中班数学《灰太狼的皇冠》-谢心怡老师

1、Word - 3 -中班数学灰太狼的皇冠-谢心怡老师 1、能有爱好的认真观看，试试按物体的基本特征（外形、大小、色彩等）有逻辑的排序。2、情愿说说自己的排序办法，感触逻辑排序的美。阅历预备：幼儿从前有排色彩、大小的学问储备。材料预备：喜羊羊与灰太狼的主题曲，PPT课件，幼儿操作材料，老师自制的皇冠，水彩笔人手一份。一、情景导入，启发爱好1、分离展示灰太狼的牙齿、脸、全身的PPT图片。师：小伴侣们，今日教师请来了一位客人，大家猜猜它是谁？（放喜羊羊与灰太狼的主题歌，并展示图片）2、灰太狼的苦恼：红太狼生日送什么？师：灰太狼来我们班，是想让小伴侣来帮帮忙，红太狼的生日要到了，灰太狼想送她一份生日礼

2、物，他听说在很远很远的地方有一座宝石岛，岛上有许多漂亮的宝石，他想，假如能用宝石做成美丽的皇冠送给红太狼，她一定很喜爱。但是想要找到美丽的宝石，需要闯关胜利才干到达宝石岛。那么小伴侣们情愿协助灰太狼先生顺当到达宝石岛吗？幼:情愿！师:那么现在就让我们和灰太狼一起去闯关吧！（并展示PPT灰太狼寻宝第一关图片）二、认真观看，探究逻辑1、按色彩逻辑排序：（1）第一关:给小鸟排排队：师：看，那边飞来了一群小鸟，它们一样吗？（不一样）哪里不一样？（色彩）那么它们是按什么逻辑罗列的呢？（一只红的，一只黄的）它们有红的，有黄的，根据色彩的逻辑排队飞翔着，看上去整齐又漂亮，咦，又飞来了两只小鸟，它们是什么色彩

3、的呢？假如排在这支队伍的后面，要怎么罗列呢？说说你的意见，并把这两只小鸟接在队伍的后面。（ab式红黄红黄红黄PPT）（2）幼儿操作，老师指导。2、按色彩、大小罗列（1）其次关按逻辑给船罗列师：我们跟着灰太狼继续往前走，一条小河拦住了去路，（灰太狼被小河拦住的PPT）有什么方法能过河？有好几条船在那里，它们是什么色彩的呢？大小一样吗？你们有没有发觉什么逻辑呢？后面的几条船，我们会不会按照刚才所说的逻辑来把剩下的小船停好，好便利过河呢？（船按大小abb式，大小小，大小小的PPT）（2）幼儿操作，老师指导。3、按外形、大小、色彩排序。（1）第三关宝石罗列师：我们好不简单和灰太狼一起到了宝石岛，这里有

4、无数无数漂亮的宝石，你看到了哪些宝石？它们哪里不一样？（色彩、外形、大小）分离是什么？宝石岛的仆人说了，惟独能按逻辑帮宝石排序的人才干带走这些宝石，你们会给这些宝石排排序吗？你想按什么逻辑排序？（请个别幼儿回答）（分离按宝石外形，大小，色彩排序都要有PPT）（2）请个别幼儿操作，幼儿集体检验。4、动手制作：（1）制作皇冠：师：我们协助灰太狼顺当地利用了全部关卡，拿到了宝石，教师这里有无数皇冠，但皇冠上面还缺少宝石，灰太狼还想请你们用不同的排序方式帮他把美丽的宝石画在皇冠上面，看看谁画得最美丽，灰太狼就会选这个皇冠送给红太狼呢？（2）幼儿动手操作,老师巡回指导。三、观赏评价，出示作品。在黑板上出示幼儿作品，师生共同观赏评价。四、给红太狼送礼物：师:灰太狼先生看了小伴侣们做的皇冠十分愉快，觉得大家做的都很好看，所以他啊，邀请大家一起去参与红太狼的生日宴会！那么小伴侣们情愿参与吗？幼:情愿！师: