交通安全中班教案

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 交通安全中班教案 交通安全中班教案 作为一位优良的老师，往往需要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我为大家整理的交通安全中班教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 交通安全中班教案1 教学形式：团体或小组教学 教学方法：情景表演法行为辨析法故事启迪法 活动目标： 1。让幼儿明白一些和父母一同出游时的安全常识。 2。培养幼儿的安全意识及自我保护潜力。 核心要素： 游玩时应注意跟爸妈不远离 陌生地，不乱去为安全要牢记 活动准备：兔子头饰，提前组织幼儿排练情景剧 根本过程： （一）导入活动： 1。这天

2、，我请来了兔妈妈和她的孩子（小灰、小白），她们要给小朋友们表演节目，请大家务必要细心看喔。 2。邀请一位老师和小朋友一齐表演。 （二）关键步骤： 1。情境表演： 兔妈妈带两只小兔去森林里采蘑菇。妈妈告诉孩子们务必要在自己身边，不要单独到危险的地方去。小灰兔在妈妈的身边采蘑菇，小白兔静静地离开了。它只顾自己去捉蝴蝶了，结果迷了路。兔妈妈找了很久才找到它，小白兔哭着对妈妈说：“妈妈，我错了。以后，我再也不离开妈妈了。 2。探讨： （1）两只小兔谁做得对？ （2）我们和父母出游时应注意什么？就应怎样做？ 活动延伸： 1。可透过游戏对幼儿进行安全意识的礼仪教育。 例如：游戏老猫睡觉醒不了 幼儿在猫妈妈

3、身边说儿歌：“老猫睡觉醒不了，小猫偷偷往外瞧，由于小猫爱游戏，静静走到外面去小猫说完，轻轻离开妈妈，猫妈妈叫小猫，小猫快速回到猫妈妈身边。 2。带领幼儿出游，出游前对幼儿进行安全教育，进一步培养幼儿的安全意识，提高自我保护潜力。 家园互动： 1。家长带幼儿出游前，给幼儿提出具体要求。 2。出游时，引导幼儿要注意安全，不单独去危险的地方。 考前须知：外出时，要让幼儿活动在自己的视线内。 活动反思： 1。孩子对活动的哪一环节最感兴趣？为什么？ 2。你认为这个活动的成功之处在哪里？ 3。你认为还有哪些地方需要改善？该如何改善？ 交通安全中班教案2 一、活动目标： 1、让学生在交流活动中认识一些常见的

4、交通标志。 2、让学生在游戏活动中体验交通规矩的重要性，从而自觉地遵守交通规矩。 3、让学生在合作学习中学得一些根本的学习方法。 二、学情分析： 学生们对品德与生活的兴趣浓重，他们喜欢和同伴进行交流，喜欢游戏活动，喜欢在活动中展示自己。 三、指导策略： 1、以活动贯穿全课。 2、让学生在游戏活动中体验和感悟。 3、将交警请到课堂，实现课堂的开放性 。 4、在交流合作中实现活动的有效互动。 四、活动准备： 1、学生准备游戏活动所需的各种玩具车辆(自行车、汽车)。 2、用心布置活动场景。 3、学生收集各种交通标志(照片或图片)。 4、活动涉及的相关课件。 五、课堂活动实录： (一)展开联想，透露活

5、动主题 1、师：孩子们，今天我们要开展一次有意思的活动。我们将全班分为8个组进行比赛，你们有信心吗? 生：有信心! 2、师：很好!在活动之前，请孩子们先看大屏幕。 课件出现：各种车辆的喧嚣声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色渐渐变成鲜红色。 学生认真地听着，细心地看着 师：孩子们，方才你们看到了什么?听到了什么?想到了什么? 生1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。 生2：我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。 生3：我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。 3、师：是啊!多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。(板书活动主题)

6、(二)、游戏活动?在活动中体会交通规矩的重要性 1、师：孩子们，看看我们坐的队形像什么? 生：我们坐的队形像十字路口。 师：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师们要请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。(学生到位)加入游 戏活动的孩子听到老师说完“开始之后，立刻向自己的对面出发。其他孩子细心观测，看看会发生什么事情? (学生开始活动，车辆和行人任意穿梭) 2、师：孩子们，方才你们看到了什么?你们想说什么? 生1：我看见走路的人和自行车撞在了一起，我想说：“你们假如慢一点就好了! 师：你的建议挺不错! 生2：我看见自行车撞到了汽车，我想一定把他们碰疼了。 师：我想也是。 生3

