幼儿园小班教学计划集锦八篇

1、第 第 页幼儿园小班教学计划集锦八篇 幼儿园小班教学计划集锦 第一篇 设计思路： 本着以幼儿的爱好为主，从幼儿的实际出发，我设计了此次活动小红帽。活动情节性强贯穿游戏的始末，促使幼儿积极的参加活动。通过活动培育幼儿从高处往下跳、钻、爬、跑的技能及以游戏的形式培育幼儿勇猛和克服困难的品质。 特色： 情节性、游戏性 目标： 1、激发幼儿积极地参加活动，并感受游戏带来的乐趣。 2、幼儿学习双脚站立由2025厘米的高处往下跳。 3、培育幼儿勇猛和克服困难的品质。 预备： 橡皮筋、海绵垫子、各种颜色的筐、各种颜色的小花、手鼓、小红帽、塑料块 重点： 幼儿学习从2025厘米高的地方双脚并列地往下跳。 难点

2、： 掌控双脚落地时的屈膝缓冲。 过程： 一 进场 1、前天我们看了木偶剧小红帽，你喜爱小红帽吗？那么老师来当小红帽的妈妈，小伙伴就是小红帽。 2、这是我们的家，快快进来，妈妈要给小红帽带上美丽的红帽子。幼儿带上红帽 二 热身运动 1、今日天气真好，我们一起出去玩，先跟妈妈做做运动。音乐起 2、幼儿跟随老师做预备运动：伸伸臂、弯弯腰、抬抬腿、提提腿、跳跳跳、蹲蹲蹲等。 三基本动作练习学习从高处往下跳 1、老师示范：轻轻的站在小石头上面，站稳身子，小腿一弯轻轻跳。双脚要同时的往下跳，跳下后，小腿要弯弯的，这样就不会摔倒。 2、集体练习从高处往下跳鼓舞幼儿大胆往下跳，订正活动中错误的动作，留意双脚屈

3、膝。 3、个别幼儿展示 4、幼儿自由练习 四游戏 外婆生病了，我们要去看看她，送些什么给她，送些小花祝她早日康复。 1、老师示范讲解游戏规章： 从家门口出发，要经过三块大石头，钻过一个小山洞，爬过草地，在草地上有许多美丽的小花，小红帽摘了花后，要快速的跑回家，回家的路上还要钻过一个山洞。 2、老师带领幼儿游戏 强调跳下大石头的时候要屈膝大石头，我不怕，小腿一弯，往下跳提示幼儿不要遇到小山洞。 3、老师带领幼儿游戏第二遍 到外婆家的路上，有只凶狠的大灰狼，跳过大石头和钻过小山洞的时候，不要遇到山洞，否那么大灰狼就会跑出来，吃掉小红帽的。 4、老师带领幼儿游戏第三遍 大灰狼走了，抓紧去看外婆，把小

4、花送给她。 五、整理放松 1、到外婆家了，外婆让小红帽把花儿放到和花儿的颜色一样的筐里。 2、数一数，有几朵小花。 3、放松整理活动：我们跳一个舞给外婆看看，幼儿随老师做放松活动音乐 六活动结束带领幼儿离开场地 幼儿园小班教学计划集锦 第二篇 设计思路： 幼儿的情感体验是需要详细的形象材料的。通过径直感知才能理解为什么要这样做？怎样做？最末才能主动地去做。本活动的设计旨在利用幼儿所熟识的生活内容，从正面引导幼儿积极地感知怎样做客？激发幼儿说话的爱好，并学会在运用礼貌用语的过程中，感受同伴友好相处的欢乐，实现德育过程和情境的最优化，以提高体验理解的效果。 活动目标： 1、理解故事，了解几种动物的

