优秀班主任个人事迹7篇

1、优秀班主任个人事迹7篇身为班主任要时辰留意自己的言行举止，严于律己，为同学做好典范。关于优秀班主任个人事迹大全该怎么写的呢？下面给大家带来优秀班主任个人事迹大全，希望大家喜爱！优秀班主任个人事迹大全篇1从踏上教育工作岗位以来，我始终在学校担任着班主任工作。三年的班主任工作，我深深体会到工作的艰辛与重要，所以我不断地学习心理学、教育学和德育思想理论，在实践中摸索行之有效的班主任工作方法，得出了如下的体会：一、抓好同学的思想工作和行为标准在刚进入二小时，校领导就让我担任五班级班主任，而这个班级大都是都是男生，好动，叛逆是他们最大的特点，并且在这里面有一个残疾人，一个血小板削减的同学。接了这个班级后

2、，我首先强化他们的思想教育工作，常常找一些同学进行个人谈话，与于家长常常联系，共同努力把孩子的思想端正好。一有空就到班级里去，给他们讲一些寓含深入道理的小故事，让他们分清是非，学会做人，讲文明讲礼貌，能在班集体与同学和谐相处。经过两年的努力，孩子们的表现进步了很多，并在最终的毕业考测评优秀率到达了85%。而今年的三班级班级，我充足利用校内流淌红旗评比，对同学进行讲文明礼仪、讲卫生、守纪律等思想方面的教育。我还动足脑筋，充足发挥教室内板报的教育作用，采纳“今天一现”、“童心童话”、“公告栏”等栏目进一步标准同学的行为习惯。我留意培育同学挑战意识，如选班干部，组织同学毛遂自荐，激励同学挑战自我，超

3、越自我，树立良好的自信念，各项活动跃跃欲试，因此发现了不少孩子的闪光点。孩子们为了争取优秀，都暗暗较劲，到处以高标准来要求自己，看到同学们的点点进步，我的喜悦不言而喻。在学习成果方面，我结合班队活动组织同学开展改错别字、词语接龙、朗诵经典诗歌等竞赛，许多同学在竞赛中脱颖而出。为了鼓励孩子们的主动性，我采纳阶段嘉奖的形式，如到一个月或半个学期对表现较好，进步较大的同学嘉奖一次，让更多的同学有前进的动力。二、以爱为桥，倾心教育谁不爱同学，谁就教育不好孩子。在学校里，与同学一起生活交往最多的莫过于班主任。所以，作为一名小学班主任，在同学的学习生活中老师应当给他们更广泛的爱。下面我结合自己的教学实际来

4、谈一谈。我们班的陈某同学，刚开学时曾一度与同学关系紧急，言语伤人，动手动脚，甚至还顶状老师。同样的情形重复了几次，于是在某一个中午，他又与其他同学打了架后，我把他带到我的房间，没有责骂他，只是“请”他帮我倒杯水，这时他露出了惊异的表情，但还是照我说的做了。当他把水杯交给我后，我对他说了声“谢谢”。到后来，他变得喜爱与老师接近了，由于他的根底比拟差，我采纳了他层次布置作业的方式，让他慢慢地对学习产生了爱好，并且在言语、行为变得标准了。每个班主任在工作中都会遇到后进生，后进生虽然只是少数，但他们往往集很多缺点于一身，给班主任工作带来许多麻烦，他们不仅简单犯错，而且改正来之后极简单再犯。针对这样的情

5、况，我总是用我的宽容去暖和同学的心灵，让同学明白错误是可以谅解的，并引导他们把自己的缺点找出来，然后逐步改正。三、业务精湛，爱岗敬业科研兴教，科研兴校”已成为当今学校的主方向。我校校长符玲利特别注意对老师教学质量方面的培育，常常为我们提供外出培训的时机以及请专家来我校指导。我们也明白，抓教研的任务是艰苦而冗杂的。而如今大多数语文老师都身兼班主任，就如我一样，在刚开头接手五班级时，成天忙于教学和班级管理，本就没有时间进行学习。但如鲁迅先生所说：“时间就像是海绵里的水，挤挤总会有的。”我主动学校每周一次的教研活动，努力备好课，写好反思。在每一学期，我总是第一个去上公开课。从我的第一堂桂花雨到本学期