7、：我看见车子和行人挤在一起，谁也走不了，那样一定很耽搁时间。 3、师：是啊!假如生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种状况呢? 生1：我觉得是他们不懂规则。 生2：我认为是由于没有人指挥他们，假如有人指挥他们怎么走，一定不会发生赌车的事情。 师：对啊!要是有人指挥就好了! 生：老师，我认为可以做一个标志来指挥人们什么时候可以走，什么时候不能走? 师：你们建议真棒!你真是个爱动脑筋的孩子! 生：老师，我知道这种标志，就是红绿灯。红灯亮了，车辆和行人就得停下来，绿灯亮了，人们就可以走了。 教师拿出信号灯标志：是这个吗?谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。(将标志贴在黑板上) 交通安全中班教案3 教学

8、目标： 1、了解生活中和在校期间可能出现的担心全隐患。 2、把握紧急状况下的逃命策略。 教学过程： 一、树立起正确的安全防卫心理,加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心理。 当前，在中学生中，有一部分学生缺乏正确的安全防卫心理，他们中有人被敲诈，有人被欺负，甚至有人被杀害，此类案件比比皆是，甚至有上升的趋势。因此，对我们中学生加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心理十分重要。 “害人之心不成有，防人之心不成无。 采取的应对措施： 第一、 要学法、守法、懂法、用法。 其次、要有及时报告的意识。特别是个子矮小，体力单薄的学生遇欺时，要及时报告家长、老师，请求其出面解决。 第三、要有警惕的报

9、警意识，即遇危急时临危不惧，寻觅脱身之遇，求助于警方帮助。 第四、要小心交友。 二、紧急状况下的逃命策略 （一）地震 （二）火灾 三、交通安全 1、 行走时怎样注意交通安全 2、 骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。 四、家居安全 酿成事故。下面就谈谈家居安全要注意什么： 1、 用电安全 2、 安全使用煤气 3、游泳时要注意安全 五、食品安全 六、校园活动的安全 1、在走廊里和上下楼梯时不能推搡打闹，以免误伤同学。 2、在劳动和冬季扫雪时正确使用工具，以免误伤自己。 3、上体育课严格按老师要求练习，正确使用体育器械，在健身器上运动时，也要注意安全。 七、保持心

10、理健康与身体健康 1、有根本的医疗保健知识，和对常见传染病的预防保健知识，可以查阅相关资料，我校将在今后逐步给同学们上这些课程。 2、按时打防疫针。 3、加强体育锻炼，提高肌体免疫力。 4、自觉抗拒不良生活习惯，拒绝诱惑。 5、保持健康的心理，乐观向上。 交通安全中班教案4 一、活动目标： 1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。 2、让幼儿在游戏活动中体验交通规矩的重要性，从而自觉地遵守交通规矩。 3、让幼儿在合作学习中学得一些根本的学习方法。 二、活动准备： 1、用心布置活动场景。 2、收集各种交通标志（照片或图片）。 3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。

11、 三、活动过程： （一）展开联想，透露活动主题 1、出示交通事故图片，请幼儿细心观测。提问： 孩子们，方才你们看到了什么？想到了什么？ 2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。（出示字卡“交通安全） （二）在活动中体会交通规矩的重要性 1、孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。 加入游戏活动的孩子听到老师说完“开始之后，立刻向自己的对面出发。其他孩子细心观测，看看会发生什么事情？ （1）孩子们，方才你们看到了什么？你们想说什么？ （2）假如生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这

12、种状况呢？ （3）（教师拿出信号灯标志）这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。（将标志贴在黑板上）幼儿回复后出示字卡“红灯停，绿灯行。 2、认识了红绿灯，我们还要知道自己应当走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗？（人行道、非机动车道、汽车道） （三）初步了解常见交通标志的作用（出示交通标志）在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有好多交通标志，这些交通标志都有什么用呢？ （四）现场指挥 1、方才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。老师向交警叔叔学了一些指挥交通的才干，请小朋友细心看，

13、猜一猜是什么意思。 2、老师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧！ （五）评价幼儿游戏状况，终止。 儿童安全小知识： 。加强红绿灯意识红绿灯是设在街道路口的交通信号装置红灯停，绿灯行按信号灯的指示通行，起步时向左右两边看是否有来车，然后从人行横道横过马路自觉地接受交通信号的指挥 。学龄前儿童过马路要让大人牵引不要让儿童单独上街他们如在街道或马路上行走，务必有成年人带领 。不要在车辆邻近时突然横过马路人的大脑从接受外界信号到是否决定停步到结果停下来有一个过程汽车也是这样，当紧急制动时也有一个过程；再加上行驶的汽车有惯性，不能一刹即停最安全之策，只能是：不要在汽车