5、食性。 2、喜爱听故事，感受故事中伙伴友好相处的欢乐。 3、运用已有生活阅历，依据画面大胆想象、推想并表达自己对故事情节的理解。 4、引导幼儿细致观测画面，激发幼儿的想象力。 活动预备： 1、小熊、小猫、小狗、小兔头饰和图片。 2、创设小熊请客的场景：一张桌子，上面摆放用盘子盛好的食物小鱼、肉骨头、萝卜图片 3、小鸡、小鸭、小羊等动物图片及相应的食物图片。 4、小熊请客故事、幼儿用书。 活动过程： 小班语言公开课教案详案小熊请客含 1、老师利用挂图边讲故事边依据故事情节提问，请幼儿选择合适的动物图片。 小猫来了，小熊要请他吃什么？ 小狗来了，小熊要请他吃什么？ 小兔来了，小熊要请他吃什么？ 三

6、个小动物最末对小熊说什么？为什么要这样说？ 2、老师利用动物玩具为幼儿讲故事，引导幼儿了解几句常用的礼貌用语：“你好”、“请”、“感谢”。 三、分角色表演，学说礼貌用语。 1、老师讲故事，鼓舞扮演小动物的幼儿仿照小动物进行对话。反复请不同幼儿进行。 2、老师请几名幼儿戴上动物头饰，利用食物分角色表演故事。 活动延伸： 1、在角组织幼儿玩“娃娃请客”的游戏。 2、回家请爸爸妈妈援助了解更多小动物的食性。 教学反思： 在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子们宁静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会留意这些方面的引导与教育，争取做得更好。 幼儿园小班教

7、学计划集锦 第三篇 【活动目标】 1、在观测、比较中区分23样同类物体的长短。 2、培育观测技能和比较技能。 3、有爱好参与数学活动。 4、体验数学集体游戏的欢乐。 【活动预备】 认知预备：能区分大、中、小。 材料预备：长短不同的绸带、扭扭棒、笔；幼儿操作练习册苗P7相应的粘纸。 【活动重点】 比较区分长短 【活动难点】 比较3样物体的长短 【活动过程】 一、说一说。 看看老师今日带来了什么？请你说出给他们的名称和用途。扭扭棒、笔 二、比一比。 1、两样同类物体进行比较： 1分别比较两根绸带说说哪根绸带长，哪根绸带短？你用什么方法知道的 2请个别幼儿演示比较哪支笔长，哪支笔短？讲讲自己比较的方

8、法 小结重点：老师边示范边讲解并描述：可以用眼睛看，比一比。当看不出来时，可以将两样东西的一头对齐进行比较，这样也能知道哪个长，哪个短了。 2、三样同类物体进行比较： 1分别比较3支笔讲讲理由 23根绸带的长短，三根绸带一头对齐比较 小结难点：老师边示范边讲解并描述：用同样的方法，三样东西一起比：一头对齐，捏住，比出最短的，再比出最长的，就可以帮它们排队了。 三、排一排，贴一贴。 1、请你找到围巾、皮带、玩具、衣服等的粘纸，并和原来同类的物品比一比，帮他们排排队。 引导幼儿先将一头对齐，再进行比较，然后依据比较的结果，按长短顺次进行排队粘贴 2、巡察指导，援助个别幼儿完成作品。 教学反思： 通

9、过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感爱好，我预备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究技能。 幼儿园小班教学计划集锦 第四篇 和妈妈在一起 【活动目标】 1理解故事内容，懂得外出时不离开父母的道理。 2具备初步的自我爱护意识。 【活动预备】 1.幼儿用书：和妈妈在一起。 2.依据故事和妈妈在一起的内容预备小鱼、小鸡、小猴胸饰假设干，鱼妈妈、鸡妈妈、猴妈妈头饰各1个。 【活动过程】 1引导幼儿猜想故事中的部分内容，初步理解故事情节。 老师讲解并描述故事的前半段，即从开头到“小鱼就游到哪里”。

