幼儿园新教师上岗培训内容

1、幼儿园新教师上岗培训内容一、规范与要求做一名遵纪守纪的教师（一）幼儿园的规章制度每所幼儿园都会有自己的相应的规章制度，以保证幼儿园的正常运转。规章制度作为幼儿园的“法”，对在幼儿园各岗的工作人员的要求系统化、条理化的基础上拟订的一定恪守的行为准则和工作规程。认识幼儿园的规章制度。幼儿园有很多的规章拟订，每一项的都与我们的工作息息有关。对考勤制度等应了熟于心。恪守幼儿园的规章制度。作为新教师，第一要熟习和认识自己所在的岗位有哪些规章制度，这些制度的内容都有什么，而后在平常工作中详细的履行。更重要的是，不停反思自己对规章制度的履行状况。（二）幼儿园教师的礼仪规范教师礼仪是教师在工作岗位上待人接物、

2、为人处世的行为规范，包含仪容、仪表、体态、语言等。优秀的礼仪规范能表现出教师应有的气质与风采，获取幼儿及家长的认同和喜爱。下边就对此中的几点详细和大家分享：仪容仪容是指人的面貌。平常的说，就是指个人形体的基本外观，要点是人的面貌，包含头发、面部、化妆。适合的仪容不单表现了教师对幼儿的尊敬，也能获取幼儿的喜爱，提升教师的自信。1）素颜或化淡妆。上班时期能够不化妆，或许是简单的涂唇彩。给人一种精神的感觉，不可以画艳妆。2）面带浅笑，精神饱满，不把个人的情绪带进教室。每日上班保持好意情，不把对其余事情的不快乐带到幼儿园中。3）不可以喷香水，不戴戒指。特别是不要戴挂有长坠的项链、耳饰，免得不慎划伤幼儿

3、的皮肤。4）头发要适合，保证不挡住自己的视线和影响幼儿。长发的老师要把都发梳起来，头帘不挡住眼镜。在幼儿进餐时免得长发掉入幼儿碗中，所以要分外的当心。仪表仪表是指人的表面，包含人的形体、面貌、健康状况、姿态、举止、复制等。作为一名幼儿园教师，衣着一定要自然大方，一方面给人留下简洁、扎实的好印象，另一方面便以自己身体的活动，工作起来更方便，1）在园时期，教师的衣着应开朗大方，舒坦得体，便于伸展、下蹲等动作。运动服最好。2）上班的时候要穿运动鞋货平底软鞋，不会因鞋走路的声音影响幼儿，并且一天的工作下来自己也不会感觉很累。3）衣着要注意：领口不宜太低太大；上衣不宜太短；裙子、裤子要下膝盖以下，不可以

4、太紧，要方便下蹲。3体态体态指身体的姿态和形态。俗语说“站如松、坐如钟”，幼儿教师的正确体态不单是幼儿的楷模，也更方便工作。1）站姿正直，自然挺秀，挺胸收腹、头微上仰、两手自然下垂。早上招待幼儿时，能够保持这样的站姿，面带浅笑迎接幼儿的到来。2）走姿稳重，头正胸挺、双肩放平、两臂自然摇动。3）手势自然，动作迟缓、力度适中，左右摇动幅度不宜过宽。与家长等谈话时，体态语言幅度不要多大和夸张。4）谈话姿态以站姿为主，自然和蔼。对幼儿可采纳坐、蹲的方法，尽量与谈话的幼儿保持相应的高度。语言教师的语言作为一种职业语言，有其特定的要乞降规范。对幼儿园教师来说，其语言既要切合对全部教师的一般语言要求，又要表

5、现反应幼儿教育特别规律的特别语言要求。1）面对幼儿，教师语速要适中、态度平易、语言生动、风趣、少儿化。2）上课时：形象生动、语气柔和、咬字清楚、语调安稳，不可以大声呼喊。3）生活语言：关爱入微，力争表现姐姐般的平易；不讲粗话、脏话，更不可以训诫幼儿。4）与他人（特别是家长）谈话时，尊敬对方，学会聆听，不轻易打断他人说话。想到共同的话题时，听完他人的话，再接下来表达自己的见解，并且不要离聆听者距离太近。二、入职适应刚入职的新教师，需要对新工作环境进行探索、熟习和适应，这时不免会产生一些陌生感和恐惧感。有的人适应能力强，在新环境中能应付自如，但有些人则需要花很长得时间去适应环境。下边有“四个面对”