14、邻近时突然横穿马路 。不要扒车一些小孩出于好奇，往往利用车辆起步、上坡、减速时扒车，或作游戏或以扒车代步这样很简单跌倒或摔伤甚至造成生命危险 交通安全中班教案5 一、活动目标： 1、让幼儿知道汽车及其他交通工具行驶时都有特定的范围和特定的规矩。 2、使幼儿懂得人们务必自觉遵守交通规矩，注意交通安全。 3、引导幼儿理解各种交通标志。 二、活动准备： 1、环境布置： 小环境布置一幅“喧嚷的马路的主题墙饰。 室外创设一条“模拟马路。 2、知识准备： 幼儿对马路上的交通标志有了初步的感性理解。 幼儿已有一定的安全意识。 3、物质准备：马路范图一张，小老鼠开车卡片一张，常见的交通标志一套，“人、汽车、自

15、行车等标志人手一个。 三、活动过程： 1、故事引入。以故事乡下老鼠逛公园引入话题，教育幼儿理解各种标志。 2、理解标志。以帮小老鼠的忙，逐一出示交通标志，提问：这是什么标志？标志上画有什么？表示什么意思？ 3、游戏：我指你说。老师指出某一交通标志，让幼儿说出该标志所代表的意思。 4、游戏：过马路。让幼儿挂上各种交通标志，（人、或车）扮演各种交通工具，在模拟的马路上亲自体验各种交通标志的作用。 交通安全中班教案6 活动目标： 1、使幼儿知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼儿要热爱他们。 2、让幼儿初步了解红绿灯和人行横道的作用，能根据信号做动作，听从红绿灯的指挥，教育他们不要在马路上乱跑，提醒

16、幼儿注意安全。 3、培养幼儿自我保护能力。 4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。 5、能积极加入游戏活动，并学会自我保护。 活动准备： 1、交警叔叔的图片一张。 2、孩子们以前做的手工礼物。 3、准备交警帽子一顶。 活动过程： 一、以刚出厂的小汽车请求帮助引出课题。 老师：有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都感到很古怪，它看到马路上这么喧嚷，开心得“滴滴直叫，正走着呢，他看见马路中间站着一个人（出示交警叔叔图片） 1、这是谁？ 2、他在干什么？ 3、他会对小汽车说什么？ 二、坚守岗位的交警叔叔。（出示幻灯片） 出示交警冒雨雪执勤以及扶盲人过马路的图片，让幼儿感受交警工作的辛苦，激发对

17、交警叔叔的热爱。 提问： 1、交警叔叔都作了哪些事情？ 2、你们喜欢他吗？ 3、请每位幼儿跟交警叔叔说一句甜甜的话。 三、给交警叔叔送礼物 让幼儿自选一种礼物，然后跟老师出去一起把礼物送给交警叔叔，把幼儿带出场地。（在此期间要提醒幼儿出去送礼物的时候要注意安全，过马路要走人行横道）。 活动反思： 孩子们对交通安全有一定的认知，能较客观的认定其他人行为的对与错。在活动中，幼儿的语言表达能力有了很大的进步，特别是对于自己对比了解的事情，语言的条理性很强。由此可见，生活阅历的积累对幼儿的思维、语言发展起着很重要的作用。但寻常这样的活动，多数幼儿是围绕老师的指导来达成安全知识的学习的，缺乏一定的趣味性

18、，不利于幼儿主动性和参与性的发挥。因此，在此活动中参与了情境表演的环节，使原本对比枯燥的数学活动由于融入了孩子对比熟悉并且对比感兴趣的内容，而显得特别好玩儿。在情景表演中，孩子们都表现得很认真和投入，孩子们的积极性也被极大的调动了起来。由此可见，教师在设计活动的时候，要把孩子的兴趣因素更多地考虑进去，牢记“兴趣是幼儿学习的动力这一观点。在以后的活动中，教师应当多尝试使用这种活动形式，引发幼儿的探讨。 交通安全中班教案7 活动目标： 1、认识红、黄、绿色，了解根本的交通规矩，知道遵守交通规矩的重要性。 2、通过参与情境游戏活动，理解红绿灯的作用。 3、树立遵守社会公共规矩的好品质，加强自我保护意

