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文档简介

1、中班科学优质课橡皮泥浮起来了教案反思这是中班科学优质课橡皮泥浮起来了教案反思，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。中班科学教案：橡皮泥浮起来了【设计意图】橡皮泥一放到水里就沉下去了，但橡皮泥也能浮起来!怎样让橡皮泥浮起来呢？这肯定能让好奇心强的幼儿雀跃不已。此项活动是利用幼儿常玩的橡皮泥，突破他们原有的经验，激发他们探究的欲望，借此培育他们大胆动脑、动手和主动探究的习惯。【活动目标】1引导幼儿探究橡沉浮起来的神秘。2体验自主探究的乐趣。，3培育多动脑，勤动手的探究精神。3进展动手观看力、操作力量，把握简洁的试验记录方法。4培育幼儿观看力量及动手操作力量。【活动准备】每组一盆水，几盒

2、橡皮泥。【活动过程】1玩橡皮泥，引导幼儿探究橡皮泥沉下去也可以浮起来的神秘。师：小好友，看看老师今日给你们准备了什么好玩的东西（出示橡皮泥和水），老师请小好友把捏成各种外形的橡皮泥放到水里，去看看橡皮泥是会浮起来还是沉下去。2共享玩橡皮泥的经验。请幼儿个别讲解并描述并示范橡皮泥沉下去和浮起来的操作。老师小结：橡皮泥既能沉下去也能浮起来。3幼儿自主探究橡皮泥浮起来的方法。师：橡皮泥转变外形后能够浮起来。如今，老师要请小好友们想想，橡皮泥变成什么外形后可以浮起来呢？我们看看谁想到的方法最多。老师观看和指导，帮助个别幼儿操作，激励幼儿大胆尝试，共享幼儿胜利的欢乐。4总结、共享经验。幼儿谈谈自己想到的

3、方法和操作的经过，与大家共享自己的试验过程。老师表扬幼儿肯动脑和大胆动手尝试的好习惯，与幼儿一起共享他们努力尝试后获得的胜利欢乐。【活动延长】1连续让幼儿探究让橡皮泥浮起来的方法，让他们理解橡皮泥浮起来所要具备的条件，并初步学会归纳和记录。2激励幼儿发挥想像，并动手尝试橡皮泥更多的新玩法。【设计分析】幼儿对各种新颖的现象都会表现出深厚的爱好。中班幼儿在具备肯定经验和技能后，这个放开的世界充满好奇，尝试和探究的欲望变得越来越剧烈。在整个活动中，没有直接给幼儿任何结论，而是让他们自己在游戏中去发现冲突，然后在冲突中探究。教学反思：幼儿对事物的熟悉具有形象性、详细性的特点，喜爱直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感爱好。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培育幼儿动手操作、主动活动的爱好和制造意识。材料的提供上既留意材料的平常

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