6、教给大家怎样应付新的环境。（一）低调平易地面对自己新教师经历着从学生到教师的角色变换，不免不习惯事事都亲力亲为。这时就不要怕吃亏，所谓吃亏，实际上是一次帮助自己成长的契机。不要怕牺牲侵袭的体力做洁净的工作、照顾幼儿园的生活，不要怕牺牲自己的歇息做教具、备课，也不要怕自己能力不足而错过任何一个能够独立担当当务的时机，更不要锱铢必较工作的多少。不要怕做，就怕没时机做，甚至不去做。新教师要抓住每一次锻炼、学习的时机，从清晨踏入幼儿园开始得每一件事情，都要以为是自己应当做的，都怀着学习的态度，多做多问多思虑。（二）恳切谦逊地面对他人保持一个新教师应有的谦逊、平易的态度，从浅笑迎接每个人开始。园内每一位

7、同事，都是你最好的带路人，他们是你工作中的伙伴、专业发展的支持者，要尊敬、赏识他们；当自己感觉疑惑时，能够主动和搭班老师、保育员进行沟通、谈心，不要过分自尊、敏感、猜忌、怕被讥笑，与人交往贵在坦诚相见，互相认识有益于此后共事；发现同事需要帮助时，不要小气自己的和蔼，实时主动地供给关心与帮助，必然会获取他人的赏识；在自己接受同事的帮助后更要报以真挚的与浅笑与感谢，这样互相理解与帮助，很快就会遇到同事的认同和采纳.（三）扎实勤劳地面对工作做好“十年磨一剑”的准备，负起“在其位，谋其政”的责任。刚从学校里做出来的新教师抱着一套新奇、先进的理念到达工作岗位，时刻等候时机的带来以大展拳脚。最为新教师，必

8、定有很多不清楚的地方，在经验和能力上也不免不足，领导可能不会将一些重要的任务交给你，这是绝对不可以所以怠慢、放弃目标，仍旧要踏扎实实地干出成绩、显示自己的能力，才会使得大家对你刮目相待。每个人都有自己的想法和工作风格，作为新教师，在抒发自己的看法钱，必定要先听听他人的建议和想法，这样才能一步一个脚迹，不停进步。三、适应幼儿园刚从象牙塔里走出的新教师，在踏上幼儿园工作的这一路之初，面对的是一个崭新的环境。有需要精心培养的和珍爱的幼儿，有一同工作的领导和同事，有与幼儿园共育的幼儿园家长，除此以外，还有支持幼儿教师工作的各样环境条件。（一）熟习园内的环境认识自己的工作场所那些是与你平时工作亲密有关的

9、地方清楚并熟习他们，就意味着你在幼儿园里找到了工作的“家”。（1）幼儿的活动天地教师在幼儿园内与幼儿相处的时间最长，幼儿的活动天地也就是教师主要的工作场所。所以，关于幼儿一日活动场所的有关信息，教师要铭刻于心。看一看以下的这张表格，认识幼儿活动的场所。自己的办公之地除了自己的班级，幼儿园会为教师装备特意的办公室，让教师备课、做教具。弄清楚自己的办公室在哪里，一同办公的地方有哪些同事，以及自己的班级离会议室、保健室等有关的场全部多远。除此以外，对其余各班级的教师、园长、保教主任、后勤主任等有关工作人员的办公地址也要做个认识，以便往后联系。第二章初进幼儿园一、与幼儿交往刚才进入新的环境，新教师要赶

10、快与幼儿熟习起来。面对着班级里可爱的孩子，准备好怎样与他们交往了吗以下的几个方法，会让你认识孩子交往的诀窍。（一）主动认识幼儿第一，仔细认识幼儿的一般年纪特色。由于各年纪段的幼儿差别是特别显然的。你要清楚你所带班级的幼儿大概是一个什么年纪段，以便能基本判断班级中那些幼儿发展比较成熟，那些幼儿需要特其余关注。其次，赶快掌握个别幼儿的特别需要。班级里每个幼儿的性格与发展水平都有所不一样，要关注每个幼儿的不一样个性和需要。试一试用下边的方法察看幼儿，或许你会更快地认识幼儿。（二）让幼儿喜爱你幼儿愿意与教师交往的第一因素就是让他喜爱你，为了让幼儿能赶快的喜爱你，能够试试试看方法。尽量在短时间内记着幼儿

11、的名字。能够在工作之余，取出班级幼儿花名册，耐心的去记忆每一个幼儿的名字。衣着整齐大方，发型简单，让自己在幼儿眼前显得既美丽又大方，给幼儿一个优秀的“视觉印象”。说话声音柔和，表情和蔼。态度平易。要对幼儿常常保持浅笑，让幼儿时刻感觉到你对他们的爱，使他们获取暖和，感觉和蔼。用行动向幼儿转达自己的尊敬和爱意。蹲下身来跟幼儿说话，与幼儿平视，常常做一些爱抚动作，如：拥抱一下他们。常常对幼儿说一些鼓舞的话，让幼儿时刻感觉你是他的支持者。掌握幼儿一些基本状况。关注幼儿喜爱的事情。常常与幼儿聊聊他们感兴趣的话题。二、家长工作当你环视班级的孩子，可曾想到他们每个人身后都有深爱他们的家人。做为一名幼儿教师，