6、的女娲补天七颗钻石和时间赛跑，尽管课堂上有许多的失利之处，但每一堂课都是我进步的阶梯。准备公开课的过程虽然累，但准备的每一个过程却是难忘的。当然旁观者清，当局者迷，为尽量防止这一情况显现，我在每一次公开课时，都将自己的情况录下来，回家放在电脑上慢慢地看，如自己听他人上课一样。这样便明白了自己的缺点以及如何去解决。有时，我将公开课的上法恰当地带到了自己的课堂上，除每节课备好详案、写好教学反思外，更加重了对同学综合力量的培育，努力地将教学研讨与课堂教学紧密地结合起来。在本年度，我的论文浅谈如何开展小学综合实践活动，案例放飞音乐翅膀，激发想象空间分别获市三等奖，课题音乐艺术与语文教学整合研讨也已结题

7、，在温州市的教学四项标准达标检查中也评为了优秀。四、勇于探究班级管理新模式在班主任工作中，我勇于探究新的班级管理模式，通过制定班级章程、班级口号等，在同学中树立起客观、公正、公正、主动的形象；充足发挥班干作用，建立完全自主要式的班级管理模式。关爱每一位同学，主动帮忙，鼓励同学去改正错误，努力学习。通过一系列的创新管理，所代班级在纪律、学习、卫生等方面成果我深深地熟悉到班主任工作的重要意义就在于班主任是同学德、智、体、美、劳全面进展新人的培育者，是对同学进行管理教育和素养教育的组织者和领导者，是青少年年成长过程中的引路人。在今后的教育教学工作中，我会以高度的事业心和剧烈的责任感全身心地投入教育教

8、学工作之中。优秀班主任个人事迹大全篇2X，班主任工作十二年。从踏上教育岗位的那刻起，满腔的热忱承载着教育幻想，用爱默默地耕耘，让每个孩子朝向阳光，茁壮成长。上好每一堂课，善意对待每一个同学，是心中牢记的信念。一、言传与身教并用作为一名班主任，她忠于职守，以身作则。要求同学做到的自己首先做到，要求同学不做的自己坚定不做。专心教书，用爱育人。在教育教学中，她和同学共同专心编织着属于自己的每个美妙的日子：晨读她和同学一起与黎明共舞，一首首奇妙的童诗，开启了很多个奇妙的早晨，浸润着孩子们的心灵；课间她与同学一起做操、跑步，整齐的步伐，洪亮的口号，既锤炼了身体又呈现了良好的精神面貌；午读与好书相伴，阅读

9、中开阔了同学视野，提升了同学的阅读力量；课余她组织同学与活动同行，在丰富多彩的活动体验中让每位同学的独特都得以充足的伸展。就这样，在教室这个温馨的大家庭中，师生公平，班级气氛融洽，最终收到了良好的教育教学效果。二、严格与关爱并行在同学眼里，她是个既随和又严格的班主任。对于同学取得的好成果、做了某件好事、学习上有一点点进步等等，她都会按时赐予表扬、肯定，并通过开展班级仪式庆典，激发同学的成长自觉。同学做错事时，她也会按时指出缺乏，让其熟悉到错误，然后耐烦引导，严格要求，直到改正为止。她有理、有度、有方的去爱同学，才赢得了同学的尊重和喜爱，成为同学的良师益友。三、尊重与理解并重俗话说：“有一个聪慧

