工作和基础工 作，以此充分确保幼儿教师可以满足幼儿的成长需求和开展需求。.打造结构合理的教师队伍，促进幼儿健康开展幼儿教师队伍结构情况与幼儿教育具有十分密切的关系，从一定程度上来说, 其可以直接决定幼儿教育质量。在传统观念中，“什么人都可以成为幼儿教 师”、“幼儿教师没长进”等观念比比皆是，新时代背景下必须转变这种错误观 念，并要大力弘扬幼儿教师教书育人的职业思想、积极打造结构合理的教师队伍。 首先，幼儿教师应加强对高素质人才的引进，即应适当提高入园门槛，确保新招 聘的幼儿教师既具有扎实的专业知识又具有良好的教学能力。与此同时，幼儿园 应根据实际情况不

3、断提升幼儿教师学历起点，这不仅可以从根本上提高教师队伍 质量，还能够促使幼儿教师向专业化方向开展。其次，幼儿园应不断优化幼儿 教师年龄结构，即一个优秀的幼儿园不应当只有年轻或年老的教师，其应当全力 打造一支年龄结构合理的教师队伍，这可以确保幼儿园实现长远开展。最后，幼 儿园应加强对男教师的招聘。一直以来，幼儿园多以女性教师为主，认为女性教 师更为细心，更能保护幼儿的健康与安全，但与此同时，这也会导致幼儿缺乏阳刚之气，对事物认知不全面。因此幼儿园需积极引进男性幼儿教师，充分确保幼 儿全方位开展。积极打造结构合理的教师队伍，才可以充分促进幼儿成长，才能 确保幼儿园实现可持续开展。.强化幼儿教师师德

4、教育，提升幼儿教师战斗力“学高为师，身正为范”作为一名合格的幼儿教师，其不仅要具有明确的教 育教学目标、扎实的专业知识，还要有良好的道德素质。陶行知指出：“教师职 业的特殊性在于育人，既教师不仅用自己的学识育人，更重要的是要以自己的德 育人”。因此幼儿园应强化对幼儿教师的师德教育，确保其具有良好的思想道德 素质和工作态度。首先，幼儿园应通过多种途径加强对幼儿教师的引导，促使其 具有正确的教书育人思想，并能够做好“一切为了孩子”的思想准备。其次，幼 儿园园长应加强与幼儿教师之间的沟通，听取幼儿教师在提高教育教学质量以及 教师自身综合素质方面的建议，并结合建议与幼儿园实际开展情况积极做出改变, 这

5、不仅有助于长效沟通机制的形成，还能对幼儿教师起到良好的激励作用。最后, 幼儿园应构建完善的幼儿教师专业成长规划。假设想从根本上提升幼儿教师教育教 学质量，提高整体教师队伍质量，那么每个幼儿教师都应具有明确的教学目标和职 业理想，并且能够始终坚定职业信念、能够主动承当起自身所应承当的责任感和 使命感。做好师德教育工作，既可以促使幼儿教师心往一处想，劲往一处使，又 可以有效提升幼儿教师战斗力，这可以有效提升幼儿教师队伍质量。.积极搭建成长平台，促进教师专业成长幼儿教师所具有的专业素养和综合能力会直接影响到幼儿园的开展，同时也 会直接影响对幼儿的教育教学质量，因此幼儿园应积极搭建幼儿教师成长平台，

6、提升幼儿教师的综合素养和综合能力。营造良好专业开展氛新建园之初，幼儿教师之间还未进行深入了解，这导致教师之间缺乏有效的 沟通和交流，在开展相关教育教学工作时并没有进行有效的合作，教育教学质量 也因此未能得到有效提高，同时这也抑制了教师专业能力的提升。因此幼儿园应 根据实际幼儿教师之间的合作情况，营造良好的气氛，促进幼儿教师相互沟通、交流和合作，这可以促使其相互交流教育教学经验，从而不断提升自身专业能力, 并提升整体教师队伍质量。3. 2充分重视园本教研工作当下，做好园本教研工作可以有效促进幼儿园长期可持续开展。积极开展园 本教研工作，不仅可以促进幼儿教师向专业化方向开展，而且还可以帮助幼儿教

7、师实现教育教学观念的转变，这有助于幼儿教师不断提升自我、超越自我，从而 真正提升幼儿园整体的教育教学质量。为确保园本教研工作可以得到有效开展， 幼儿园需做好以下2方面的工作：（1）夯实基础。具体来说指的是幼儿园应加 大在园本教研方面的投入，包括增加幼儿教师培训经费、增加电脑设备、购买高 清照相机等。此外，幼儿园还应当构建完善的园本教研制度，确保园本教研工作 可以得到有效的落实。（2）开展多种多样的园本教研活动。例如：幼儿园可以 定期聘请幼教专家对幼儿教师进行授课，不断提升幼儿教师专业素质。又或者幼 儿园可以定期开展教学能力竞赛，竞赛内容包括幼儿教师综合素质以及辩论能力 等，这能够让幼儿教师充分

8、认识到自身存在的缺乏之处，并以此为指引做出切实 有效的改变。有助于教师队伍整体质量的提升。3. 3搭建完善的园本研训平台一个人的力量是有限的，合作的力量是无限。假设想不断提升幼儿教师自身的 能力，促使其可以开展高质量教育教学工作，那么幼儿园应为幼儿教师搭建完善的 园本研训平台。例如：幼儿园可以具体规定幼儿教师集体备课时间，要求幼儿教 师在此时间内要根据幼儿实际成长和学习情况有针对性地展开讨论，并能够进行 自我反思，以虚心的态度向其他教师求教，这可以有效提升教师队伍整体教育教 学质量和综合素质。除此之外，幼儿教师还应当养成写教育日记的习惯，通过自 己的反思和思考来促进自身的专业成长。这既有助于幼儿教师反复斟酌语言、提 高自身水平，也有助于幼儿教师在各种各样的书面材料中真切感受到自身的成长, 从而燃起奋斗之情，积极、主动地提升自身的专业能力。与此同时，幼儿园还可 以定期展开优秀教师评选活动，并给予优秀教师一定的资金奖励和物质奖励，这 可以激发幼儿教师内在动力，促使其有意识地不断提升自我。结束语：新建幼儿园假设想脱颖而出并实现长足开展，那么必须将提升教师队伍质量放在首位。全方位提升教师队伍质量，既可以充分确保教育教学工作高质量开展, 也能够有效提高学前教育质量，促使幼儿全方面开展。参考文献：1章淑凤.新建幼儿