19、识。 4、能积极加入游戏活动，并学会自我保护。 5、教会幼儿做个胆大的孩子。 活动准备： 布置情境化场景，红绿信号灯。 活动过程： 一、观看儿歌红绿灯 二、通过提问的方式，帮助幼儿了解红绿灯的作用。 （1）教师：马路上有什么？有哪些颜色？红绿灯有什么用处。小朋友们，儿歌看完啦，老师现在有几个问题想问你们，在方才的那段视频里呀你们看到的马路上都有什么？有那些颜色？你们觉得红绿灯都有什么用处呢？ （2）教师：汽车在中间的快车道上行使，马路上的汽车是怎样过马路的？那你们看到方才那些小汽车都是在哪儿行驶的么？小汽车又是怎样过马路的？发生了些什么？ 三、启发幼儿探讨马路上的交通规矩。 （1）教师：自行车

20、应当在什么道上行使？自行车应当怎样过马路？自行车该遵守哪些交通规矩呢？小朋友们方才观测的都很细心，说的也很对。那老师还想问一问，在我们的生活当中自行车应当在什么道上行驶？自行车应当怎样过马路？自行车又应当遵守哪些交通规矩？那行人呢？ 四、带幼儿到布置好的游戏情景中，配班教师装扮成交通警察，并做指挥交通状。 教师：这是谁？他在做什么？他是在怎么站的？他是怎么指挥交通的？ 小朋友们，现在我们来看一看，站在马路中间的他是谁？他站在了哪里？他是怎么指挥交通的？ 好啦，小朋友们说的特别好，那老师就要奖励一下小朋友啦，老师请小朋友和老师一起来做个游戏。老师现在说一下游戏的玩法，我们先要穿过马路去停车场（走

21、人行横道线，看红绿灯），到了停车场，每位小司机开一辆车。然后将你们的小汽车开回来。（开出停车场时提醒幼儿要看一看，听一听有没有其他车辆开过来。提醒幼儿开车时要注意红绿信号灯，并根据信号动作。） 教学反思： 作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最轻微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。 交通安全中班教案8 活动目标： 1初步感知春天的天气和花草、树木的特征，能发觉身边自然风景的变化。 2愿意在老师的引导下观测初春的风景，爱好春天。 活动准备：

22、1选择花草树木、变化明显，并有迎春花的地方。 2溜达时带领幼儿观测发芽的树。 活动过程： 1春天真安逸-到户外感受春天的天气。 带幼儿到户外晒太阳，激励幼儿表达阳光照在身上的感觉，感知春天来了，春天真温和。 2花草、树木怎么了-观测春天的花草、树木。 （1）带领幼儿观测迎春花，通过看一看、闻一闻、说一说，知道春天来了，迎春花最早开放。 （2）与幼儿边走边欣赏春天的花草、树木，知道春天的花是无颜六色的，小草变绿了，大树长出了绿芽芽。 3我找到了春天-表达自己的发觉。 （1）你们找到春天了吗？它藏在哪里？ （2）引导幼儿运用恰当的词汇表达。 （3）带幼儿到户外游戏。 活动意图： 开学了，校园安全再

23、次成为关注焦点。新的学期你怎么上学呢？是爸爸妈妈送你，还是自己去上学呢？无论何种方式都要注意安全。 交通安全中班教案9 一、活动目标 1、知道在马路上要遵守红灯停、绿灯行的交通规矩。 2、理解红灯停，绿灯行的重要性，加强幼儿的安全意识和遵守规矩的能力。 3、体验模仿游戏的开心。 4、遵守社会行为规矩，不做“阻止的事。 5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。 二、活动准备 1、事先安排家长带孩子观测马路上的车、交通设施和标志等。 2、布置马路场景：马路的十字路口、红绿灯信号牌。 3、课件视频：汽车过十字路口。 4、拟人化的红灯、绿灯(在两个长方形纸板上分别贴上圆形的红、绿色蜡光纸，画上眼睛)。 5

24、、音乐我是小司机、方向盘若干。 三、活动过程： (一)导入活动 1、游戏我是小司机 师：今天，我们来做个游戏-扮小司机，你乐意扮就选一个方向盘吧。播放我是小司机的音乐，幼儿手持方向盘在十字路口自由开车，发生冲撞后中止音乐，游戏终止。请幼儿到座位上坐好。 2、探讨： (1)、请幼儿说一说方才小司机为什么会发生冲撞。 (2)、请幼儿说一说十字路口的汽车为什么不会发生冲撞。 (二)、红灯绿灯眨眼睛 1、教师出示教具红灯绿灯 提问：这是什么?你在哪里见过?它有什么用途? 引导幼儿说出红灯停、绿灯行的交通规矩。 探讨：假如没有红绿灯会怎么样? 引导幼儿说出没有红绿灯就会像开始我们小朋友扮小司机乱撞那样，

