教案小班美术快乐小狗反思

1、Word - 58 -教案小班美术快乐小狗反思1、教案小班美术欢乐小狗反思设计意图：折纸活动是我国一种传统的手工艺术，当一张小小的纸片，利用几次翻折，就可以变化出千百种不同的外形或玩具，这种高兴和满足是无法用言语能表达清晰的。因此，折纸嬉戏不仅深受大人的喜爱，而且也同样吸引孩子。本学期，按照我园总的教研形式以美术活动为主，结合小班孩子喜爱小动物的特性，我设计并预备了这节以折纸为主要形式的活动：欢乐的小狗。活动目标：1.教幼儿初步学会折小狗的头，添画出小狗的眼睛、鼻子。2.在教师的引领下，能初步学会看懂容易的实物步骤图，熬炼幼儿的观看力。3.享受折纸的乐趣，培养幼儿的动手操作能力。4.探究、发觉

2、生活中的多样性及特征。5.情愿大胆试试，并与伙伴共享自己的收获。6.对方形、圆形，线条等涂鸦感爱好，并试试大胆添画，能大胆表达自己的主意。7.情愿参与美术活动，感触绘画活动的欢乐。活动预备：小狗玩具两个，三角形的纸若干、折纸步骤图、水彩笔、大头针、已折好的小狗头数个、用折好的小狗头拼成的“小狗全家福”。用KT板做成的不完整的全家福一个。活动过程：一、导入活动，引起幼儿爱好。师：“小伴侣，听一听，谁来了?”(老师学小狗叫)“我们学小狗的叫声请它出来好吗?预备-汪汪”(老师与幼儿共学生小狗叫)二、基本部分，学习折狗头1.老师展示玩具小狗-汪汪以及一幅完整的全家福。汪汪给你们带来了它们家的全家福，我

3、们认真看看，上面都有谁?它们的耳朵是什么样子?(重点耳朵耷着)与“汪汪”举行对照(引出是用纸折的贴上的)。2.展示小狗“小白”及一幅不完整的全家福，告知幼儿这张照片上没有“小白”的哥哥、姐姐，“小白”感到很孤独，不愉快，请幼儿帮忙想方法，让它兴奋起来(启发幼儿折纸的爱好)。3.展示折纸步骤图，引领幼儿认真观看每一步，教师举行容易讲解(要提到“倒三角形”)。4.每人发一个三角形纸，跟着教师一起看着步骤图，完成折纸。5.折完狗头，再请孩子把狗的眼睛、鼻子画上。6.用大头针把狗头贴到全家福上。三、老师选部分作品讲评，指出好在哪里，哪儿还可以进一步改进。四、结束：表情歌师：今日，我们协助了小狗，愉快吗

4、?假如愉快的话，大家一起跟着音乐唱起来吧。活动反思：本次活动中，活动氛围轻松、和睦，幼儿参加性高，能在教师的提醒下看图示步骤大胆试试。老师讲解细致、到位，幼儿能较好的操作。在开头部分，老师能引发幼儿用语言对小狗头的形状举行总结，特殊是狗的耳朵是耷拉着的，进展了幼儿语言表述能力及观看能力。活动过程中不但熬炼了幼儿的动手能力，还贯通了对幼儿情感的教导，结束部分幼儿不仅能体悟到胜利感，活动讲评时能让幼儿试试评价，进展了幼儿的辨别能力。总之，本次活动比较胜利，在多方面提升了幼儿能力。2、小班美术活动教案：欢乐小螃蟹教案(附教学反思)教材分析：利用前段时光的学习和区角练习的巩固，我们小班幼儿对编织活动有

5、了初步的熟悉和学习，试试在平面举行容易的编织。其实编织活动很丰盛除了材料的挑选上很广泛，在形式上也涉及无数。于是我就用打单结的办法试试新的编织活动，打破以往在平面上编织的手法，让幼儿动起小手来为小螃蟹的脚打绳结，打绳结也有无数：如打单结、单套结、双套结等，这次教学活动我采纳最容易的打单结，利用动物的形象特征来绽开教学。活动目标：1.学习穿孔用打单结的办法制作小螃蟹的脚。2.体悟编织活动的乐趣。3.培养幼儿动手操作的能力，并能按照所观看到得现象大胆地在伙伴之间沟通。4.让幼儿体悟自主、自立、制造的能力。5.培养幼儿的技巧和艺术气质。活动重点难点：活动重点：学习穿孔并套上吸管。活动难点：学习打单结

6、的办法制作小螃蟹的脚。活动预备：已塑封好打孔好的小螃蟹、中国结绳、已剪好的吸管。活动过程：一、展示小螃蟹，激活幼儿的爱好1.今日教师请来了一位好伴侣，它是谁呀?(与小螃蟹打招呼)2.小螃蟹有几只脚啊?3.老师小结：小螃蟹有八只脚和两个大钳子。4.今日我们用编织的办法中的打单结来制作小螃蟹的脚。二、引发幼儿做小螃蟹的脚1.介绍做小螃蟹的脚的材料：绳子、吸管。2.绳子可以怎么用呢?请幼儿大胆表达。3.吸管和绳子怎么通过?4.老师讲解制作的办法：用一根绳子穿孔，将绳子对齐后串上吸管后再打个单结。5.请一位幼儿试试打单结。三、幼儿操作1.幼儿操作，老师巡回指导。2.幼儿自主挑选材料举行编织活动。四、作

7、品出示我们一起来看看哪只小螃蟹最愉快活动反思：在活动前，我琢磨着教案还只是边讲边示范，之后我思量觉得这是我们第一次接触打单结，会不会太难?于是在课前我又画了单结图谱，用图谱结合现场操作双管齐下，效果十分的显著，幼儿在活动中学习的很愉快，乐在其中!拿着自己做的小螃蟹十分有成就感。3、小班美术活动教案：欢乐的色彩教案(附教学反思)设计意图每个颜色宝宝心中都有自己的故事，有些宝宝兴奋，有些悲哀，有些烦闷，有些你们猜猜这里的颜色宝宝是什么样的情绪呢?按照小班的年龄特点和心理特征，考虑到小班幼儿的思维特征更多的是在直觉上，而色彩生活中随处可见，为此我设计了欢乐的色彩。教学目标1、利用观赏作品，体悟颜色中

8、的心情感触。2、能大胆运用色彩自由绘画，体悟绘画的乐趣。3、培养幼儿的技巧和艺术气质。4、能理解底色，会注重底色和纹样之间的冷暖对照。5、在创作时体悟颜色和图案对称带来的均衡美感。教学预备1.感触生活中的颜色。2.大型纸张、大小不等方形或长方形铅画纸若干、各种颜料(加胶水)、颜料盘、水粉笔、双面胶、抹布。3、音乐磁带、录音机。活动重点难点：活动重点：让孩子对颜色感爱好，乐意参与玩色活动。活动难点：参加到玩色活动中，体悟试试乐趣。教学过程一、回忆自己的欢乐。引领幼儿感触颜色的心情。1、看幼儿用书，老师引领幼儿：每个颜色娃娃的心里都有自己的故事，有些兴奋，有些难过，有些喧闹，有些宁静。你能感触到吗