10、师：小鸟和妈妈在一起，它们在蓝蓝的天空中飞行，妈妈飞到哪里，你们猜猜，小鸟就怎么样? 师：小猴和妈妈在一起，它们在高高的大树上跳来荡去，妈妈跳到哪里，你们猜猜，小猴就怎么样? 师：小宝宝和妈妈在一起，他们在公园里欢乐地做游戏，妈妈走到哪里，你们猜猜，小宝宝就怎么样? 老师讲完故事。 师：刚才的故事你们猜对了吗?大家一起来看图书吧。 师幼一起看幼儿用书和妈妈在一起的画面，老师完整地讲解并描述故事。 2老师引导幼儿深入理解故事内容。 师：为什么妈妈到哪里，宝宝就要跟到哪里?假如不跟着妈妈会怎样? 老师小结：小伙伴在外面肯定要跟好爸爸妈妈，假如不跟着爸爸妈妈，就会走丢，发生危急。 3表演游戏“和妈妈

11、在一起”。 角色安排。幼儿依据自己的意愿扮演小坞、小鱼、小猴请两位技能强的幼儿扮演猴妈妈、鱼妈妈。一位老师扮演鸡妈妈另一位老师扮演小宝宝的妈妈。 师：小宝宝们戴好胸饰，跟好自己的妈妈一起来表演吧。 师幼共同表演。老师在表演的过程中一边讲解并描述故事，一边鼓舞幼儿跟着讲解并描述并表演。 师：今日大家都是好宝宝，在外面玩不乱跑，都能跟好自己的妈妈。以后和爸爸妈妈出去游玩时，也要紧跟爸爸妈妈，这样就不会有危急了教学材料和妈妈在一起小鸡和妈妈在一起，它们在绿油油的草地上散步，妈妈走到哪里，小鸡就走到哪里。小鱼和妈妈在一起，它们在清清的小河里游泳，妈妈游到哪里，小鱼就游到哪里。小鸟和妈妈在一起，它们在蓝

12、蓝的天空中飞行，妈妈飞到哪里，小鸟就飞到哪里。小猴和妈妈在一起，它们在高高的大树上跳来荡去，妈妈跳到哪里，小猴就跳到哪里。小宝宝和妈妈在一起，他们在公园里欢乐地做游戏，妈妈走到哪里，小宝宝就跟到哪里。小宝宝和妈妈回到家里。妈妈坐在沙发上，小宝宝坐在妈妈怀里。小宝宝和妈妈一起看图书，图画书呀真有趣，小宝宝乐得拍手笑嘻嘻。 幼儿园小班教学计划集锦 第五篇 一、设计意图：黄豆宝宝变魔术是主题活动营养的食物中的活动之一，我们都知道豆浆、豆制品营养丰富，是幼儿园常常要吃的食品，但也经常有小伙伴不爱吃豆制品。针对这一状况，我设计了小班科学活动：黄豆宝宝变魔术，这是依据新颁布的幼儿园教育指导纲要的要求，选择

13、了适合本班幼儿年龄特点，学习特点的活动内容，着重教学的趣味性，运用拟人化的口吻，用变魔术的方法，来激发孩子的爱好，教育孩子爱吃豆制品。 二、说活动目标：在制定活动目标时，我依据纲要对科学领域的要求，尽量制造条件让幼儿实际参与探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发觉的乐趣，着重培育幼儿的学习爱好，留意了面对全体、因人施教的原则。 依据设计意图我制定了以下详细目标： 1知道黄豆可以制作豆浆、豆腐、豆腐干等豆制品。 2.通过观测比较黄豆的形状特征，提高感知事物的技能。 3.养成不挑食的好习惯。 活动的重点：通过观测比较黄豆及豆制品的形状特征，提高感知事物的技能。 整个活动的设计都是以这个重

14、点为主的，主要是通过“了解黄豆的形状特征”、“比较干湿黄豆的不同”、“了解黄豆能做各种豆制品”这几个环节完成。 三、活动预备：活动预备是为了完成详细活动目标服务的，同时幼儿是通过与环境、材料的相互作用来获得进展的。活动预备需要与目标、活动主体的技能、爱好、需要等相适应，所以我既进行了物质预备并又考虑到幼儿的知识阅历预备。 一物质预备：主要有干黄豆、湿黄豆、豆浆机、豆浆、豆制品录象、卤汁豆腐干等等。 二知识阅历预备：事先请家长带孩子参观菜场。 四、说活动过程情境导入-观测比较-知识深入-活动延伸关于引出活动，我考虑了许多。在以往的活动开始部分，大多采纳游戏、角色对白，引出活动，为了更好地领悟纲要