10、的脑袋瓜是好孩子，有一颗和善的心是好孩子，有一双灵活的双手也是好孩子”。在张老师的眼里，每位同学都不一样，他们都很棒。在日常班级管理中，她尊重同学，设身处地为同学着想，使每个同学都能获得胜利的喜悦。如，她所带的班级以魏书生老师民主化、科学化的管理思想及学校德育处的工作布置为指导，利用班规班法，把主动权交给同学，引导同学自己管理自己，相互催促进步。坚持班级的人，人人有事做，时时有事做；班级的事，事事有时做，事事有人做原则。并通过学校的“德馨评价体系”来调动每个同学的主动性，激发每个同学内驱力，让班级同学都各司其职，相互协作，形成了仔细负责、勤奋进取、主动向上、团结友爱的品质。管理过程中，对待同学

11、的错误，她能做到宽容和理解，专心呵护和尊重同学细小的心灵。最终收到良好的教育教学效果，受到家长、同学、学校的赞誉。四、家庭与学校并力家校合力，携手共育，才能更好的教育孩子。张老师很重视家校工作的协作。她用各种方式了解每个家庭的教育环境，通过与家长谈心、沟通，互相协作，形成一股力量，在教育方向上保持全都。掌握、消退不良的因素对同学的影响，从而有效地教育同学，她所带过的班级，家长的凝聚力对搞好班级工作起到了关键作用。辛勤的付出带来了先进班集体、温馨教室、优秀辅导员、教学能手、优秀班主任等荣誉。成果属于过去，今天的她坚信：只有加快学习的步伐，完善自我，才能为人民的教育事业奉献更大的力量。优秀班主任个

12、人事迹大全篇3多年来，我从事数学教学和班主任工作，一直忠诚人民教育事业，无私奉献，教书育人。在教育教学过程中，我并不满意于现有的学问，不断探究、锐意创新、求真务实、模范地履行自己的职责，一直践行着当一名好老师、好班主任的人生目标。我把满腔的热忱全部倾注到了同学身上。几年来，我所带的班班风正、学风浓，在学校的历次教学质量抽检中和各种文体活动中一直名列前茅，屡次受到学校的表彰，分析其中的原因，我想有以下几个方面：一、以身作则，无私忘我，做同学的表率。带好班级，不但要强化自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚意，有一颗关怀爱惜同学的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信念。

13、为此，当班主任之初，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得同学的信任和家长的放心。由于只担任数学教学，和同学课堂接触的时间不是许多，想了解同学的学习情况、思想动态，就要付出更多的时间和精力。因此，每天早上我总是第一个到教室，把门窗打开，等候同学们的到来，放学后肯定到教室看一下才放心的离开；任课老师有事或自习课上我自愿和同学泡在一起，带着大家一起读书、学习；课间非常钟、课外活动总是和同学在一起活动、游戏或者谈话；卫生，特别是大扫除，我和同学一起搞；教室里的门窗、桌凳坏了，我亲自修；在生活上，我更是无微不至地关怀每个同学，时时提示同学留意安全、留意健康；同学生病、受伤，我都是第一现场赶到

14、、细心护理和按时送去就医；学校、班级搞活动，我始终都陪着同学，一起经受寒冷酷暑，一起享受苦痛和欢乐。多年来，我从未误过一节课，年年几乎全勤。这种仔细、负责的工作看法给同学树立了良好的行为典范，也形成了无形的动力，全班同学都能按时到校，很少有人迟到，学习和各项活动都能仔细对待，一丝不苟。由于全班上下同心协力，各科成果在同班级中遥遥领先，各种活动总是榜上出名。二、关怀爱惜同学，献出自己满腔的爱。要让同学成材，把他们带到抱负的境地，就必需关怀爱惜他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关怀同学的座右铭。干班主任工作以来，我从没有体罚过同学，即使同学犯了错误，也能心平气

