黑龙江省大庆市第二中学、二十三中、二十八中、十中2023学年高二生物第二学期期末质量跟踪监视模拟试题（含解析）

1、2023学年高二年级下学期生物模拟测试卷考生请注意：1答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1下列有关组成细胞的分子和细胞结构的叙述，错误的是A人体成熟红细胞内没有线粒体，不能进行有氧呼吸B磷脂、蛋白质和核酸是T2噬菌体、肺炎双球菌必不可少的有机物C细胞骨架能维持真核细胞的形态，它与细胞的物质运输等活动有关D生物体内所有

2、细胞中核糖体的形成不一定都与核仁密切相关2如图为葡萄糖进出小肠上皮细胞的过程示意图。下列有关叙述正确的是A载体蛋白具有特异性，覆盖在细胞膜表面B葡萄糖进出小肠上皮细胞的跨膜运输方式不同C载体蛋白的活性高低与氧气浓度直接相关D物质出入细胞的方式中，只有主动运输需要消耗能量3下图是人体组织局部示意图，其中表示三种细胞外液，存在于不同的管道内，表示细胞。下列有关叙述正确的是A表示组织液B血红蛋白属于中的成分C所处的液体环境是血液和淋巴D与相比，中蛋白质的含量较高4用呼吸抑制剂处理哺乳动物成熟的红细胞，下图表示物质吸收量变化正确的是AB C D 5有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培养液，当通入不同浓度的氧气

3、时，其产生的酒精和CO2的量如图所示，在氧浓度为a时( ) A酵母菌只进行无氧呼吸B2/3的葡萄糖用于无氧呼吸C1/3的葡萄糖用于无氧呼吸D酵母菌停止发酵6下列对生物多样性的理解，错误的是A捕食者的存在有利于增加生物多样性B基因多样性较低的生物种群适应环境的能力弱C通过漫长的共同进化过程，地球上形成了生态系统的多样性D自然选择作用下种群的基因频率不定向改变，导致生物多样性7研究人员用某种植物细胞为材料进行了两组实验：甲组将细胞置于物质a（蔗糖或KN03）配制的一系列不同浓度的溶液中，10分钟后测定细胞原生质体的相对体积；乙组将细胞置于某种浓度的b（蔗糖或KN03）溶液中，下列有关说法正确的是A

4、实验取材时不可选用黑藻叶肉细胞B乙组实验所用溶液浓度需小于0.16mol/L，以免细胞过度失水死亡C甲组实验用的是蔗糖溶液，乙组实验用的是KN03溶液D乙组实验过程中，8min时细胞液的浓度约为0.16mol/L8（10分）下列关于细胞结构和功能的说法，错误的是A植物细胞“生命系统的边界”是细胞膜B溶酶体具有消化细胞器碎片的功能C酶、性激素和抗体都在核糖体上合成D中心体在动物细胞的有丝分裂过程中起作用二、非选择题9（10分）2015年，屠呦呦因发现青蒿素治疗疟疾的新疗法获奖。工业上青蒿素一般从青蒿植株中提取，产量低，价格高。基因工程及细胞工程等为培育出高青蒿素含量的青蒿提供了思路。科学家先通过

5、紫外线处理大量青蒿幼苗后，偶然发现一株高产植株。通过基因测序发现该高产植株控制青蒿素合成相关的一种关键酶的基因发生了突变。将获得的突变基因导入普通青蒿之前，先构建基因表达载体，图1、2中箭头表示相关限制酶的酶切位点。请回答：用图中的质粒和外源DNA构建重组质粒，不能使用Sma切割，原因_，构建好的重组质粒在其目的基因前要加上特殊的启动子，启动子是_识别结合位点。10（14分）利用紫外线诱变选育高产胡萝卜素的三孢布拉霉负菌，未突变菌不能在含有一定浓度的紫罗酮的培养基上生长，菌体随胡萝卜素含量增加从黄色加深至橙红色。图甲为选育及提取获得胡萝卜素流程，请回答下列问题：（1）为选出高产突变菌种，还应在

6、培养基中添加_，从用途上分析，该培养基类型是_。在接入菌种前，应对培养基进行_，以避免杂菌污染。（2）某同学进行接种操作后，培养的平板菌落分布如图乙所示。该同学所用接种工具是_，使用前把它浸在盛有_的烧杯中；由于_，所以培养基上只有少数菌能生长形成菌落。（3）进行过程时，应选取_色的菌落接种至液体培养基，进行该过程的目的是_。经过程浓缩后，可用_法对色素分离并鉴定提取的胡萝卜素粗品。11（14分）千百年来，我国人民利用微生物来加工制作腐乳和泡菜的传统一直长盛不衰。请回答下列问题：（1）腐乳的制作中起主要作用的微生物是_，豆腐块装瓶后需加盐和卤汤进行腌制，加盐腌制的主要目的是析出豆腐中的水分，使