15、，将各大领域内容相互渗透、有机结合。在本次活动中老师有意的创设情境将黄豆倒在地上，让幼儿去发觉问题，解决问题。将科学教育和品德教育相结合，自然的引出课题。在旁观者眼里看来，这样设计或许要乱一些，但我觉得对幼儿收获更大，对我来说这也是一种尝试。 1、基本部分是： 1通过观测，初步了解黄豆的形状特征 2通过进一步观测比较干、湿不同的黄豆的形状特征，进展幼儿感知事物的技能。 3观看豆浆的制作过程，知道黄豆可以做成豆浆。 4通过看录象，了解黄豆还能做成其他的豆制品。 2、结束部分：听精美的音乐，幼儿吃豆浆、豆腐干、卤汁豆腐干。请小伙伴一起品尝用黄豆宝宝做出来的东西。并教育幼儿它们不光味道好，而且还很有

16、营养，是我们的好伙伴。 3、活动延伸：去自然角观测黄豆宝宝的又一个魔术黄豆发芽。 整个活动由浅至深，从易到难。 五、设计亮点： 1、重视幼儿科学活动的操作过程依据“皮亚杰”的认知进展理论，幼儿是通过与环境中的人和事相互作用获得知识，形成概念的。幼儿只有通过探究、操作实践，才能获得丰富的科学知识和阅历。由于受传统教育思想的影响，老师在教学过程中忽视了幼儿探究科学的操作过程，而急于把答案告知幼儿，使活动过程流于形式，没有起到真正的效果。在操作过程中，幼儿获得了探究胜利的喜悦，从而进一步激发幼儿的科学探究爱好，科学活动不局限于知识的传授，对于幼儿来说，操作过程远比获得知识更重要。因此，重视幼儿的科学

17、活动的操作过程尤为重要。如在本次活动中，我为幼儿提供了操作活动的材料：干、湿黄豆，首先让幼儿自己动手操作，给他们充分的探究时间，并让自己去看、自己去探究，同时为幼儿创设安全、和谐的心理环境，解答幼儿的疑问，为他们的新奇好问的探究加以鼓舞和支持，幼儿得到了老师的尊敬和支持，就会立场积极主动去尝试，探究。和谐宽松的生气能活跃幼儿的思维，有效地激发幼儿的探究爱好。 2、重视幼儿探究活动的评价评价活动的好坏径直影响幼儿以后探究活动的爱好，对那些仔细参加探究活动的幼儿要予以表扬，对每个能很好参加活动的幼儿要予以鼓舞，提出建议，鼓舞胆小的幼儿要乐于参加活动，使幼儿真正感受到探究科学活动是一件很有趣的事。恰

18、当的评价活动能加强幼儿的自信心，激发幼儿再探究的愿望。 3、教法的科学化、多样化我依据活动的内容，幼儿的年龄特点，在面对全体幼儿的同时，着重了幼儿的个别差异，促进不同水平幼儿的进展。通过观测法、比较法、操作法、游戏法、引导发觉法，来调动幼儿学习的积极性，使幼儿能主动进行学习。 总之，在整个活动中，我追求一种“宽松、自然、科学、开心”的活动氛围，让孩子在合作中成长，在共享中体验欢乐，在成长中拥有自信。这是我在进行科学教育活动的忠旨。 幼儿园小班教学计划集锦 第六篇 活动一：语言球宝宝来做客 活动目标： 1、认识各种不同的球，幼儿喜爱的球。 2、依据生活阅历，能说出球的名称和基本特征。 3、进展幼