15、和，对症下药。班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有十几个，在我细致、耐烦地工作下，他们都能自强、快乐地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。优秀班主任个人事迹大全篇4本人自20XX年参与工作以来，一向担任班主任工作，本人在班级管理、教学和德育工作方面均表现优秀爱岗敬业，具有高度的职责感和剧烈的事业心，详细事迹概括如下：一、教育与催促同学遵守中同学守则和中同学日常行为标准，班级管理工作扎实，同学的礼貌习惯养成教育良好。熟悉到作为一名班主任，除了维持好正常的教学秩序，保证同学良好的学习环境外，更就应关注每一个同学的思想状况，全面了解同学状况。本人平常非常注意与同学的沟通，透过与同学谈心，家访等各种

16、手段，排解同学思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活。此刻班级状况稳定，学习气氛深厚，同学互帮互助，在各项活动中表现突出。二、留意培育同学干部的独立工作潜力，构成发奋向上、团结友爱的班群众。三、常常与科任老师联系，了解和研讨同学的思想状况和学习状况，教育同学明确学习目的，端正学习看法，培育良好的学习习惯。所任班级的学风端正，同学学习成果不断提高。四、关注每一位同学的全面进展，擅长分析和把握每一位同学的思想、学习、身体和心理的进展状况，按时发现并妥当处理可能显现不良后果的问题。五、注意班主任工作研讨，擅长学习，把握教育规律，仔细总结工作经验。一份耕耘，一份收获。相信我会在班主

17、任工作道路上走得更好，更远。优秀班主任个人事迹大全篇5X年前，我怀着一腔热忱和憧憬走上了崇高的三尺讲台。记得小时分我最崇拜的人就是老师。崇拜他们渊博的学问，崇敬那种懵懂的春蚕吐丝般的感动。当我也成了一名梦寐中的老师，我冲动，我向往，我设计着我的老师蓝图。如今回首，十几年弹指而过，想想那些辛苦，那些热忱的挥洒，我欣慰，那十几年的属于我的教育的天空是多彩的。那里有我老师之路的斑驳痕迹，这痕迹中有思索、有才智、有挚心，有对教育事业的热爱，有对同学的无私的师爱。师者，传道授业解惑也，如今语：老师既要教书又要育人。我总是主见，教育一个同学，先要教会他如何做人，然后再谈到学习学问。一个人假如没有健康的向上

18、的品性，没有对他人的爱心，没有对社会的职责心，那么这不是一个健全的人才，也称不上祖国的栋梁。要想培育这样的祖国将来的接班人，首先老师自身要思想境界高尚。多年来我一向以一个人民优秀老师的标准严格要求自己。以师德八条作为自己的行动指南。让我越来越懂得了如何去更好地完成作为一名老师的任务。我热爱我的同学，我明白如何才能尽最大的努力，用我的潜力给他们最好的教育。首先我明白自己要有较强的文化业务水平，这样才能不误人子弟，传给他们优秀的才智。在悉心教学的同时，我进休函授班，取得了毕业证。同时研读教育理论文章，用科学理念指导自己的教学，丰富自己的教学技巧。多年来我一向担任教研组长的工作，所幸的是在课堂教学上

19、还起到了带头的作用，没有辜负领导的希望。所教班级的教学成果一向名列前茅。受到了家长和同事的全都好评。也受到了一些表彰。一个人成果的取得离不开群众，我明白我是在群众中成长进步的。我平常留意向老老师请教经验，假如需要我帮忙的老师我便义不容辞。和同事们的相处让我感到了大家庭的暖和。一个人走在人间，一个是家庭，一个是单位，这两个人生的存放点我都会珍惜的。老师是清贫的，但是清贫的生活，没有戳伤他们奉献的热忱。每一天的披星戴月，深夜的烛下执笔，如春蚕尽吐情丝，如耕牛耕耘于垄亩。这就是汗水的灌溉，这是心血付出的剪影。我亦如这真实的形象，为了我的同学我在燃烧我的青春。没有丰厚的物质回报，它的性质不是金钱交易的