9、?2、出示各种色彩的颜料：让我们看看哪种色彩最欢乐，你能把它挑出来吗?画一幅欢乐的画。(可播放欢快，热烈的背景音乐。)让我们用这些欢乐的色彩来做一个嬉戏。3、小伴侣们，你们欢乐吗?为什么会欢乐?我们把最快的的情绪画出来。二、引出幼儿感触颜色的心情。书上有什么?你找到了哪些色彩?它们都欢乐吗?三、画一幅画欢乐的色彩。(1)提问：你想让小画笔画出什么?(2)提供水粉笔，油画棒，水彩颜料，纸，幼儿自选并绘画。(3)幼儿玩色：让幼儿在课桌上作画;也可席地而坐，将纸放在地上作画。(4)操作中，老师与幼儿谈谈画了什么，协助表现或记录一定的内容。如：太阳，小鸟，花，树等，让幼儿体悟初次绘画的乐趣。四、出示作

10、品并研究。哪幅画最欢乐?它用了哪些色彩?它讲了一个什么故事?活动延长：嬉戏：颜色娃娃抱一抱。老师演示让不同的颜色“拥抱”，产生另外一种颜色：红色和绿色拥抱变成了棕色;蓝色和黄色“拥抱”变成了绿色;红色和蓝色“拥抱”变成了紫色。幼儿在老师的协助下试试。活动反思欢乐的色彩这一活动主要是让孩子们把握涂色技巧，进展小肌肉群的力气。活动中我以嬉戏“找蜡笔”为切入点，启发孩子们的爱好。在熟悉了色彩后，展示身体没有色彩的色彩宝宝，请孩子们说说应当给它们什么色彩呢?抓住了孩子们探究、奇怪的心理，牢牢的抓住了爱好点，让活动顺当举行。利用嬉戏，让幼儿零距离接触，视觉感官猎取色彩学问，师幼互动中感触合作的欢乐。孩子

11、在玩中学，学中玩，爱好浓浓。在孩子们的自由作画时光了，教师巡回指导，发觉较好或有自己创意的孩子就举行准时表扬，孩子们相互学习，很好的完成了作品。按照小班幼儿的年龄，设计了好玩的教学用具和嬉戏设计，囫囵活动，幼儿在开心的气氛中获得初浅的社会阅历，体悟了解他人的欢乐。效果好。4、小班主题小狗乖乖小班教案反思设计意图：以往幼儿学习歌曲都是先听音乐，再记忆歌词，所以在学习歌曲的第一课时，幼儿都不大会唱。本次活动，我转变以往的教学方式，先让幼儿学习朗诵儿歌小狗乖乖，然后再让幼儿在多次感触乐曲的基础上，很自然地学会歌曲。而且传统教导认为：小班幼儿学习创编歌曲是很难的事。但据我观看，与较大年龄的幼儿相比，小

12、班幼儿在歌曲创编上更大胆、更富有想象。作为老师，应挑选恰当的教材，提供幼儿学习创编歌曲机会，以免错过良好音乐制造性进展阶段。活动目的：1.在认识歌词内容的基础上学习演歌唱曲，唱准休止符。2.体悟、表现小狗兴奋、欢快的心情和动态。3.让幼儿初步学习创编歌曲。4.有感情地学歌唱曲。5.情愿参与对歌活动，体悟与教师和伙伴对歌的乐趣。活动预备：1.小狗玩具一个、音乐设备、小狗头饰2.幼儿会按节奏朗诵歌词活动过程：1.幼儿以律动小狗入场。2.练声大公鸡要求幼儿第一遍唱出动物在哪里，其次遍师说出班上小伴侣的名字，幼儿回答。3.复习歌曲与律动：(1)歌曲不再棘手妈妈(2)歌表演洗手帕4.幼儿学习歌曲小狗乖乖

13、(1)幼儿复习儿歌小狗乖乖要求幼儿按节奏朗诵儿歌小狗乖乖。(2)师播放音乐，幼儿在音乐伴奏下朗诵，并加上动作。(3)师再次播放音乐，要求幼儿聆听乐曲，轻声朗诵，进一步认识曲调。(4)幼儿逐渐认识曲调后，大声演唱。(5)幼儿歌表演小狗乖乖5.幼儿学习创编歌曲(1)师展示各种小动物的玩具，引领幼儿按照动物的名称创编。(2)师示范，幼儿学习创编。6.幼儿歌表演小猪睡觉结束活动。教学反思：幼儿的爱好十分浓，能乐观回答教师的问题，但在幼儿研究的这个阶段，我应当创设情景，让幼儿体悟。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。5、小班美术马年欢乐教案反思一. 设计思路：小班上学期美术活动主要目标是培养孩子

14、对绘画的爱好，由此我们运用许多材料开展了系列玩色活动，如：敲印章、手指点画、敲瓶盖、海绵印章等，让幼儿在玩玩讲讲中感知不同的色彩，体悟美术活动的乐趣。这次的活动我又挑选了一种新的绘画工具牙刷，新的材料本身就能吸引幼儿，用牙刷玩色不但好玩，而且也降低了涂色的障碍和难度，让孩子体味颜色的美感，体悟胜利，为小班下学期的涂色活动作好铺垫。马上就要过新年了，2022年又是马年，所以我挑选马作为这次活动的主要角色，让幼儿在活动中知道明年是马年，又利用协助小马刷刷毛，一起参与联欢会这个嬉戏情境，体悟和大家一起过新年的欢乐。二. 活动目标：1. 初步试试用牙刷玩色，体味颜色的美感。2. 利用嬉戏活动，知道今年

15、是马年，体悟和大家一起过新年的欢乐。3.激活幼儿感触不同的艺术美，体悟作画的乐趣。4.试试将观看对象基本部分归纳为图形的办法，大胆表现它们各不相同的特征。重难点：试试在一定范围内用牙刷往返玩色。三. 过程活动：1. 创设情景1) 2022年马上就要到了，你们知道2022年是什么年吗?(马年)2) (展示小红马)“嘀笃嘀笃”有一匹小马也来了。小马说：马年到了，大家都请我去参与新年联欢会，小伴侣你们瞧，我的毛刷得亮亮的，美丽吗?这是一匹什么马呀?2. 提出问题：1)(展示画了尾巴和脚的小蓝马)：小马，小马为什么伤心呀?2)身上没有毛怎么办呢?3. 引领研究：1) 这儿有把大刷子，我们找个什么色彩给

