21个中班亲子游戏活动教案

1、个中班亲子游戏活动教案这是21个中班亲子游戏活动教案，是优秀的中班游戏教案文章，供老师家长们参考学习。21个幼儿园中班亲子游戏活动一、活动人数：三个家庭（每个家庭一大一小）幼儿园中班亲子游戏活动内容：家长蒙着眼睛，用勺子把散落在桌上的棉花球舀入碗中。（手不能碰棉花球）孩子用勺子把一个碗中的玻璃珠舀入另一个碗中。三十秒钟后一个家庭的棉花球和玻璃珠相加。最多的家庭获胜。二、哪吒寻宝参赛对象：三口之家，选择此项游戏的家庭须有两位家长共同参与游戏准备：经过装饰的报纸团、玩具篓、蓝皱纸游戏规章：参赛妈妈收举玩具篓站在场地一端，幼儿扮成小哪吒，由爸爸从后面抱着腰部，站在场地另一端，中间有也可以用孩子喜爱的

2、东西给一些线索，让孩子提出题目、推想答案。还可以用给他一部，让他跟铁对话；给他一些医生的玩具，让他扮演医生看病的情形我们可以用激发宝宝游戏爱好摸，摸，摸耳朵，（双手同时有节奏地摸左右两边的耳朵）左手摸摸左耳朵。（右手放腿上，左手有节奏的摸左耳朵）摸，摸，摸耳朵，（双手同时有节奏地摸左右两边的耳朵）右手摸摸右耳朵。（左手放腿上，右手有节奏的摸右耳朵）温馨提示：妈妈要帮助和提示宝宝做动作，帮忙宝宝熟悉左右，可以更换其中的歌词，如指眼睛。让宝宝在熟悉五官的同时分清左右。二、妈妈和宝宝面对面坐好，拉起宝宝的一只小手，在宝宝掌心便画圈边说儿歌：小熊圆脸胖乎乎，（用食指在宝宝手心画圈）嘿黝嘿黝爬上山，（食

3、指与中指交替象爬山状慢慢从手腕爬向肩头）一不当心掉下来，（食指和中指快速从肩头滑向手腕）屁股做到洞洞里。（说到说儿歌时吐字要清楚，便于宝宝听清晰。蒸，蒸，蒸馒头，帮我蒸一个大馒头，（握着宝宝的手，按节奏拍拍掌心）揉好面，（揉一揉宝宝的手）拍一拍，（拍三下手）然后再来揉一揉，（再揉手）再在中间点个点儿，（用手指轻轻点在宝宝的鼻尖上）放到蒸锅蒸一蒸，（握住手，并按节奏拍掌心）馒头蒸好了，把它送给谁？（停顿，妈妈做出查找的样子）送给我心爱的小珍宝！（挠宝宝的腋窝或腰，亲切的抱起宝宝）六、一款模拟小动物叫声的游戏，合适刚回说话的宝宝我是小宝宝，我会学小猫，（妈妈有节奏的拍着手说儿歌）喵，喵，喵，（双手

4、五指张开在脸的两侧，模拟小猫的胡子）我是小宝宝，我会学小狗，（妈妈有节奏的拍着手说儿歌）汪，汪，汪，（双手并拢放在头两侧，模拟小狗的耳朵）我是小宝宝，我会学小鸡，（有节奏的拍手）叽，叽，叽，（双手握拳，伸出食指相碰，放在嘴边，模拟小鸡尖尖嘴）我是小宝宝，我会学小鸭，（有节奏的拍手）嘎，嘎，嘎，（双手上下重叠，放在嘴前，模拟小鸭子的扁扁嘴）温馨提示：妈妈们可以变换任何有叫声的动物，只要你能模拟出来就好了。七、妈妈示范手臂高高向上举，再向下弯腰够地面的动作让宝宝模拟。我家美美就好喜爱这个游戏。向上够天空，（踮起脚，手臂高高上举）向下摸草地，（向下弯腰双手够地面）向上够天空，（重复第一个动作）向下摸

5、草地，（重复第二个动作）再转一个圈，（原地自转圈）砰！然后倒下去！（侧身倒在地上或床上）温馨提示：请在地垫上玩这个游戏，没有地垫的情况下，在地上玩到最终也可以歪倒在床上哈！八、小花狗。说这个儿歌前可以先和宝宝讲：小老鼠战胜了大老虎等。孩子听后传给第三个人，第三个人讲出电报内容，发电报人进行验证。如无第三个人，则要求孩子在成人耳边再复述一遍。好处：培育孩子的记忆力和语言表达力量。咕噜咕噜玩法：家长与孩子面对面站立，双手握空拳、两拳交叉上下边绕圈边念还可以让顾客描述自己要买的物品特征，不说知名字，让营业员猜，猜对了就把物品假如小于7，则土豆不能传递。这样重复游戏直到2分钟结束，手中没有土豆的孩子就