25、简单发生交通事故。 2、放课件，看视频汽车过十字路口 引导幼儿探讨： 汽车和行人什么时候停下?什么时候才能走? 红灯亮了，汽车会怎样?绿灯亮了，汽车又会怎样? 红灯亮了，行人会怎样?绿灯亮了，行人又会怎样? 3、教师小结：马路上有好多的车和行人，因此在十字路口设置了红绿灯，不管是车还是行人，看见红灯都要停下，看见绿灯才能走，这样才不会发生交通事故。 引导幼儿说出：看见红灯停一停，看见绿灯向前行。 (三)、玩开汽车游戏，练习遵守交通规矩 教师讲解游戏玩法：请2-3名幼儿当小司机，其余幼儿当乘客，乘客乐意上谁的车就把手搭在谁的肩膀上。教师用红绿灯指挥交通。 1、开始游戏：红灯亮了，汽车停下;绿灯亮

26、了，汽车前行。看一看小司机是不是遵守交通规矩。 2、变换角色，反复玩游戏：幼儿轮番当小司机，不限制汽车数量，让幼儿当信号员用红绿灯指挥交通。 (四)、活动延伸 1、观看有关闯红灯发生交通事故的案例图片。 2、请幼儿家长带领幼儿到十字路口观测红绿灯是怎样指挥交通的。 交通安全中班教案10 活动目的： 1、通过活动，让学生了解和把握更多的安全常识、自护知识，树立自护意识。 2、活动中学生通过自己参与、自主体验、自我感受，从而养成良好的品德，有利于他们的健康成长。 通过这次主题班会,进一步加强学生的安全意识和自我保护意识;珍惜生命,健康成长。 活动过程 【开场白】 A：老师们 B：同学们 A：安全问

27、题和我们每个人的生活，生命健康息息相关，只有我们的身体健康，生命安全得到了保障，才能谈到拥有幸福的生活。 B：安全问题是我们的立生之本，而且也与我们每个人息息相关，因此，我们每个人都有责任遵守各项规矩，做好自己的本分，为维护安全尽自己的一份力，使我们的社会多一份安全，多以份和谐，变的更加美好！ 合：现在我宣布安全伴我行 主题班会现在开始 一、第一篇章：交通安全伴我行 【导 语】交通与我们的生活是息息相关的，可我国每年都有近1.6万名儿童因交通安全而受伤害甚至死亡，这一个数字足以让我们警醒，也更加说明白交通安全的重要性。下面让我们一起走进交通安全篇章。 1、事故猛如虎（图片和文字资料） 2、出示

28、图片（他们这样做对吗？） 3、进行故事大探讨： 小明是五年级学生，今年11岁，一个星期天，他想到游乐园玩。他想先骑自行车然后再乘公交车去，途经姑妈家，就把自行车放置在那里。然后，步行100米到了十字路口。这时，他发觉是红灯，可为赶时间，他趁没车时静静跑了过去，幸好没有被人看见。到了公交站，看到一辆车过来了，就跑到马路靠中间的地方大声呼喊招手。车停了下来，他就从后门挤上了车。跑到前面投币。车到站了，游乐园就在对面，左边是斑马线，查是他觉得横穿马路便利些，就一溜烟的跑过去。趁别人不注意，又偷偷翻跃过了栏杆。小明终于“顺利地到了游乐园，可大家觉得他的出行方式对吗？请大家探讨一下。 4、同学们交流探讨

29、一下：我们生活中有哪些交通安全隐患呢？ 5、终止语 通过以上的学习，想必大家已经了解了大量知识，只有多把握交通安全知识，靠自己自觉，才能做到“防范以未然。不让悲剧重演。 二、其次篇章：课间安全伴我行 1、 由材料引入人们关注课间安全 2、 交流探讨课间安全应考前须知 3、课间安全歌谣 4、安全小组探讨：矛盾处理 同学之间发生摩擦怎么办？ 有人拉你去打架怎么办？ 你看到有同学吸烟、喝酒怎么办？ 三、第三篇章：活动课安全伴我行 1、 两个事例投影，展开探讨 2、A、认真向体育教师学习运动技术指导和安全保护工作懂得锻炼和保护的方法以及可能发生的意外事故和应注意的事项 B、身体不适或体弱的同学要及时告