16、小马装扮呢?2) 你们知道大刷子怎么刷?我们一起尝试看。3) 那你们说先刷哪里呢?(脖子)边刷边引领幼儿学说：刷刷刷，刷刷刷，脖子刷得亮又亮，刷得认真一点，渐渐刷，刷刷整齐往返刷，象刷牙一样。4)1 2 下一页脖子刷好了再刷哪里啊?(肚子)谁情愿来协助小马(请一幼儿与教师一起刷)4. 试试体悟：1) 那里还有许多什么色彩的小马?它们也想去参与联欢会，可它们的皮毛还来不及刷，真是急死人，怎么办呢?请幼儿找一匹喜爱的小马去帮它刷刷毛。2) 让幼儿边刷边说：刷刷刷，刷刷刷，皮毛刷得亮又亮。3) 提醒：小刷子拿拿牢，往返刷，渐渐刷，每根毛都刷整洁。小刷子喝点水，这样刷起来小马不会疼。4) 联欢会开头了

17、(展示背景)请幼儿把小马贴到背景图上，并贴小灯笼举行装点。5. 出示沟通：1) 小红马来了吗?小黄马来了吗?2) 我们一起和小马歌唱、跳舞庆祝新年!活动反思：随着幼儿园教导改革的不断深化，过去的活动模式已经不能适应现代幼儿教导的进展。纲要中指出，能力本身就是一种终身受益的品质，最根本的能力则是自我学习的能力。那么在在折纸活动中，怎样培养孩子的自我学习能力?促使幼儿在活动中主动的举行探究与试试。活动中，我设计了折小马这一活动，在开展活动时举行了一些新的试试：在观看图示的基础上让幼儿运用已有些阅历，动手动脑去试试、探究、发觉问题，并且利用互动来解决问题，自主感知学习折叠的办法，享受胜利的乐趣。幼儿

18、之间的互动，有时是相互协助，有时也会是各持己见，老师应协助孩子绽开研究，实际举行比较，终于给幼儿自己解决问题的机会。幼儿在试试中遇到问题，在乐观的师幼互动、生生互动中解决了问题，这一切都蕴涵着教师的细心设计，幼儿学习的过程不再是被动地接受学问，而是乐观地建构学问的过程。6、小班美术欢乐成长教案反思【活动目标】1、学习用容易的图形画出不同形态的可爱的奶牛。2、大胆想象奶牛的欢乐生活，添上相关的周围背景，使画面饱满、丰盛。3、体悟想象制造各种图像的欢乐。4、训练幼儿的绘画能力。【活动预备】奶牛场图片一幅、幼儿8K画纸、记号笔、油画棒人手一份。【活动过程】一、谈话导入。1、奶牛长得什么样?它在哪里生

19、活?2、我们每天都喝牛奶，让我们一起谢谢奶牛：“你吃青草，我喝奶，感谢你花奶牛”。二、观看图片，了解奶牛。展示“奶牛场”图片，引领幼儿观看奶牛的形态特征，了解奶牛的生活习性，以及挤奶、工厂加工牛奶学问等。三、怎么画奶牛。1、奶牛真可爱，那怎么画呢?(老师请个别幼儿到黑板上画奶牛，并向大家叙述自己的画法。)2、老师小结幼儿画奶牛的办法，编成儿歌：扁扁圆圆大鼻子，鼻子上面大拱门，拱门中间左右开，两个小门变脸颊画上圆圆大眼睛。头上两个弯弯角，牛角下边装耳朵，大大方形是身体，身体下边有四腿，后腿牛奶挤一挤，喝上几口好养分。不忘添上细尾巴，赶走烦人小虫子。3、奶牛身体是什么色彩?奶牛生活在什么地方?可以

20、在它周围添画点什么?四、奶牛的欢乐生活1、鼓舞幼儿把奶牛画大，画出大小和形态不同的奶牛，大胆想象奶牛欢乐生活的情景。2、引领幼儿添画相关场景，使画面饱满、丰盛。五、我的可爱奶牛故事1、互相观赏作品，将自己的画编成故事讲给伙伴听。2、将作品布置在画廊，幼儿命名主题：欢乐的奶牛【活动反思】1、充分发挥图片认知作用。利用图片可以让幼儿清晰了解奶牛的形状特征和生活习性、用途。我让幼儿对图片举行充分的观看和叙述，先对奶牛的一切有个深刻的印象。2、充分激活幼儿的想象。图片的展示简单局限幼儿的绘画思维，我在幼儿绘画之前，图片认知之后，充分激活幼儿的大胆想象，赋予多方面的画图内容启示，如亲亲奶牛一家、漫步的奶

21、牛、嬉戏中的奶牛等等。3、充分绝对幼儿的创作表现。我不做示范，让幼儿按照对图片上奶牛特征的认知，和教师一起总结出画奶牛的基本办法，然后再放手让他们大胆作画。绘画中我只要发觉一点点与大家不同的特好的画面或画法，就准时拿起作品引发大家学学或者也可以创作出与众不同的更棒的作品。在教师的不断绝对激励下，孩子们会更胆大去创作，较好的作品效果也就出来了。7、小班美术节日欢乐帽教案反思活动目标：1.通过提供的材料，利用剪、折、粘贴制作出各自爱慕的帽子。2.在活动中体悟亲子制作的乐趣，感触胜利的喜悦。3.在想象创作过程中能用容易的材料装点，体悟胜利的乐趣。4.试试将观看对象基本部分归纳为图形的办法，大胆表现它

22、们各不相同的特征。活动预备：皱纹纸、彩色卡纸、各色即时贴、双面胶、松紧带、钉书机。活动过程：一、导入环节：老师头戴节日欢乐帽提问：小伴侣，瞧，今日我戴了一顶神奇的帽子，你们看是用什么做的?二、基本环节：老师讲解制作步骤：1.将扇形卡纸变成圆锥形的帽子，边线用双面胶固定。2.通过皱纹纸、彩色卡纸、即时贴，利用折、剪、撕等办法变成各种外形来装点帽子，让帽子变得美丽。3.用钉书机将松紧带固定在帽子底部两端。三、制作环节：家长和幼儿共同制作，老师巡回指导，鼓舞幼儿大胆创作。四、延长环节：幼儿戴上自制的节日欢乐帽和家长共同跳起快乐舞，体悟胜利的欢乐。8、小班美术欢乐的色彩教案反思设计意图每个颜色宝宝心中

23、都有自己的故事，有些宝宝兴奋，有些悲哀，有些烦闷，有些你们猜猜这里的颜色宝宝是什么样的情绪呢?按照小班的年龄特点和心理特征，考虑到小班幼儿的思维特征更多的是在直觉上，而色彩生活中随处可见，为此我设计了欢乐的色彩。教学目标1、利用观赏作品，体悟颜色中的心情感触。2、能大胆运用色彩自由绘画，体悟绘画的乐趣。3、培养幼儿动手操作的能力，并能按照所观看到得现象大胆地在伙伴之间沟通。4、让幼儿体悟自主、自立、制造的能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。教学预备1.感触生活中的颜色。2.大型纸张、大小不等方形或长方形铅画纸若干、各种颜料(加胶水)、颜料盘、水粉笔、双面胶、抹布。3、音乐磁带、录音机。活动重点