7、豆腐块变硬，同时还能_。（2）用于制作泡菜的材料装坛后需加入盐、香辛料及一些“陈泡菜水”，并将坛口加水密封。加入“陈泡菜水”的目的是_，加水密封的主要目的是_。（3）泡菜美味却不宜多吃，这是因为腌制食品中含有较多的亚硝酸盐，如摄入过量，会引起中毒乃至死亡，甚至还会在一定条件下转变为致癌物_。测定亚硝酸盐含量时，在盐酸酸化条件下，亚硝酸盐与_发生重氮化反应后，与N-1-萘基乙二胺盐酸盐结合形成_色染料，将显色反应后的样品与已知浓度的标准显色液进行目测比较，估算泡菜中亚硝酸盐的含量。12现有无标签的稀蛋清、葡萄糖、淀粉和淀粉酶溶液各一瓶，可用双缩脲试剂、斐林试剂和淀粉溶液将它们鉴定出来。请回答：（

8、1）用一种试剂将上述4种溶液区分为两组，这种试剂是_，其中发生显色反应的一组是_和_溶液，不发生显色反应的一组是_和_溶液。（2）用_试剂区分不发生显色反应的一组溶液。（3）区分发生显色反应一组溶液的方法及鉴定结果是_。参考答案（含答案详细解析）一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【答案解析】人体成熟红细胞内没有线粒体，不能进行有氧呼吸，其进行无氧呼吸，A正确。磷脂和蛋白质是细胞膜的主要成分，肺炎双球菌具有细胞膜，而T2噬菌体为细菌病毒，由DNA和蛋白质组成，无磷脂，且磷脂不属于有机物，B错误。真核细胞中有维持细胞形态、保持细胞内部结构有序性的细胞骨架，细胞骨架与细胞运动

9、、分裂、分化以及物质运输、能量转换、信息传递等生命活动密切相关，C正确。真核生物具备核仁，其与rRNA的合成以及核糖体的形成有关，原核生物不具备核仁，但其存在核糖体，说明核糖体的形成不一定都与核仁密切相关，D正确。2、B【答案解析】由图可知，小肠上皮细胞吸收葡萄糖为逆浓度梯度的主动运输，需要载体，需要消耗能量。吸收钠离子为顺浓度梯度的协助扩散。【题目详解】A、载体蛋白具有特异性，镶嵌在磷脂分子中，A错误；B、葡萄糖进出小肠上皮细胞的跨膜运输方式不同，前者为主动运输，后者为协助扩散，B正确；C、载体蛋白的活性高低与温度直接相关，与氧气浓度没有直接关系，C错误；D、主动运输和胞吞、胞吐均需要消耗能

10、量，D错误。故选B。【答案点睛】主动运输和协助扩散均需要载体，主动运输和胞吞、胞吐均需要消耗能量。3、A【答案解析】细胞外液是多细胞动物体内细胞直接接触的生活环境，包括血浆、组织液和淋巴等。是红细胞生活的液体环境，所以是血浆，存在于血管内，是毛细血管壁细胞。组织液是充满于细胞与细胞之间的液体，因此是组织液。是组织细胞内的液体，是细胞内液。是淋巴，存在于管道内。【题目详解】血浆是血液的重要组成部分，是红细胞、白细胞、血小板等血细胞生活的环境，存在于血管中。因此，图表示血浆。淋巴是人和动物体内的无色透明液体，内含淋巴细胞，存在于淋巴管中。组织液是存在于细胞之间的液体，不存在管道内。由题干“存在于不

11、同的管道内”可知，是淋巴，是组织液，A正确；血红蛋白是红细胞内运输氧的特殊蛋白质，不属于组织液中的成分，B错误；是毛细血管壁细胞，毛细血管壁细胞里面与血浆接触，外面与组织液接触，因此毛细血管壁细胞所处的液体环境是血浆和组织液，C错误；血浆的蛋白质含量高于组织液和淋巴，D错误。故选A。【答案点睛】识记内环境的组成，并结合人体组织局部切片示意图准确判断图中各体液和结构的名称是解答此题的关键。4、B【答案解析】由于细胞主动运输过程需要的能量由细胞呼吸提供，因此用呼吸抑制剂处理红细胞，影响主动运输过程，不影响自由扩散和协助扩散过程。【题目详解】A、红细胞吸收葡萄糖过程是协助扩散，与细胞呼吸无关，A错误