19、儿的口语表达技能。 4、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。 5、幼儿能积极的回答下列问题，加强幼儿的口头表达技能。 活动预备： 各种皮球假设干，装扮好的篮球贴上有趣的五官，戴上帽子。 活动过程： 一、导入部分老师以谜语导入，让幼儿猜出谜底“球”，引入主题。 二、基本部分 1、出示一装扮好的篮球：“哈罗！小伙伴你们好！”引起幼儿的爱好。 2、“这是一个篮球宝宝，你们看看它长得什么样？”引导幼儿争论：球是圆形的，它可以滚动。 3、“你们情愿和篮球宝宝成为好伙伴吗？我们可以和篮球宝宝做些什么呢？”引导幼儿园争论球的玩法。 4、幼儿尝试各种球的玩法。 活动二：语言球宝宝聚会 活动目标

20、： 1、情愿与同伴沟通，体验讲解并描述活动的乐趣。 2、激发幼儿对球的喜欢之情。 活动预备：布置球展、音乐、录音机活动过程： 1、在音乐中，幼儿开汽车进入“球”展览会。 1宝宝们，我们开着汽车到“球宝宝”王国去。 2幼儿自由看各种球，老师引导幼儿观测球的外形、特征颜色、图案 2、讲解并描述活动：喜爱的球宝宝 1请幼儿任选一个喜爱的球宝宝，和同伴相互沟通。 2老师指导幼儿讲解并描述球的特征。 3老师小结。 活动三：数学拣皮球比较大小 活动目标： 1、幼儿学会比较物体的大小； 2、能用“大”或“小”来表述物体，体验物体的相对性。 活动预备： 1、大小皮球各半，大小筐各一只。 2、雪花片大的、小的与

21、幼儿人数相等。 3、各种大小的实物。 活动过程： 1、比比哪个大，哪个小。逐一出示各种实物，每种大小各一个。老师：“这是什么？哪个大？哪个小？”再出示大小篮子各一只，请幼儿按大小给实物分类，大的放在大篮子里，小的放在小篮子里。 2、玩“听口令，举雪花片”的游戏请幼儿每人拿一种图形雪花片，大小各一片，听老师的口令举雪花片。如举大的圆形雪花片，举小的正方形雪花片。 3、玩“拣皮球”的游戏 幼儿在皮球四周念儿歌：“小小皮球真淘气，一眨眼就跑掉”念完儿歌后，老师把大小皮球向四周滚去，幼儿分散去拣皮球，拾到皮球的说：“我拾到一个大或小的皮球”。 出示大小筐各一个，请幼儿想一想自己的皮球应放在哪一个筐里，

22、然后把自己的皮球放到筐里。 活动四：绘画球宝宝的新衣 活动目标： 1、激发幼儿对美术活动的爱好及对球类的喜欢。 2、幼儿能自由地选择一种绘画方法，大胆地在圆形纸上进行装饰绘画。 3、结合日常生活阅历，幼儿能大胆地想像创作，培育幼儿的想像力、制造力。 活动预备： 范例、各色圆形卡纸假设干、油画棒、手工纸、颜料、棉签 活动过程： 1、引起爱好：皮球从一边滚出师：“宝宝们快看看谁来了，快跟球宝宝打个招呼”幼儿依次触摸球宝宝，师：“立刻快过新年了，球宝宝还没有新衣呢？你们说怎么办？” 2、老师出示范例师：老师已经给球宝宝制作了几套衣服，想不想看看？ 提问：你最喜爱哪一套？你知道衣服是怎么做出来的吗？

23、例如：纸团画，将纸揉成团，粘上各种颜料印在圆形卡纸上棉签画：用棉签粘上各种颜料任意在圆形上、纸上做画 3、幼儿作画，老师巡回指导幼儿自由选择一种方式绘画提示幼儿做画时保持宁静老师对于技能差的幼儿予以个别指导。 4、幼儿作品展 活动五：健康夹球跳 活动目标： 1、继续激发幼儿玩球的爱好 2、练习夹球跳，进展幼儿夹球前进的技能和身体的灵敏性 活动预备： 1、场地布置 2、每人一个小足球和一个胸饰，录音机和磁带 活动过程： 1、热身运动，听音乐进行全身运动，让身体的各个部位动一动。 2、自由玩球：“今日我们就来比一比，看谁的足球宝宝玩的方法最多，玩的最快乐，在玩的过程中，你可以一个人和足球宝宝玩，也