6、是赢家。效果：这个游戏可以锤炼孩子口算加法的根本力量。孩子会在游戏的鼓励下，尽快对骰子上的数字做出加法，以便能把手中的土豆赶快传出去。游戏八：记忆游戏（给稍大的孩子）准备一个装鸡蛋用的盒子，在每个蛋槽里放上一件不同的小东西，让孩子认真地把它们看清晰，盖上盒盖。然后让孩子用即时贴画出每件东西的样子，贴在他们记忆中这件东西的相应位置上，打开看看是否正确。然后把东西重新摆放，游戏就可以反复进行。效果：增加记忆力。用物品的形象来帮忙孩子记忆，会对他们将来的识字和乘法学习都有帮忙。精细动作游戏：敲和投以下两则游戏适用于13-18个月的宝宝锤锤敲找个舒适的姿态和宝宝面对面地坐好，边说儿歌边做动作，说到当他

7、拉你的耳朵，你就吐舌头；当他摸你的鼻子，你就邹眉耸鼻或者，拿一面小镜子左晃右晃，对着阳光射过来的方向，饶有爱好地观看阳光反射回去的样子孩子再大一点，不妨把图中人物、动物、景物的高矮、大小与远近的关系讲给宝宝；看书时问问孩子：再把蛋煎熟观看蛋清变白；最终和宝宝一起做煎鸡蛋的游戏：准备几张大的白圆纸片和小的黄圆纸片，引导宝宝把黄色纸粘到白色纸上，鸡蛋就煎好了。亲子游戏：小手爬山（合适年龄：0-3岁）也可请多数幼儿做询问者，个别幼儿做答复者。四、延长部分。我们累了，用一个最舒适的动作休息一下吧。家长指导要点：1、激励幼儿主动参与活动.2、依据幼儿的答复，家长做出相应的动作主动协作老师，与幼儿一同听音

8、乐快乐地游戏。3、幼儿交换好友，大胆表现。指导语：我们走得远一点，去找更多的好友玩好吗？三、区域活动（9：45-10：00）指导要点：1、教育宝宝在游戏中学用礼貌用语，和伙伴大胆交往。2、提示宝宝按时盥洗、喝水。四、综合活动（10：00-10：15）活动内容：好好友夹心饼干活动目标：1、感知圆形和正方形的饼干，获得对图形的初步概念。2、自制夹心饼干，体会与家人共享品尝的乐趣。活动准备：1、果酱、炼乳每桌各一份（两碗），一次性餐布、小勺与浅盘人手一份。2、圆形饼干与方形饼干各若干（宝宝人数的两倍）。活动过程：1、出示圆形和正方形的饼干，说说它的外形。2、老师把两块正方形饼干放在一起比拟（头碰头，

9、脸碰脸）：让幼儿学说一模一样。3、学做好好友夹心饼干师：找两块一模一样的饼干：饼干也有好好友，它们脸贴着脸，先拿一块-中间涂上甜美蜜的酱（过量）-另一块贴上去，就成为好好友夹心饼干了。4、家长带宝宝自选饼干和酱料制作饼干。（一份方形饼干和一份圆形饼干）5、激励宝宝做一块送给爸爸或妈妈品尝。家长指导要点：1、父母引导宝宝找两块一样的饼干，头碰头，脸碰脸比一比，不能与其他宝宝争抢！2、涂果酱时父母指导宝宝蘸得少一点，品尝时可以让宝宝看一看、闻一闻、尝一尝，激励宝宝说说自己的感受，并激励宝宝与家长一起共享。五、区域活动（10：15-10：30）指导要点：1、教育宝宝在游戏中学用礼貌用语，和伙伴团结友

10、爱、大胆交往。2、提示宝宝按时盥洗、喝水。3、玩后玩具要物归原处。六、交代下次活动的要求。（一）迎接时间：让家长和宝宝们熟悉其他小好友及老师，让宝宝顺应环境。音乐律动您好（二）儿歌：小手小手拍拍（动作熟悉歌）小手小手拍拍，我的小手伸出来。小手小手拍拍，我的小手举起来。小手小手拍拍，我的小手抱起来。小手小手拍拍，我的小手藏起来。（三）游戏找五官玩法：1）妈妈和孩子一起边拍手边说：眼睛，眼睛在哪里？2）孩子边拍手边说：眼睛，眼睛在这里。（在最终一拍时，用手指着自己的眼睛）3）指鼻子、指嘴巴等的方法同上。（四）老师出示缺了五官的操作材料，1、提问：脸上缺了什么？（幼儿一一指出口、眼、鼻等部位并帮忙贴上）2、老师讲解撕贴作画的要求，按黑线轮廓撕下，用食指抹上胶水，然后找到适宜的位置粘贴。（五）激励幼儿大胆撕贴，通过亲子游戏，增进