12、除了与孩子相处以外，还会花销好多时间与家长打交道，家长工作的成功与否，是整个工作展开顺利的要点之一。（一）认识家长工作都有哪些（二）关注家长的需要家长对自己的孩子有多少希望，对教师就有多少要求，他们希望教师能为他们的孩子供给有质量的教课，希望教师能够公正地对待每一位孩子，希望教师能够尊敬他们，起码让他们知道孩子的发展状况。聆听家长的需要家长常常希望教师能够尊敬和关心他们的要求，这实际上是个很合理的要求。每一个家长都会以自己的方式希望孩子获取快乐，都希望能参加孩子的教育，在这一点上教师和家长其实不是对峙的，绝大部分状况下你们的目标是向来的，不过在教育方式上或许其实不完整同样。教师第一要聆听家长的

13、需要，牢记草率、果断地对家长的教育希望和教育方式作出判断，即便在你看来家长的要求与正确的教育理念不太一致，也应当与家长一同商议议论适合的教育目标和教育方式，和家长一同努力会让你的工作更顺利，自然，这决不是一挥而就的，需要你不停地付出努力。主动向家长见告孩子的状况有些孩子的发展及其行为不存在显然的问题，家长也极少过问。假如在每日接送时间用一两句话向家长反应幼儿的点滴进步，常常能够看到家长的浅笑。如：今日某某小朋友学会了。第三章幼儿园里的一天幼儿的一平时规要求晨间招待1、擦净桌椅、窗台，扫净走廊，开窗通风。2、7：20在活动室门口热忱招待家长。咨询幼儿在家状况，叠放好幼儿衣物；招待孩子和家长要热忱

14、。不做与晨间招待没关的事情。3、教育幼儿有礼貌并使用礼貌用语。如问：“老师清晨好，爸爸或妈妈再会”等。晨操1、准时出操。2、教师精神饱满地带操，不穿高跟鞋。3、幼儿有优秀的做操次序，动作齐整、规范。进餐一、开饭要求：1、教师提早5分钟打饭。2、餐前1）组织幼儿分组洗手。2）规范擦餐桌、擦洗的桌子要防备再污染（如幼儿趴在桌上乱摸等）。3）教师取拿饭菜要用流水肥皂洗手。3、全部餐具不可以放在地上。二、进餐要求：1、饭菜进班后，教师解说主副食品的名称和营养。2、培养幼儿优秀的饮食习惯；进餐时间可是长或太短。3、幼儿进餐时，教师应随时帮助幼儿添饭并察看、敦促幼儿进餐状况及成立保护班级的进餐惯例。赐予进

15、餐困难（慢、体弱、生病）的幼儿帮助。随时纠正幼儿不正确的进餐姿势。4、进餐不责备或不办理问题，让幼儿快乐进餐，免得阻碍消化或食品卡在身体内惹起危险。5、每次饭菜不要盛的太满，（下午点心：馒头、面包、蛋糕等，不要放在桌子上）6、幼儿撒了饭实时擦洁净，对食欲不振、精神不好或呕吐的幼儿要实时办理。三、餐后要求：1、餐后教会幼儿用温开水漱口2、餐后，当班教师组织幼儿进行寂静活动（如漫步等），活动保证15分钟左右。洗手一、幼儿集中洗手时，必定要有教师在旁，三大职责以下：1、防备幼儿不测事故发生。2、帮助幼儿提裤、卷袖（特别是中、小班）3、敦促幼儿正确洗手、擦手。二、幼儿洗手时间：1、饭前便后2、户外活动

16、。3、传得病时期，应增强洗手次数。三、洗手步骤以下：1、卷起袖子，难卷的幼儿教师帮助卷袖子。2、流水肥皂洗手，从手指得手段，双手一定搓后用流水冲刷洁净。3、洗完手后，双手在池内甩三下，防备水滴在地上。4、擦手时，用毛巾将手心手背擦干。5、教师帮助洗完手的困难幼儿拉下袖子。教育活动1、准时进行活动，活动内容按计划进行。2、做好课前准备，备好课，准备好教具。3、幼儿有优秀的讲堂惯例。4、讲堂氛围活跃。入厕1、教育幼儿懂得大小便解在池内，大便纸扔在纸篓内，保持地面整齐。2、教育幼儿便后立刻走开，不在卫生间里打闹或聊天。户外活动1、全部幼儿组织在视线以内，教师能够参加到活动中，不可以坐着或与别班教师闲谈。2、户外活动，有组织，有内容，保障安全。课间1、教育幼儿有次序地走路，不追赶，不打闹，不大声大喊。2、不做危险性游戏。午休1、幼儿午休时，须脱外套裤，外套裤不可以放在枕头下。2、教师一定增强对幼儿午休的护理。巡视察看实时发现异样状况。3、关于体弱多汗的幼儿要增强午休护理。-4、午