20、劳动，是爱的趋势，是为了那些渴求学问的纯真的双眸和那一张张等候绘图，泼洒颜色的雪白的绢纸。金钱在这种高尚的行为面前轻烟般失去了重量。老师也是富有的，那是心灵的充实和甜蜜。看见一棵棵幼苗在自己的灌溉培育下茁壮成长，期盼并明白他们必将开花，还有什么比这个更能感动人，吸引人的呢？同学是老师手心里的宝。这是常常召唤在我心底的一句话。我爱我的同学，从心底。爱他们的纯真，爱他们的好学。他们就是有待雕琢的美玉。我对待我的同学，不管是学习好坏都一视同仁，由于我明白他们的渴望暖和、欣赏的期盼是一样的。由于个体的不同，在学习成果上永远也不会到达一个水平，但是塑造他们的灵魂却接近于一个水平线。在我的班级多年来一向都

21、有一种不变的班风，那就是团结友爱，拼搏上进。对于每一个到我班的孩子，我就会告知家长孩子已经是这个群众中的一员，请家长放心，我会用我的爱的方式去对待他，教她如何成长。记得X同学到我们班时独特内向而且自卑，这是她人生的危险阶段，假如她的心态连续下去那么她的一生或许都是灰暗的。起初我尽力去接近她，给她特别的关怀，同样的事情，我要多问她一句冷暖，但是她没有什么转变，仍然表情冷淡的过着一每天。我有点着急了，我静下心来想着陈洁的这一段的表现，感觉她是一个独特要强的孩子，她不干落后。让她在学习上有突破性的进步才是对她最大的帮忙。我透过家访了解到陈洁原先是一个得才兼备的好孩子。之后由于一次车祸，摔折了腿骨，在

22、家呆了一个月，落下了课程，家长也不会儿给补。之后又赶上家迁来到了我们班。成果的一落千丈，再加上腿还没好，走路一点一点的。对于好强的陈洁来说能在班里呆下去已经很不易了。我了解到这些，从今下班后我就到陈洁家给她补课，决心快点把陈洁的落下的课程给补完。重新帮陈洁树立起学习的信念，同时也就树立起了她做人的信念。功夫不负有心人，一个耐烦教，一个专心学，十来天的时间，陈洁在班级答复问题，学习的状态判若两人。陈洁很懂事，她很珍惜这次补课的时机。我明白一个活泼的上进的生命复苏了。望着陈洁绚烂的笑容，我感到了自己的生命有了价值。这只是我以往教育生涯的点滴表达。我在对生命的感动中完成着我每一天的工作。此刻我的感受

23、是，作为一名老师真好，作为一名小学老师真好。孩子们净化着我的心灵，我塑造着孩子们纯净的心灵。优秀班主任个人事迹大全篇6班主任需要多花心思，多了解，多观看，多动脑。我从毕业参与工作至今，始终担任班主任工作，深深感受到管理班级，引导同学得用“心”，会用“心”。即对同学有“爱心”，能“操劳”，有“耐烦”和“真诚之心”，对班干部有“放手之心”，与科任老师有“协作之心”，对家长有“热忱之心”，对自己培育“进取心”。有了这些“心”，班级就好管理了。一、爱心六年前，当我以班主任的身份第一次上讲台，心里非常紧急担心。可当全班同学以热情的掌声欢迎我这位新班主任时，我的窘迫消退了，我的灵魂与心灵受到剧烈的冲击，原

24、来做一名老师是这么的荣耀。我不由地在心里对他们产生了爱。数周工作下来后，我渐渐意识到拥有爱每位孩子的心，是管理好班级的重中之重。作为一个班主任，接触同学的时间最长，生活在同学中间，与同学倾心谈话，深知同学需要老师的关爱。而喜爱得到这种师爱的并非是一个或几个孩子，而是全部同学。我在平常喜爱与同学拉家常，如“你在家最喜爱做什么？”“天气冷了，你多穿衣服了吗？”“最近进步很大，请连续努力！”与同学交谈沟通，让同学感受到我发自内心好友式的友情，家人般的关爱，从而搭起了我与同学之间的感情桥梁。遇到问题，同学乐于接受我的教育、引导。真的，把爱心给了同学，同学喜爱你，也就喜爱你所教的学科，对其产生深厚的爱好