24、难点活动重点：让孩子对颜色感爱好，乐意参与玩色活动。活动难点：参加到玩色活动中，体悟试试乐趣。教学过程一、回忆自己的欢乐。引领幼儿感触颜色的心情。1、看幼儿用书，老师引领幼儿：每个颜色娃娃的心里都有自己的故事，有些兴奋，有些难过，有些喧闹，有些宁静。你能感触到吗?2、出示各种色彩的颜料：让我们看看哪种色彩最欢乐，你能把它挑出来吗?画一幅欢乐的画。(可播放欢快，热烈的背景音乐。)让我们用这些欢乐的色彩来做一个嬉戏。3、小伴侣们，你们欢乐吗?为什么会欢乐?我们把最快的的情绪画出来。二、引出幼儿感触颜色的心情。书上有什么?你找到了哪些色彩?它们都欢乐吗?三、画一幅画欢乐的色彩。(1)提问：你想让小画

25、笔画出什么?(2)提供水粉笔，油画棒，水彩颜料，纸，幼儿自选并绘画。(3)幼儿玩色：让幼儿在课桌上作画;也可席地而坐，将纸放在地上作画。(4)操作中，老师与幼儿谈谈画了什么，协助表现或记录一定的内容。如：太阳，小鸟，花，树等，让幼儿体悟初次绘画的乐趣。四、出示作品并研究。哪幅画最欢乐?它用了哪些色彩?它讲了一个什么故事?活动延长：嬉戏：颜色娃娃抱一抱。老师演示让不同的颜色“拥抱”，产生另外一种颜色：红色和绿色拥抱变成了棕色;蓝色和黄色“拥抱”变成了绿色;红色和蓝色“拥抱”变成了紫色。幼儿在老师的协助下试试。活动反思欢乐的色彩这一活动主要是让孩子们把握涂色技巧，进展小肌肉群的力气。活动中我以嬉戏

26、“找蜡笔”为切入点，启发孩子们的爱好。在熟悉了色彩后，展示身体没有色彩的色彩宝宝，请孩子们说说应当给它们什么色彩呢?抓住了孩子们探究、奇怪的心理，牢牢的抓住了爱好点，让活动顺当举行。利用嬉戏，让幼儿零距离接触，视觉感官猎取色彩学问，师幼互动中感触合作的欢乐。孩子在玩中学，学中玩，爱好浓浓。在孩子们的自由作画时光了，教师巡回指导，发觉较好或有自己创意的孩子就举行准时表扬，孩子们相互学习，很好的完成了作品。按照小班幼儿的年龄，设计了好玩的教学用具和嬉戏设计，囫囵活动，幼儿在开心的气氛中获得初浅的社会阅历，体悟了解他人的欢乐。效果好。9、小班美术欢乐的小雪人教案反思目标：1.能用大圆、小圆等绘画小雪

27、人。2.学习用小排笔刷底色。预备：1.参与过堆雪人的活动。2.浅蓝色加水的色彩盒、护衣、小排笔等。过程：1.绘画小雪人的爱好。下雪了，我们可以做什么嬉戏?2.观赏范画。小雪人是什么样子的?刷浅蓝底色、谈谈小雪人为什么会变出来?让幼儿感知小雪人是用蜡笔画的。3.幼儿操作，老师指导。老师重点指导能力弱的幼儿正确用蜡笔画出雪人形象。提示幼儿用小排笔沿着一个方向刷底色。4.展览作品，观赏成绩。建议：区域活动时引领幼儿用多种方式表现冬天的雪。评价：能画出小雪人形象。活动反思：在本次教学活动中，幼儿的爱好很高，也是源于幼儿对雪的认识和爱慕。幼儿在制作过程中，始终保持着深厚的爱好和特殊的专注力，完成自己的作

28、品后，再看看别人的作品，每个孩子都很有成就感。10、小班美术欢乐的舞蹈教案反思活动目标：1.试试用波浪线、折线等几种线条，表现小动物行动的轨迹。2.利用观看课件，在身体同构的基础上感触线条的不同特征。3.乐意参加绘画活动，会主动收拾绘画工具。活动重点：试试用波浪线、折线等几种线条，表现小动物行动的轨迹。活动难点：感触线条的不同特征。活动预备：1.日常生活中幼儿观看过螃蟹、金鱼、蜜蜂等小动物的活动，特殊是他们在爬、游、飞的动态。2.制作课件(螃蟹、金鱼、蜜蜂等的动态及其留下的痕迹并配上儿歌)。3.幼儿人手一盒蜡笔。4.画纸：欢乐的舞蹈。活动过程：一、 观赏电脑课件，引起幼儿爱好。1.幼儿边观赏课

29、件边听老师念儿歌。师：今日有几个好伴侣来我们班做客，我们一起来看看是谁?小金鱼，尾巴大，摇摇尾巴游呀游。小蜜蜂，来跳舞，圆圈舞呀真美丽。小螃蟹，力量大，东爬西爬找伴侣。师：有哪些小动物来和我们做伴侣呢?他们是怎么来的?2.试试用动作表现动物形象。师：谁会用自己的身体来做一做他们跳舞的样子?幼儿用身体动作自由表现，老师用语言加以描述。(小金鱼是一弯一弯跳舞的，小蜜蜂是一个圆圈一个圆圈跳舞的，小螃蟹是一折一折跳舞的。)二、引领幼儿用手描绘小动物们不同的行动轨迹。师：想不想和小动物们一起来跳舞?我们用小手在空中画一画他们是怎么跳舞的。(重复小金鱼是一弯一弯跳舞的，小蜜蜂是一个圆圈一个圆圈跳舞的，小螃

30、蟹是一折一折跳舞的。)三、 幼儿绘画，老师指导。1. 老师展示幼儿用书，幼儿观看画面并试试画出各种线条。师：今日每位小伴侣都邀请到了三个小动物来和我们做嬉戏，我们边念儿歌边来画画他们是怎么跳舞的吧。2.幼儿绘画，老师指导。四、出示幼儿作品，集体观赏、评价。师：谁来说说这是什么小动物，他是怎么跳舞的(一弯一弯跳舞的是小金鱼，一个圆圈一个圆圈跳舞的是小蜜蜂，一折一折跳舞的是小螃蟹。)活动反思：欢乐的舞蹈是一节针对二班级同学设计的音乐、舞蹈、和美术整合课程。在40分钟的时光里包含了音乐、舞蹈和美术三个内容。本课的教学目的是：培养同学对运动中形象的观看力、记忆力和表现力。在音乐、舞蹈和美术的实践活动中