30、知体育老师 C、上体育课，在体育老师的指导下，做好准备和整理活动，避免肌肉、韧带拉伤 D、加入体育活动时，衣服要宽松，不应穿带有口袋的制服，身上不要携带尖利或硬质物体，要穿运动服和无跟软底鞋 E、体育活动要听从组织，严格纪律 F、体育设施务必检查安装是否稳固，不得随便攀爬篮球架等体育设施 四、第四篇章：食品安全关系你我他 1、听故事，答问题！ 说到食品安全，我有一个故事可以跟大家共享 有一次，我和妈妈一起到一家超市去买东西。一走进超市，我迫不及待地奔向了卖零食的地方，挑起零食来。超市里的东西可真多哪！看得我眼花缭乱。我顺手拿起一包杨梅正准备放进购物篮里，这时候，妈妈走来接过杨梅看了看，和蔼地对

31、我说：“这东西不卫生，连生产厂家、生产日期都没有呢！我将杨梅放回了货架。妈妈牵着我的手向牛奶柜走去。来到牛奶柜前，我兴高采烈地奔了过去，拿起了一袋酸奶放在篮子里，妈妈拿过来前后瞧了一瞧，突然眼睛一亮，对我说：“你看，这保质期是14天，它已经过期了，吃了对人身体不好，换一袋吧！妈妈又拿起一袋酸奶看了看，说：“拿这袋吧，这袋没过期，你瞧！“哦，我知道了，以后我会记住的！我说。我们又到了卖牛肉干的地方。这里的牛肉干可真多呀，各式各样的，我看着就垂涎三尺。我挑了一袋大包的牛肉干拿在手里，妈妈一看这牌子，就摇摇头，说：“这种牌子不好，上回不是电视上说，这牌子不卫生，不要去买，你忘了吗？“哦！我惭愧地点了

32、点头。我又拿了一袋上面标着“绿色食品的牛肉干，放进了购物篮。妈妈看了微笑着点点头。下面，我们又去了卖火腿肠的地方，这回，我不再犯以前的错误，这些要求我都看了一遍，这才把火腿肠放进了篮子。 问：同学们，从我的购物故事中，你明白了购买食品时要注意哪些问题吗？ 【答：如我们购买食品要看生产厂家，看生产日期和保质期，看牌子，还要看它是不是绿色食品，不要买三无食品和过期变质的食品?】 2街边小吃大揭秘 3十大垃圾食品你知道吗？ 【班会总结】 A：我们希望能通过这次主题班会进一步加强我们的安全意识和自我保护意识。 B：让安全系着你、我、他.愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花!原平安永远伴随着大家! 合：12

33、04班主题班会“安全伴我行到此终止，感谢大家！ 交通安全中班教案11 设计意图： 幼儿对交警叔叔很敬重,特别是他们站在马路中间指挥交通的威风形象,为了让幼儿了解交警的日常工作,知道他们工作的辛苦,从而对交警更加敬重,也为了进一步萌发幼儿守交通规矩的意识,加强自我保护的意识。通过幼儿辐射到家庭和社会,努力创设“人人遵守交通规矩的良好氛国特设计本次社会实践活动我是小交警。 活动目标: 1、通过和交警交流互动,帮助幼儿了解交通安全的重要性,认识一些重要的交通标志,并学习做交通手势。 2、通过实践体验活动学习交警遵守纪律、艰难奋斗的优良品质,培养幼儿的纪律观念和团结互助、吃苦耐劳的精神,加强广大幼儿的

34、交通文明和社会公德意识，体会到交警工作的重要性。 活动准备： 1、邀请交警阿姨来园参与活动。 2、多媒体课件。 3、幼儿交警服装。 活动过程： 一、集体活动。 1、教师谈话，邀请交警阿姨出场，吸引幼儿兴趣。 2、交警阿姨通过让幼儿观看多媒体并提问的方式，帮助幼儿了解红绿灯的作用。 3、认识常见的交通标志和信号。 4、让幼儿了解简单的交通手势并学一学。 5、启发幼儿探讨马路上的交通规矩。 问：自行车应当在什么道上行使？自行车应当怎样过马路？自行车该遵守哪些交通规矩呢？小朋友们方才观测的都很细心，说的也很对。那老师还想问一问，在我们的生活当中自行车应当在什么道上行驶？自行车应当怎样过马路？自行车又