25、。学的效果当然好，同学也信服你这个班主任，班级就好管理了。二、操劳班主任管理班级需要操劳。有人说班主任是世界上“最小的主任”，可这“最小的主任”管的事却特别多，班级的卫生、纪律，同学的行为、生活样样少不了班主任操劳。特别是如今的独生子女，头脑敏捷、思想独立、独特鲜亮、敢说敢做。我们班的孩子的特点也很明显。他们很活泼、喜爱表现自己，自信念强、上进心强。同时也存在一些问题。例如：骄傲、娇气、以自我为中心，喜爱表扬，听不了批判，不够虚心听取别人的看法等。针对这些问题以及孩子的年龄、心理特点，我在班级组织同学学习小同学守则和小同学日常行为标准，并在此根底上开展了“人人争先进”的评比活动，以此激励、强化

26、文明行为，良好习惯的养成。这个活动从“文明”、“守纪”、“好学”、“勤劳”、“特长”五个方面进行评比。每个方面都制定比拟具体的要求，如“文明”就是言行举止要得体，与人交往有礼貌；“守纪”就是课前准备好，上课不挨批，集体活动守纪律就可以得到；而“好学”是每个同学都有自己设计的积分表，把自己在平常学习和测试中得到的成果记上，让孩子们互相观摩，暗暗竞争，激发了他们学习的主动性，取得了较好的效果；“勤劳”，主要指在卫生值日，公益活动和社会实践中能不怕苦，不怕累，能很好地完成任务，起典范作用；“特长”，是指同学们依据自己的爱好爱好，成立活动小组，再聘请相关学科老师为指导老师，主动开展活动，这既呈现了他们

27、的风采，也丰富了班级的课外活动。良好的班风已形成，给同学营造了一个温馨而又充满朝气的学习和生活的环境，在学校文明班级的评比中，屡次获奖。三、耐烦我们常常听到老师埋怨：“如今的同学不好教”，“如今的孩子太不懂事“等等。这也难全怪孩子，由于当今社会，孩子们接受到更为丰富、冗杂的信息，影响着孩子们。所以管理班级还需要耐烦。有时说了一遍不行说两遍，说了两遍不行再说一遍，讲到每一位同学都能牢记都做到为止。四、真诚之心班级管理需要“真心”“诚意”，使同学觉得老师做的一切都是为了自己成长。这就需要班主任能不分厚薄地对待同学，平常要多与同学谈心，要多留意同学的举止言行，把握他们的思想改变，一旦发现问题苗头后，

28、就要进行教育引导，以帮忙他们健康成长。每个班级都有拔尖同学和学习有困难的同学。对于后者，我并没有放弃他们，而是因材施教，采纳各种不同的方法，教育他们如何做人，做好人，向他们讲先成人后成材的道理。并且常常给这些同学家长打电话，这样做一方面对家长产生促进作用，对孩子有信念。另一方面使同学觉得自己受老师的重视从而树立自信念。五、放手之心班级管理要搞好，光靠班主任个人是不行的。由于一个班级主要的活动都是同学之间活动，主要的关系也是同学之间的关系，要想了解同学，要想真正了解一个班级，就必需深化到同学之中，在这方面，班干部有着特别的优势，所起的的作用显得非常重要。因此，班主任要有“放手之心”，即大力培育班