31、培养同学热爱生活、热爱艺术的情怀。整堂课以表现舞蹈为中心，老师和同学在开心、民主的气氛中学习。教学中先让同学观赏舞蹈表演录像，感触各种门类的舞蹈，开阔同学视野。再让同学回忆并沟通他们见过的最美最好玩的舞蹈，让同学在脑海中有一个舞蹈的形象。然后在欢快的音乐让他们纵情的快乐、纵情的舞蹈，增加他们的情感体悟。最后，在木头人嬉戏之后，同学们带着开心的情绪画下他们登记的舞蹈。音乐、舞蹈、美术都市借助于情感对同学举行美得教导。美术音乐互补教学法按照学校生好动、爱唱、爱画的特点，借助多种教学手段，把美术、音乐的因素和睦的融为一体，以达到活跃气氛。愉悦身心、陶冶情趣、诱发灵感、开发智力的教学目的。11、小班美

32、术欢乐的小蝌蚪教案反思活动目标：1、学习用手指压印和直线添画的办法画出小蝌蚪。2、大胆作画，体悟美术活动的欢乐。3、培养幼儿动手操作的能力，并能按照所观看到得现象大胆地在伙伴之间沟通。4、引领幼儿能用辅助材料丰盛作品，培养他们大胆创新能力。5、让幼儿体悟自主、自立、制造的能力。活动预备：1、自然角的小蝌蚪。2、将幼儿分成若干组，每组供应一盘黑色颜料及抹布、棉签。3、范画：在水中向各种方向游动的小蝌蚪。活动过程：1、按照以往阅历，了解蝌蚪特征。(1)引出主题师：春天来了，柳树发芽了，紫玉兰开花了。我们班来了一群春天的小客人，是谁呢?(蝌蚪)师：你们熟悉小蝌蚪吗?小蝌蚪长得是什么样的呢?(椭圆形的

33、身体，细细的尾巴)师：它们是什么色彩?(黑色)师：假如你是小蝌蚪，在水里可以怎么游呢?你来游游看，大家来游游看。小蝌蚪可以往上面游，可以往下面游。可以往左边游也可以往右边游。它特殊的调皮可爱。好了，请小蝌蚪们回座位吧。2.老师引领幼儿学画小蝌蚪。(1)师：咦!你们看，谁也来了?(青蛙)师：青蛙妈妈来找它的小宝宝蝌蚪了。蝌蚪宝宝们去哪了呢?我先来想方法。(2)老师示范画，第一遍画蝌蚪。师：谁浮现啦?(蝌蚪宝宝们)这一群蝌蚪宝宝们回来了。(3)其次遍示范：我再来找一找别的蝌蚪宝宝吧!师：先伸出你的食指，在黑色的颜料里蘸一下。接着用食指(这一块地方)按下蝌蚪椭圆形的身体，两个身体、三个身体。小蝌蚪还

34、少了什么吖?(尾巴)在画尾巴前我们要用抹布把手指头擦整洁。(念1、2、3)现在可以画尾巴了，用棉签蘸点黑色在蝌蚪身体的后面画上细细短短的尾巴。一条尾巴、两条尾巴、第三条尾巴。(4)第三遍示范师：哇!现在游回来这么多小蝌蚪了，可是青蛙妈妈说：“还有一群更淘气的小蝌蚪，我们再来帮它找一找，好吗?”师：这群小蝌蚪好调皮，他们喜爱处处游。我们在食指上蘸点黑色颜料往上面游、往下面游、往旁边游、往妈妈的身边游。手指擦一擦(1、2、3)，用棉签在身体后面画上细细短短的尾巴。注：按不出色彩可以再蘸一下。(5)展示完整的示范图片。师：真棒啊!小蝌蚪们都回来了，青蛙妈妈好愉快吖!你们情愿协助青蛙妈妈来找宝宝吗?(

35、情愿)师：那开头吧!请大家走到后面吧!3、幼儿作画：老师指导。A 注重点画办法，画出不同方向游的蝌蚪。B 每次蘸颜料压印后，需在抹布上擦整洁手指，再拿棉签添画。C 蝌蚪尾巴不宜太长。D 大胆作画，认真操作，保持画面整洁。3.幼儿作业后要求用肥皂洗净手。4、演示作品师：你喜爱哪群小蝌蚪?为什么?师：小蝌蚪们也游累了。一起歇息一下吧!(放音乐歇息)。活动反思：春天到了，万物清醒，孩子们对春天的这些现象也尤为关注。在同家长外出春游时，观看小蝌蚪，并把它们带到了我们身边。借此我挑选了本节美术活动课欢乐的小蝌蚪。活动中，孩子们的心情不错，注重力也较为集中，个别李孝先、阙歌小动作较多。另外我在示范蝌蚪画法

36、的时候，因为需要换材料画尾巴，这之间孩子们比较不能协调。我可以引出一个学问点，告诉幼儿蝌蚪是先长身体的，渐渐地才长出尾巴。这样就将多次按压身体后再添画尾巴的办法自然地教授给幼儿了，他们也能更好地理解了。12、小班美术欢乐的小动物教案反思设计意图：至教研特色开展纸泥来，我们班的孩子十分有爱好，在第一阶段孩子动手折叠了春天的花朵，初步了解了纸艺的一些作品，依据孩子的阅历我开展了其次阶段举行制作立体的东西欢乐的小动物，让孩子在第一阶段的基础上有所提高。活动目标：1.利用画、剪、折、贴制作立体小兔。2.能根据步骤图举行制作小兔。3.喜爱纸艺作品，初步对纸艺作品产生爱好。4.引领幼儿能用辅助材料丰盛作品

37、，培养他们大胆创新能力。5.培养幼儿的技巧和艺术气质。活动预备：1.卡纸、勾线笔、剪刀、胶水、制作好的立体动物造型。2.布置好小动物的家、事先制作好步骤图。活动重点难点：活动重点：利用画、剪、折、贴制作小兔轮廓。活动难点：能按照图示制作立体小兔。教学过程：一、谈话引出主题1.让幼儿观赏立体动物造型作品，启发幼儿爱好。2.你们看教师带来了许多的动物，都是什么动物?二、观赏立体小白兔，让幼儿观赏观看构造1.这是谁?2.你发觉它和我们平常做的手工有什么不一样吗?3.老师小结。这个手工分三部分，一部分是小动物，一部分是立体纸筒。最后还有一个小尾巴。三、制作立体小兔(一)展示暗示图讲解1.先在画纸上画小

38、兔轮廓(图1)。2.剪下小兔轮廓(图二)。3.在另外一张长方形的纸上画小兔头一半高度剪下(图三)。4.两头粘贴(图四)。5.把头贴在纸筒上(图五)。6.剪一个椭圆型的尾巴，一端向上折短的一端贴在纸筒上(图六)。(二)幼儿制作立体小兔四、出示幼儿作品，幼儿互相观赏1.小伴侣，小白兔的家住在森林里，我们把它送回家吧。2.你喜爱谁的小兔?为什么?教学反思：此次活动不要求孩子画好兔子涂色，只要画好轮廓就行，为了让作品效果显然，可以提醒幼儿把兔子画大一点，在制作立体纸筒只要立住就可以。这个活动在大家的集体研究下我修改了无数，本来我是让孩子们画好后涂色，但是涂色十分的棘手，也没有什么须要，因此我们把这一环