12、；B、红细胞吸收氨基酸和钾离子属于主动运输，用呼吸抑制剂处理红细胞，二者的吸收量下降，B正确；C、水和氧气进入红细胞方式是自由扩散与能量无关，C错误；D、甘油和脂肪酸属于脂溶性物质，入红细胞方式是自由扩散与能量无关，D错误。故选B。5、B【答案解析】本题是关于细胞呼吸的问题，酵母菌既能进行有氧呼吸，又能进行无氧呼吸，随着氧气浓度的增加，有氧呼吸逐渐增加，无氧呼吸逐渐减弱，因此，随着氧气浓度增加，二氧化碳释放量增加，而酒精的产生量减少。【题目详解】有氧呼吸 总反应式：C6H12O6 + 6H2O + 6O2 酶 6 CO2 + 12H2O + 能量 无氧呼吸 总反应式：植物：C6H12O6 酶

13、2C2H5OH（酒精）+2 CO2 + 能量微生物的无氧呼吸称为发酵，当氧气浓度为0时，只能进行无氧呼吸，酒精的产生量与二氧化碳的产生量相同，随着氧气浓度的增加，酒精的产生量逐渐减少，在氧气浓度为a时，二氧化碳的产生量大于酒精，因此，此时两种呼吸方式都有，此时酒精的相对值为6，因此，无氧呼吸消耗的葡萄糖相对值为3，有氧呼吸产生的二氧化碳相对值为156=9，有氧呼吸消耗的葡萄糖的相对值为1.5，因此 ，此时有2/3的葡萄糖用于无氧呼吸，B正确。故选B。【答案点睛】细胞呼吸过程中，主要利用呼吸作用的方程式进行有关的计算，所以应该熟记方程式，特别是其中的系数，细胞呼吸过程中哪种呼吸方式为主，不能看细

14、胞呼吸产生的二氧化碳，而是看细胞呼吸消耗的葡萄糖的多少，哪种呼吸方式消耗的葡萄糖越多，就以哪种呼吸方式为主。6、D【答案解析】共同进化是指生物与生物之间，生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，共同进化导致生物多样性的形成。生物多样性是指在一定时间和一定地区所有生物物种及其遗传变异和生态系统的复杂性总称它包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次，保护生物多样性要合理开发与利用生物资源。【题目详解】捕食者的存在可以控制被捕食者的数量，从而为其他生物的生存提供资源和空间，有利于增加物种多样性，A正确；基因多样性较低的生物种群变异类型少，适应环境能力低，B正确；通过漫长的共同进化过程

15、，地球上不仅出现了千姿百态的物种，而且形成了多种多样的生态系统，也就是形成了生物的性多样，C正确；在自然选择的作用下，种群的基因频率会发生定向改变，导致生物朝着一定的方向不断进化，最终形成了生物的多样性，D错误。【答案点睛】本题考查生物进化和生物多样性的形成，要求考生识记共同进化的概念、原因，掌握生物进化与生物多样性形成之间的关系，结合选项作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查。7、C【答案解析】结合题意和题图分析，图1代表甲组植物细胞在不同浓度某溶液中原生质体体积的变化。曲线显示：物质浓度越高，原生质体的体积缩小越大，说明甲组细胞置于的物质是蔗糖；乙组植物细胞置于某物质溶液中显示：随时

16、间的延长，细胞原生质体的体积先变小，之后逐渐恢复甚至变大，说明乙组细胞置于的物质是KN03，因为植物细胞会迅速主动吸收K+和NO3-。【题目详解】黑藻叶肉细胞可以用来观察质壁分离复原实验，A错误；从图1可以看出，细胞液的浓度约为0.16mol/L，图2所示细胞发生了质壁分离及复原，说明所用溶液浓度大于0.16mol/L，B错误；甲、乙两组实验占时均为10分钟，但甲组没有发生质壁分离复原，故甲组用的是蔗糖溶液，乙组用的KNO3溶液，C正确；由于乙组实验用的是KNO3溶液，K+和NO3-进入了细胞，引起细胞液浓度增加，8min时细胞液浓度一定大于0.16mol/L，D错误。【答案点睛】本题关键在于

17、结合题意和题图确定两组细胞置于的物质种类，突破口在原生质体体积是否恢复，在KN03溶液中原生质体体积会恢复，而蔗糖溶液中原生质体体积不会恢复。8、C【答案解析】A、植物细胞“生命系统的边界”是细胞膜，A正确；B、溶酶体内含有多种水解酶，能消化衰老、损伤的细胞器，B正确；C、蛋白质类的酶和抗体都在核糖体上合成，有的酶是RNA，性激素的化学本质是脂质，不在核糖体上合成，C错误；D、中心体与动物细胞的有丝分裂有关，D正确。故选：C。二、非选择题9、（Sma会破坏质粒的抗性基因及外源DNA中的目的基因 RNA聚合酶 【答案解析】本题考查基因工程，考查基因表达载体的构建和组成，解答此题，可根据图中各种限