35、应当遵守哪些交通规矩？ 那行人呢？ 二、区域活动： 带幼儿到布置好的游戏情景中，请交警阿姨指导，学当小交警并做指挥交通状。 三、实践活动： 教师和交警一同组织幼儿穿上交警服装去西环路上岗实践，参与交通指挥，真正的当一次小交警。 交通安全中班教案12 教学意图： 通过小鸡的旅行，生动好玩儿的让幼儿知道路上存在的危险，知道如何避免危险，在轻松的气氛中学习交通知识。激励幼儿积极参与，对交警叔叔指挥交通的手势很感兴趣，初步了解并运用于生活。 活动目标： 1.认识一些交通标志，了解一些常见的交通指挥手势。 2.遵守交通行为规矩，知道什么是正确的什么是错误。 3.培养幼儿自觉遵守交通规矩。 活动准备： 1

36、PPT。 2警帽，警服。 活动过程： 一、“小鸡出壳动画小视频，激发幼儿兴趣。 引导语：咦，听什么声音？ 二、小鸡的旅行故事，知道遵守交通规矩的重要性。 1.学习过马路的小知识。 2.认识几个常见的交通标识。 3.对一些马路上常见的现象判断对错。 三、游戏学习指挥交通，能看懂动作的意思。 1.组织幼儿观看交通警察指挥交通的图片并让幼儿说说交通警察在马路上指挥交通时都做了哪些手势。指导幼儿学习一些简单的指挥交通的动作和手势。如左转右转，中止，直行等。 2.游戏：带幼儿到操场上，教师画出十字路口路线，让幼儿扮演交通警察指挥交通，其他幼儿模仿司机开车的动作，在马路上行驶，按交通警察的哨声和手势中止，

37、左转，右转，直行等，轮番交替扮演做游戏。 交通安全中班教案13 活动目标： 1、在活动中认识斑马线的作用，了解斑马线在交通安全中的重要性。 2、引导幼儿有过马路走斑马线的意识，做个遵守交通规矩的好孩子。 3、培养幼儿敏锐的观测能力。 4、初步培养幼儿用已有的生活阅历解决问题的能力。 5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 活动准备： 背景图（马路）、斑马图片、斑马线 活动过程： 一、故事导入 1、陈述故事“有一群开心的xx主动放慢了速度。 （1）今天有小动物到我们班级来，他们要给我们说个好听的故事。故事的名字是马路上的斑马线。 （2）小动物们是怎么过马路的？（坐在斑马叔叔的背上，让斑

38、马叔叔驮着过马路） （3）可是斑马叔叔每天这么背小动物过马路，他多累啊，你们有没有好方法？（幼儿想方法） （4）你们想了好多好方法，小动物们也想到好方法了，让我们来听听他们的方法。 2、陈述故事“聪明的小猴子想出了一个好方法就一点也不畏惧了。 （1）小猴子想了个什么方法？（在马路上涂上跟斑马身上一样的白色条纹，画斑马线）教师出示斑马线图片。告诉幼儿马路中间人行横道上的一条条白线，就叫斑马线。 （2）为什么要叫斑马线？出示斑马图片。 （3）现在小动物们有了斑马线，他们是怎么过马路的？（看看旁边有没有车，再走斑马线） 3、现在小动物们找到好方法了，在马路上画上斑马线，过马路再也不怕了。 二、探讨：

39、斑马线的作用 1、你们有没有看到过斑马线？ 2、哪些地方有斑马线？ 3、你过马路的时候是走哪里的.？（斑马线） 4、为什么要走斑马线？斑马线毕竟有什么用？ 5、小结：过马路要走斑马线，斑马线是特意为行人准备的，来来往往的车辆看见我们从斑马线上过马路，都自觉地放慢了速度，这样我们可以放心地过马路了。 三、游戏：过马路 游戏规矩：要遵守交通规矩，注意信号灯，过马路要走斑马线。 交通安全中班教案14 设计意图 城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规矩的重要性，懂得如何保护自己。新纲要中指出：“幼儿园务必把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。从小让