39、节给整改了，添加了制作小白兔的尾巴，这样立体的小白兔会更生动，孩子会更有爱好。13、小班美术欢乐的斑点狗教案反思设计意图：小狗是小班孩子比较喜爱的小动物，上学期我们学习了粘贴画，手指点画等绘画形式，但还有许多形式有待幼儿去学习和试试。于是我挑选了用棉签来作为绘画工具，设计了棉签画欢乐的斑点狗的美术活动，从而激活幼儿参加活动的爱好。活动目标：1.初步学习用棉签在指定范围内点画圆点，表现斑点狗身上的花纹。2.利用活动提高幼儿对棉签画活动的爱好。3.培养幼儿动手操作的能力，并能按照所观看到得现象大胆地在伙伴之间沟通。4.大胆试试绘画，并用对称的办法举行装点。5.引领幼儿能用辅助材料丰盛作品，培养他们

40、大胆创新能力。活动预备：人手一张小狗图片、斑点狗PPT一张、棉签若干、颜料、抹布。活动过程：一、老师展示小狗图片，情景导入，激活幼儿对活动的爱好。1.教师展示小狗的图片(以小狗的口吻)：呜呜2.师：这只小狗在干什么?(哭)3.师：你们猜它为什么要哭?(肚子饿、没衣服、和别的小狗打架。4.师：那我来问问它啊。5.师：你怎么啦，小狗?6.小狗：我我把衣服丢了，现在这样回去妈妈绝对不熟悉我了。师：本来这只小狗把衣服弄丢了，它这样回去的话，它妈妈绝对不熟悉它了，所以它急的哭了。我们怎么协助它呢?(给它买件衣服、帮它画一件。)师：我们先来帮它找找，看是不是掉在地上了。师：(教师伪装找一找，可是没找着)找

41、不到哎。这样吧，我们来帮它做一件，好吗?这里正巧有几张小狗以前的照片，我们看看它的衣服什么样子的，我们照着做一件。7.展示斑点狗的图片，让幼儿观看斑点狗。师：它的衣服什么样的啊?(白的，有一个个黑点。)师：哦，是的，狗的衣服是有一个一个黑黑的圆点的。你知道这种狗叫什么名字吗?它有个好听的名字叫斑点狗。二、幼儿学习用棉签画圆点，表现斑点狗身上的花纹。1.师：(教师展示棉签，引发幼儿用棉签蘸上黑色彩在小狗身上点黑色斑点)宝宝们知不知师手里的是什么呀?(幼：棉签棒)2.师：猜猜看我们今日用它来干什么呢?3.老师示范师：棉签怎么画呢?我来试一试。(不蘸色彩，直接涂。)幼：看不出来，没有色彩。师：没有色

42、彩怎么办呢?幼儿：教师，那碗里有色彩蘸蘸再画。(他看见了，我放在一边的颜料)师：哎呀，我怎么忘了这不是蜡笔是棉签，用棉签作画得先蘸好颜料。老师蘸好颜料，先在小狗身上涂画了两个黑斑点。师：教师画得好吗?棉签上没有色彩了怎么办呀?幼：再到碗里，蘸一蘸吧。师：好的(老师再次正确示范)师：谁情愿来帮我画画?幼儿举手上前，教师请一到两名幼儿绘画黑斑点。师：他们画的真不错，把黑色的斑点都画在小狗的身上了，没有画到外面去。他们的小手真棒，你们的小手能这样做吗?4.师：好的，教师知道你们现在都想去为小狗设计衣服了对吧?教师已经在每张桌子上都预备好了棉签和颜料。画画的时候，要当心自己的身上，也不要把棉签画到别人

43、的身上。棉签画好了，我们仍然得放在盘子里好吗?幼：好的。师：现在请小伴侣可以到位置上为小狗设计衣服了。三、幼儿操作，教师巡回指导操作要求：1.引领幼儿在轮廓线内画黑斑点，给小狗穿上一件美丽的斑点衣服;2.提示幼儿注重画面干净，点画完将棉签放回盘内。四、出示幼儿的作品，举办斑点狗竞赛师：今日，我们来举行一场斑点狗选美竞赛吧!(老师容易讲评，表扬画面干净的幼儿)师：我们小伴侣帮斑点狗穿的斑点衣服都很美丽，它们呀都是美丽的斑点狗!活动反思：这次活动在囫囵环节设计上，层次清楚，我首先运用拟人的手法引题，激活了幼儿的参加爱好。第二我讲解的语言富有童趣，拉近了师幼之间的距离，符合小班幼儿心理特征。利用教师

44、的指导后，幼儿的作品画面较整洁，画出的斑点分布较匀称，并且都是在轮廓线内点画。从幼儿的作品效果来看，幼儿已经把握了棉签画的技巧和常规操作办法，使画面看起来更丰满，斑点更圆润，知道点完后用抹布擦手保持画面整洁。14、小班美术活动欢乐的泡泡教案反思活动目标：1、喜爱参与美术活动。2、能大胆挑选颜色印画，表现大大小小的圆圈泡泡。3、体悟鱼儿孤单和欢乐的心情。4、培养幼儿的观赏能力。5、会用它们大胆地举行艺术表现与制造，喜爱装点。活动预备：1、一幅大的海洋背景图。2、每位幼儿热带鱼(胸饰)、4个大小不一的瓶盖，抹布。3、已调好红、黄、绿、紫四种色彩水粉。活动过程：1、鱼儿好伴侣幼儿尾随鱼儿好伴侣的音乐

45、做小鱼游的动作进教室。幼儿依次在一幅大的海洋背景图面前坐下。我们班上来了一位小客人，展示一条鱼的图片。老师跟着音乐讲故事：“我是一条孤独的鱼，在大海里孤独的游来游去， 没有伴侣。唉!提问：鱼儿怎么了?(它孤独，没有伴侣)你们情愿协助我吗?情愿和我做伴侣吗?(情愿)幼儿将身上的鱼儿拿下贴在海洋图上与小鱼做伴侣。2、引出课题我现在有这么多伴侣，我好愉快，想吐泡泡，你们和我一起吐泡泡吧提问：你们知道泡泡是什么外形的吗?我在水里为什么要吐泡泡。我们怎样吐泡泡?(水彩笔画，用纸贴等)今日我没有带这些东西，但我带了其他两样东西，展示水粉和瓶盖。请幼儿观看瓶盖的外形。请幼儿想方法画泡泡。活动反思：指南中指出