24、可以和你的好伙伴一起和足球宝宝玩。” 3、难点练习，重点指导 1沟通玩法“小伙伴和足球宝宝玩的方法可真多，谁情愿到前面来玩给小伙伴看？”请个别幼儿上来示范、沟通，其他幼儿学一学。 2夹球跳，“老师和足球宝宝也玩出了一个好玩的方法，你们看一看，学一学吗？” 4、游戏“送球宝宝回家”，巩固夹球跳。 5、放松运动。 活动六：球宝宝运动会 活动目标： 1、了解有关球的运动，体会游戏活动的乐趣。 2、尝试球的多种玩法，充分发挥幼儿的想象力、制造力。 活动预备： 各种球、轻音乐，收集各种球的图片活动过程： 1、自由玩球：鼓舞幼儿探究各种不同的玩法。 1引导幼儿在音乐中自由取球活动，鼓舞他们大胆尝试不同的玩

25、法。 2老师指导幼儿表达自己玩球的方法：如拍、滚 3幼儿相互仿照对方的玩法 2、观赏其它球类运动，激发对玩的喜欢之情 1请幼儿观看有关球类 2老师指导幼儿讲解并描述有关球类运动的玩法，并组织幼儿学习动作。 教学反思： 整个活动过程，思路比较清楚，教态自然，能够依据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够表达幼儿对活动的乐趣。 幼儿园小班教学计划集锦 第七篇 1、活动目标： 1、学习过竹梯上时保持身体平稳，进展平衡技能及身体的协调技能。 2、尝试用不同的方法过竹梯，初步进展幼儿的自主探究技能。 3、体验自主游戏和制造性游戏的欢乐。 活动重点：学习过竹梯时保持身体平稳，进展平衡技能及

26、身体的协调技能。 活动难点：尝试自主探究各种过竹梯的方法。 2、活动预备： 假设干长梯、奶粉罐，小书包假设干充当粮食，粮仓一个。小猫挂饰假设干。黑猫警长的音乐。 3、活动过程： 一、以角色“黑猫警长”；的身份引出活动，听音乐做热身操，激发幼儿活动的爱好。 师：今日，黑猫警长要学习新本事了，来，我们先做热身运动。 二、学习尝试自主探究各种走竹梯的方法。 1、发幼儿自由畅想、探究各种走竹梯的方法。 师：你们看前面有些竹梯小路，请你们走一走，看看谁想的方法多。 2、请幼儿展示自己富有创意的动作。 师：谁情愿将自己的方法表演给大家看？ 3、引导幼儿尝试各种走竹梯的方法，如走横档、走两边、走空挡、侧走竹

27、梯边等。 三、通过游戏“爱护粮仓”；，进展身体平衡性及协调技能。 师：接到指令，农民伯伯的粮食被老鼠偷走了，我们要把粮食从老鼠家搬运回粮仓里。 1、介绍游戏的名称及玩法：自己选择过竹梯的方法，过了竹梯，绕过树林奶粉罐从老鼠的家里搬一包粮食，从旁边的小路跑回来，把粮食放到粮仓里。 2、师生共同参加游戏。 四、延伸活动。 师：接到指令我们又有新的任务要去执行了，开上车子出发。 幼儿园小班教学计划集锦 第八篇 活动： 豆浆、豆制品，是幼儿园常常要吃的食品，但也经常有小伙伴不爱吃豆制品，老师依据孩子的年龄特点，着重教学的趣味性，运用拟人化的口吻，和变魔术的方法，来激发孩子的爱好，教育孩子爱吃豆制品。老师主要运用多样化的教学手段，来调动幼儿学习的积极性，使幼儿在认知、技能和情感方面都得到进展。如：在了解黄豆的形状特征时，老师运用了观测的方法，接着又比较和观测，使幼儿了解泡过和没泡过的黄豆的不同，进展了幼儿的观测力，提高幼儿感知事物的技能；又运用电教手