29、干部队伍，让他们成为自己的左右手。这做好了，班级的各项工作就自然地好开展了，班级管理也就事半功倍了。班主任工作也就胜利了一半。培育班干部最重要的是使他们清晰地熟悉了自己的身份。我常常对班干部说：能担任班干不是由于你学习表现好而得到的一种荣誉和嘉奖，也不仅是你能够以身作则，严格要求自己，模范守纪，主要是由于你具有较强的独立工作的力量，在同学们心中有威信，大家才选你的。为了锤炼提高班干部的力量，我带着他们结合班级实际，制定各方面的管理制度，还将班费交给班委会管理，放心地让他们合理运用，大胆工作。我也只在必在时给他们出出办法，做些指导。现实上，他们确实也做到了，能把同学们团结在身边，带着同学们把班团

30、队活动开展的绘声绘色，而很少向我问这问那！六、协作之心班级教育和管理活动要有科任老师的团结协作。不少科任老师在平常由于和同学沟通不够，了解不深，所以在对同学的评价上，往往以自己这一学科的目光去进行。有时由于不够精确全面而影响了教育效果。我在平常工作中就留意到这一点，经常与科任老师沟通各自所把握到的同学的思想情况和学习情况，并向他们征询对班级管理的看法和建议，然后对同学进行教育引导。老师之间，师生之间相互协作，感情融洽了，教学也就相长了。优秀班主任个人事迹大全篇720X年师范毕业我还不到二十岁，转瞬在这所农村中学走过了十二个春秋。十二年风霜雪雨，十二年苦辣酸甜，从没动摇我对教育事业的追求，没有削

31、减我对同学的炽爱。由于我爱教育事业，我爱我的同学。教了十二年书的我，担任了十一年的班主任。班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培育一个健康向上的班集体，使每个同学德、智、体、美、劳等方面都得到充足进展，形成良好的独特品质。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。1、融入同学，用真诚和爱心打动他们。第一次带同学春游，路上我们一起骑自行车，一起唱歌，一起在草地上打牌走棋，一起合影。那时在同学心里我不是严肃的老师，而是一个亲切的大哥。第一次元旦晚会，我又带着同学在教室的包饺子晚会。看着同学吃吃着饺子，看着节目，幸福和欢乐都洋溢在他们的脸上。虽然到晚会结束，我觉得

32、很累，但心里真的很开心。第一次作为领队带同学参与学校田径运动会，我是那么兴奋。每天早上带着同学进行队列训，一个星期下来，嗓子嘶哑，腰酸背疼，我感觉累并欢乐着。运动会那天只要有我们班同学的工程，我总是在旁边激励，呼喊助威，同学下来也和我击掌欢呼。最终我们得到班级总分第一名。第一次我和同学集体受罚，是那么的深入。那天由于我有事，课间操没有在学校，或许由于物理老师托堂，我们班十几个没到操场做课间操。我回来后，校长找我反映了情况。我很气愤，把全班同学叫到操场，要同学像部队军人一样在烈日下站一个小时。我自己也不例外，纹丝不动站在哪里。许多同学看到班主任也受罚，他们真正体会班级荣誉与我们班每一个人都有关。

33、许多的第一次让同学喜爱上我这个班主任，也情愿找我谈心。2、以身作则，用细腻心熏陶同学。班主任必需擅长组织和管理同学，作为班主任，要做的工作多而繁杂。例如每天催促同学清扫卫生，每天带着同学大扫除，早上提前到校，检查家庭作业，组织早读等。上早操，做眼保操，各种集体活动等，班主任都得到场。每学期工作方案，期末总结，每天晨会，每周班会，平常不定期的班干会，同学会，布置教室，出黑板报，主题班会，播送操训练，文娱活动、班主任手册的填写等工作都要到位。加上每天发生的偶发大事，家庭访问等琐事，消耗的时间无法计算。那么怎样才能比拟轻松而又杰出地做好班主任工作呢？作为班主任必需具有肯定的组织管理同学的力量，要留意培育班级的骨干力量，让同学自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培育班干部的组织力量。如今我班的一般事情都由班长负责，但各项详细工作分工到各个班委。语、英早读各布置人负责、早操由体育委员负责；学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导，大扫除把任务分