46、幼儿喜爱观赏多种多样的艺术形式和作品。喜爱自然界与生活中美的事物。对刚刚入园不久的小班幼儿来说，在绘画方面，可以说毫无基础，我从幼儿的爱好入手，幼儿很喜爱吹泡泡,我就让幼儿学习了一种新的绘画方式吹泡泡画，这样也能激活幼儿对美术活动的爱好。15、小班美术活动欢乐的洗衣机教案反思活动目标：1、收拾蜡笔涂色阅历，掌握短线衔接的涂色办法。2、有爱好地选换色彩，进展对颜色的感触能力。3、会用它们大胆地举行艺术表现与制造，喜爱装点。4、鼓舞幼儿乐于参加绘画活动，体悟绘画活动的乐趣。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动预备：模拟洗衣机的纸盒三个，蜡笔、纸剪的各式服饰：衣服、背带裤、连衣裙、袜子、手套等。活动过

47、程：1.观看研究(1) 导入语：这几天，天气十分的热，天天小伴侣都有许多的脏衣服要换下来去洗，洗衣房的阿姨为了把小伴侣的衣服洗的干整洁净，想去买一台十分好的洗衣机，她呀来到了百货商场，看到商场里放着3个不同的产品(展示三个不同色的纸盒)，可是毕竟哪台洗衣机好呢?不能看外表，所以，阿姨打算试一试，她邀请我们小伴侣帮她一起选择。(2) 先来尝试蓝色洗衣机师：“洗衣机洗的时候发出什么样的声音?”好，我们一起来学学。洗衣机开头启动(幼儿模拟洗衣机的声音)“滴、滴、滴”“哦，衣服洗好了”，并从“洗衣机”里拿出一件衣服。“哎呀!怎么回事?噢，甩水有问题，肥皂水没有冲洗整洁。”(引领幼儿观看画面上有许多白点

48、，并研究：怎样才干把肥皂水冲洗整洁，使衣服上没有小白点呢?(线条要排得密)(3) 再用同样办法试绿色洗衣机师：“我们再尝试绿色洗衣机”。同样，从洗衣机里拿出一件衣服。老师：哎哟，绞干有问题，新衣服上一丝一丝的，抽丝，变成了旧衣服了。引领幼儿观看画面上的线条太长，造成杂乱，“怎样才干不绞坏衣服，使得衣服光亮?你们说说该怎么办呢?”2.操作试试我们来尝试红色洗衣机，开前与幼儿共同试涂一件衣服。师：“请小伴侣一起来涂色。”师生一起涂色，然后如前放在红色洗衣机里，取出后说：“洗衣房的阿姨十分惬意，就打算买这台红色洗衣机。3.模拟制造师：红色洗衣机十分好，工厂里打算造许多红色洗衣机，你们情愿当红色洗衣机

49、吗?好，我要看看你们洗衣服的本事了。4.嬉戏及评价按照幼儿作品涂色的状况，摆放到各种洗衣机里，然后取出，请大家做评价。说说是哪台洗衣机洗出来的，为什么?活动反思：活动能与伙伴举行研究洗衣机的程序，体悟活动中愉悦、欢快的心情。让孩子嬉戏与美术结合完整表现，让孩子把自己零散的思维组合成为一个整体，孩子们在嬉戏时往往处于高兴状态，除了让孩子在活动中体悟开心、欢快的嬉戏心情，还要引领幼儿利用在嬉戏中感触美术。幼儿是天生的美术家，爱好是幼儿的学习动力，是求知和成材的起点，老师应尽量避开呆板单纯学习绘画技巧的教学办法，而应充分调动幼儿的乐观性，让他们绽开想象的翅膀。16、小班美术活动欢乐的蛋糕房教案反思活

50、动目标：1. 探究用挤奶油的方式来装点蛋糕，并能用水果加以点缀。2. 发挥想象，大胆操作，在活动的过程，体悟制作的乐趣。3. 培养幼儿的观看、操作、表述能力，提升幼儿的审美情趣及创新意识。4. 会用它们大胆地举行艺术表现与制造，喜爱装点。5. 培养幼儿的观赏能力。活动预备：泡沫蛋糕坯、颜料奶油、切好的水果、蛋糕图片、蛋糕ppt活动过程：一、谈话导入，了解蛋糕文化师：上节课我们一起走进厨房，做了蔬菜拼盘，今日，教师要带你们一起去欢乐的蛋糕房，你们情愿吗?(情愿)过渡语：在去蛋糕房前，先要回答教师的几个问题。提问：什么时候会吃生日蛋糕?(小伴侣过生日的时候)你吃过的生日蛋糕上有什么?(奶油、桔子、

51、苹果)过生日的时候，除了吃生日蛋糕，还要干什么?小结：小伴侣过生日吃蛋糕前我们还要送上自己的祝愿。祝他们身体健康、学习长进。过渡语：今日，地震灾区四川雅安也有许多小伴侣要过生日，请你们帮他们来做生日蛋糕吧!二、探究蛋糕的制作办法小伴侣，想一想，做生日蛋糕需要哪些材料呢?(引领幼儿说出蛋糕坯、奶油、水果)小结：对要有蛋糕坯、奶油、水果。(老师边小结变展示预备好的制作材料。)过渡语：蛋糕坯、奶油、水果都有了，我们怎么通过它们来做蛋糕呢?我们先来看看蛋糕房的师傅们是怎样做蛋糕的。(观察裱花视频)提问：蛋糕房的师傅们用奶油做成了什么?他们是怎么做成的?小结：蛋糕房的叔叔阿姨他们很专业，他们用挤得办法在

52、蛋糕上面做出了漂亮的花和动物的造型，今日我们也来做蛋糕。请你把奶油挤在蛋糕上。幼儿回答后，请两名幼儿上前示范挤奶油，边挤边提示幼儿用力不能太大，用力太大会把装奶油的袋子挤破的。过渡语：小伴侣，你们学会挤奶油了吗，让我们一起去蛋糕房做蛋糕吧!三、水果点缀装点蛋糕1. 交代制作要求：当音乐响起宁静走到蛋糕房，挑选自己喜爱的一种口味的奶油，将它匀称的挤在蛋糕坯上，可以挤成线条的，也可以挤成点状的，挤的时候用力不能太大，以免将袋子挤破。音乐结束了，要放下手中的奶油坐好了。提示：奶油是教师用颜料仿照做成的，不能吃，以免中毒。2. 幼儿挤奶油，老师巡回指导。3. 小结：小伴侣真能干，刚刚都在自己的蛋糕坯上