18、制酶的识别、切割位点选择合适的限制酶切割目的基因和质粒。【题目详解】据图可知，质粒的抗生素抗性基因和目的基因中均含有Sma识别、切割位点，用Sma切割时，会破坏目的基因和质粒中的抗生素抗性基因，使目的基因和标记基因被破坏。重组质粒中，启动子是RNA聚合酶的识别、结合位点，可以启动目的基因的转录。【答案点睛】选择限制酶的方法(1)根据目的基因两端的限制酶切点确定限制酶的种类应选择切点位于目的基因两端的限制酶，如图甲可选择Pst。不能选择切点位于目的基因内部的限制酶，如图甲不能选择Sma。为避免目的基因和质粒的自身环化和随意连接，也可使用不同的限制酶切割目的基因和质粒，如图甲也可选择用Pst和Ec

19、oR两种限制酶(但要确保质粒上也有这两种酶的切点)。(2)根据质粒的特点确定限制酶的种类所选限制酶要与切割目的基因的限制酶相一致，以确保具有相同的黏性末端。质粒作为载体必须具备标记基因等，所以所选择的限制酶尽量不要破坏这些结构，如图乙中限制酶Sma会破坏标记基因；如果所选酶的切点不止一个，则切割重组后可能会丢失某些片段，若丢失的片段含复制起点区，则切割重组后的片段进入受体细胞后将不能自主复制。10、一定浓度的紫罗酮 选择培养基 高压蒸汽灭菌 （玻璃）涂布器 酒精 基因突变频率低 橙红 扩大所需菌体数量 纸层析 【答案解析】分析图甲：图中过程表示利用紫外线诱导基因突变，过程表示微生物接种，过程表

20、示选择培养，过程表示浓缩。图乙中菌落均匀分布，利用的是稀释涂布平板法。【题目详解】（1）未突变菌不能在含有一定浓度的紫罗酮的培养基上生长，突变菌能在含有一定浓度的紫罗酮的培养基上生长，所以为了选出高产突变菌种，可在培养基中添加一定浓度的紫罗酮，从用途上分析，该培养基属于选择培养基。在接入菌种前，应对培养基进行高压蒸汽灭菌，以避免杂菌污染。（2）某同学进行正确的接种操作后，培养的平板菌落分布均匀，则该同学的接种方法为稀释涂布平板法，所用接种工具是玻璃涂布器，使用前应把它浸在盛有酒精的烧杯中；由于基因突变频率低，所以培养基上只有少数菌能生长形成菌落。（3）菌体随胡萝卜素含量增加从黄色加深至橙红色，

21、因此进行过程时，应选取橙红色的菌落接种至液体培养基，液体培养基可更好地满足菌体生命活动的需要，进行该过程的目的是扩大所需菌体数量。经过程浓缩后，可用纸层析法分离提取的胡萝卜素粗品，并和标准样品进行对比。【答案点睛】本题主要考查微生物的培养，考查对培养基种类、功能、灭菌方法和接种方法的理解和识记。11、毛霉 抑制微生物的生长，避免豆腐块腐败变质 提供乳酸菌菌种 为乳酸菌发酵提供无氧环境 亚硝胺 对氨基苯磺酸 玫瑰红 【答案解析】腐乳制作过程中有多种微生物参与豆腐的发酵，如青霉、酵母、曲霉、毛霉等，其中起主要作用的是毛霉，在腐乳制作时，要加盐腌制，其目的是析出豆腐中的水分，使豆腐块变硬，同时抑制微

22、生物的生长，避免豆腐块变质；制作泡菜时要用到乳酸菌，乳酸菌发酵产生乳酸，乳酸菌是厌氧菌，因此泡菜坛要加盖并用一圈水来封口，以避免外界空气的进入，否则如果有空气进入，就会抑制乳酸菌的活动，影响泡菜的质量；陈泡菜水中含有乳酸菌，因此制作泡菜时，可以加入陈泡菜水，以增加乳酸菌数量，缩短制作时间。泡菜发酵过程中，会产生多种酸，其中主要是乳酸，还有少量的亚硝酸盐，对亚硝酸盐的测定可以用比色法，因为亚硝酸盐与对氨基苯磺酸的反应产物能与N-1-萘基乙二胺偶联成玫瑰红色化合物。【题目详解】（1）腐乳的制作中起主要作用的微生物是毛霉；在腐乳制作时，要加盐腌制，其目的是析出豆腐中的水分，使豆腐块变硬，同时抑制微生物的生长，避免豆腐块变质。（2）制作泡菜时，加入“陈泡菜水”的目的是提供乳酸菌菌种，增加乳酸菌数量，缩短制作时间，而加水密封主要是为了为乳酸菌发酵提供无氧环境。（3）泡菜制作过程中会产生的亚硝酸盐可能会转变成亚硝胺，其具有致癌作用；测定亚硝酸盐含量时，在盐酸酸化条件下，亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应后，与N-1-萘基乙二胺盐酸盐结合形成玫瑰红色染料。【答案点睛】本题考查传统