40、幼儿懂得交通安全知识，养成自觉遵守交通安全的好习惯，对孩子来说可以受益终生。这也符合新纲要所提到的“选择的教育内容既贴进幼儿的生活，符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展，为所有在园幼儿的健康成长服务。为此我设计了这个中班的安全教育活动。 活动目标 1. 让幼儿初步懂得遵守交通安全的重要性，养成自觉遵守交通规矩的好习惯。 2. 让幼儿认识交通安全标志，培养一定的自我保护意识和能力。 3. 培养幼儿敏锐的观测能力。 4. 摸索、发觉生活中的多样性及特征。 5. 加强幼儿的安全意识。 活动准备 1、事先在户外布置马路场景：人行道，斑马线、红绿灯，十字路口，天桥。 2、儿童自行车两辆、骑车方向盘四个

41、、各种交通安全标志，小贴纸。 3、多媒体课件：(1)兔宝宝离开妈妈跑到马路上去玩，差点被车撞到。(2)兔宝宝不看红绿灯，想冲到马路对面去，被妈妈给拉住了。妈妈带着兔宝宝等绿灯时从斑马线过过路了。 活动过程 一、教师带领幼儿去儿童乐园玩，激发孩子的兴趣。 师问：“小朋友们，今天老师要带你们去儿童乐园玩，你们开心吗?我们一起出发吧! 场景一：老师带领幼儿走到人行道和车行道前。 师问：(1)“小朋友们，我们应当走哪一种路呀? (2)“为什么要走这条路呢? 请幼儿自由观测，探讨，引导幼儿认识人行道和车行道的安全标志图。 师：我们应当注意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。) 场景二

42、：继续带领幼儿走到十字路口。 师问：“小朋友们，我们要过马路了，应当怎么走?“这个路像什么呀?它有什么名字的?“红绿灯是干嘛的呀? 通过老师提问，幼儿观测，学习认识斑马线和红绿灯的作用，知道“过马路要走斑马线，红灯停，绿灯行，黄灯要减速。 场景三：带幼儿继续走到天桥。 师问：“小朋友们，这是什么?“那我们应当怎么走呢? 通过老师的提问，幼儿自由探讨回复，教师小结：“走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。 顺利到达儿童乐园之后，老师和小朋友一起围成一个圈，老师出示刚刚认识的交通安全标志，请幼儿进行抢答，看看谁最能干!老师奖励小贴纸对回复问题的幼儿进行激励。 二、 幼儿

43、观看课件。 1、组织观看课件(一)。 (1) 兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去探望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只美丽的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。 师问：(1)“小朋友们，这个动画片中有谁呀? (2)“她们发生了什么事呢? (3)“兔宝宝为什么不能这样做? (4)“小朋友，假如你是兔宝宝，你会怎样做呢? 请幼儿自由回复，让幼儿发挥他们的想象力，要求幼儿语言流畅，完整。综合幼儿的回复，教师小结：“小朋友们，兔宝宝这样太危险了，不管什么状况我们都不能在马路上玩。 2、组织幼儿观看课件(二)。 兔妈妈和兔宝

44、宝继续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。兔妈妈带着兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。 (1)“小朋友们，兔宝宝又发生了什么事呀? (2)“妈妈是怎样做的? (3)“后来兔宝宝和兔妈妈怎样过马路的呢? 请幼儿通过观测画面自由回复，教师提出问题：“兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗?请幼儿根据阅历自由回复，教师进行小结。 三、 模仿游戏，体验生活。 “小朋友们，我们一起来玩过马路的游戏吧?记得哦，一定要遵守交通规矩!老师请小朋友们自由扮演各种角色，有扮演行人，有骑自行车的人，有开汽车的人，老师拿着红绿灯，请幼

45、儿在红绿灯的指示下过马路游戏，激励幼儿自觉遵守交通规矩。幼儿相互角色进行游戏。游戏之后，教师进行小结：“小朋友们，我们以后过马路一定要遵守交通规矩，行人要走人行道，红灯停，绿灯行，黄灯要减速。过马路要走斑马线，走天桥呢，一定要靠右边一个一个上，可千万不能推和挤哦。 四、延伸活动： (1) 教师课后将交通场景放在区域中，让幼儿自由游戏， (2) 请家长利用适当时机对幼儿进行遵守交通规矩的教育，并四处以身作则影响孩子。 课后反思： 本次活动通过丰富的教学方法激发了孩子的学习兴趣，让孩子在游戏中提高了交通安全意识，知道遵守交通规矩的重要性。让孩子在玩中学。这次活动对孩子来说教育意义很大，也表达了活动的重要性。本次活动课堂气氛十分活跃，表达了活动的真实性和开放性。 交通安全中班教案15 设计意图 幼儿教育指导纲要指出:要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满意幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。中