53、挤满了香甜的奶油，有些挤成了.(按照幼儿挤得外形点评)4. 提问：接下来，我们该做什么了?(摆水果)5. 师：对，我们要往蛋糕上加上美味的水果了，水果摆成什么样的才美丽，教师带来几种生日蛋糕，我们一起来看看吧!6. 引领幼儿观察课件，叙述水果的摆放形式。7. 幼儿摆放水果，老师指导过渡语：生日蛋糕上的水果有这么多的摆放办法，小伴侣，你想好怎样摆放水果了吗，你想摆成什么样的，音乐响起时动手把它摆出来吧!教师这里还有蛋糕的图片，你在摆水果时可以看着它来摆。提示：小伴侣在摆水果时要谦让，不能抢，要合作。蛋糕做好后，请你把它放在前面的展台上坐回自己的座位，跟旁边的小伴侣说说你做的蛋糕是什么样子的。音乐

54、结束后，做的慢的小伴侣也要先坐回自己的位置，别焦急，教师一会儿会留时光让你做完。四、齐唱生日歌，结束活动小伴侣真能干，在欢乐蛋糕房都做出了自己的创意蛋糕，信任雅安的小伴侣看到后一定会十分兴奋的，小伴侣最后让我们齐唱生日祝愿歌，祝愿雅安今日过生日的小伴侣身体健康、学业有成吧!活动反思：小班幼儿的思维为直观行动思维，活动初我创设在蛋糕店的情景，引领幼儿谈话了解蛋糕文化，在此基础上激活幼儿制作蛋糕的欲望。在制作过程中，为幼儿提供丰盛的材料，在裱花步骤，大部分幼儿能够用挤点、线得方式举行装点，个别能力强的幼儿还用自制奶油挤出了美丽的花型;在水果点缀环节，幼儿因有制作蔬菜拼盘的基础，以及蛋糕图片的影响，

55、他们用提供的水果摆出了各种美丽的图案，有些幼儿还用数学叠高的方式有逻辑的装点蛋糕，目标达成不错。在欢乐的蛋糕房中幼儿体悟到了制作的乐趣，也用他们自己的方式诠释了美。活动不足是我提供的材料有食物、有模型，导致了食物的铺张，假如将蛋糕坯由泡沫改为面包师傅亲子烘烤的蛋糕，自制奶油改为真切奶油，这样最后制作出来的蛋糕还可以食用，孩子们不仅能体味制作的乐趣，还能共享胜利的欢乐，我想这样效果会更好。17、小班美术活动欢乐的小动物教案反思活动目标：1、学会画折线、波浪线、螺旋线三种曲线。2、提升手的控制能力，进一步提升对绘画活动的爱好。3、提升观看智力、仿照智力、构思与想象智力。4、让幼儿体悟自主、自立、制

56、造的能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动预备：1、电脑制成的动画：螃蟹、金鱼、蝴蝶的动态及留下的痕迹并配上儿歌。2、幼儿每人一支勾线笔，画有背景的画纸，各种小动物的图片若干。3、每组一盒浆糊，毛巾若干。活动过程：1、放电脑动画，引起幼儿爱好。指导语：今日有一些小动物要来和我们小伴侣做伴侣，你们愉快吗?我们来看看是哪些小动物?它们是怎么来的?放电脑画面：小金鱼，尾巴大，摇摇尾巴游呀游;花蝴蝶，来跳舞，圆圈舞呀真美丽;小螃蟹，力量大，东爬西爬找伴侣。2、引领幼儿用手描绘各种小动物留下的不同痕迹。提问：来了哪些小动物呀?它们是怎么来的?(请幼儿分离叙述，并举行仿照各动物的动作)“看花蝴蝶飞来的时

57、候，在后面留下了一条痕迹，是怎样的呀?”(一圈一圈的)请幼儿跟着教师边念儿歌边用手描绘螺旋线。“那金鱼游来的时候，会在后面留下什么样的痕迹呢?”(一弯一弯的)请幼儿跟着教师边念儿歌边用手描绘波浪线。“那螃蟹来的时候又会留下什么样的痕迹呢?“(一折一折的)请幼儿跟着教师边念儿歌边用手描绘折线。3、幼儿作画，教师巡回指导。指导语：还有好多小动物都来了，它们想请小伴侣帮它们画留下的痕迹，你们情愿吗?你想帮哪些小动物画呢?等会儿小伴侣可以自己去挑选你喜爱的小动物先帮它粘在画纸上，然后想想它们走路会留下什么样的痕迹，用勾线笔在动物的后面画下来。提示：手脏了，用毛巾擦一下。4、观赏作品，评价。请幼儿说说：

58、你选了哪些小动物?哪个最欢乐，是一折一折的，一弯一弯的或是一个圆圈一个圆圈在跳舞的?活动延长：你还想知道哪些小动物，它们会留下什么样是痕迹呢?请你回去问问爸爸妈妈或到书上去找找。活动反思：囫囵活动过程还是比较流畅，活动过程中幼儿也比较协作，能够宁静聆听，和我一起学画三种线条。幼儿的探究和发觉离不开老师的引领，幼儿是学习的主体，他们挑选探究活动的办法是多种多样的。老师不行直接控制，而应以敬重和支持，引领幼儿用自己独特的方式举行探索活动。所以，老师应当为幼儿提供一定的环境来鼓舞幼儿乐观探究。18、小班美术活动欢乐的小蝌蚪教案反思活动目标1.提升幼儿对美术活动的爱好及大胆作画的能力，体悟美术活动的欢

59、乐。2.训练幼儿细致的观看力和语言表述的能力。3.学习用手指压印和曲线添画的画法画出各种动态的蝌蚪。4.培养幼儿动手操作的能力，并能按照所观看到得现象大胆地在伙伴之间沟通。5.让幼儿体悟自主、自立、制造的能力。活动预备1.物质预备：将幼儿分成若干组，每组供应一盘黑色颜料及抹布、黑色油画棒、课件、多媒体、老师范画。2.学问预备：在区域角内提供小蝌蚪的事物供幼儿观看。重点难点重点分析：了解并学习手指点画的特别技法。难点分析：利用手指压印和曲线添画的画法画出小蝌蚪。活动过程一、导入观察小蝌蚪找妈妈的课件，老师引领幼儿观看。提问：(1)小蝌蚪长得什么样子?引领幼儿说出“大脑袋、细尾巴”。提问：(2)它

60、们在水里干什么?在水里游来游去找妈妈。过渡语：你们喜爱小蝌蚪吗?我也很喜爱小蝌蚪，所以我把它们画下来了，你们看二、绽开1.老师展示范画，介绍作画材料。提问：桌子上是有黑色的色彩和黑色油画笔，这样能画画吗?小结：我们用手指蘸色的办法来点画小蝌蚪的身子，再用黑色的油画笔为它添加上小尾巴。过渡语：请小伴侣们睁大眼睛，认真观看教师是怎么画的，先画什么，后画什么。2.老师示范画，并讲解小蝌蚪的画法。(1)示范画一只小蝌蚪：先用手指轻轻的蘸一点色彩点在画纸上，一个小蝌蚪的身体就出来了，然后用黑色油画笔为它填上细细的小尾巴，不要太长，这样一只可爱的小蝌蚪就画好了。(2)示范画多只小蝌蚪：假如我想画5只小蝌蚪