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文档简介

1、大班健康活动跳竹竿教案反思这是大班健康活动跳竹竿教案反思，是优秀的大班健康教案文章，供老师家长们参考学习。一、活动目标：1、利用纸棒进行活动，学习跳竹竿游戏，进展弹跳力量。2、体验与伙伴合作游戏带来的欢乐。3、情愿主动想方法解决活动中遇到的困难。4、明白一些保持身体各部位干净卫生的方法。5、锤炼幼儿的反应力量，提高他们动作的协调性。二、活动准备：幼儿观看过录像，人手一根纸棒（长度为1米）。录音机，磁带。三、活动过程：1、开头部分：幼儿随音乐利用纸棒进行队列训练。师：今日天气真不错，我们骑着马出去玩玩吧！（幼儿随音乐的改变骑马变双圆大圆小圆坐马车）2、根本部分：（1）利用纸棒进行一棒多玩师：纸棒

2、可以和我们玩坐马车的游戏，还可以和我们玩什么游戏呢？我们一起来试试，可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。（幼儿四散游戏）队形：两路纵队（2）学习跳竹竿游戏A、讲解游戏玩：刚刚小好友用纸棒玩了很多游戏，今日老师要和大家用纸棒玩一个新游戏跳竹竿，这个游戏可以三个或四个小好友一起玩，其中两个小好友手拿竹竿面对面跪下，用竹竿同时分合敲击，另一个小好友在中间看准竹竿的分合跳进或跳出。大家可以自己选择小伙伴一起试一试。队形：梯形队（3）幼儿自由搭配尝试玩跳竹竿游戏队形：四散（4）对幼儿在游戏过程中显现的情况按时进行指导（合作、交往方面）师：你刚刚和谁一起玩的？你们是怎么跳竹竿的？队形：梯形队（5）激励幼儿制

3、造性地玩跳竹竿游戏，师生共同参与。师：刚刚小好友在跳竹竿时想到了很多不同的跳法，真好玩！老师也想和你们一起跳竹竿，行吗？队形：四散4、游戏叫号接棒队形：四散反思：结束活动中通过叫号接棒的游戏帮忙幼儿调整教大的活动量。活动反思：本次活动主要是通过纸棒学习跳竹竿游戏，进展幼儿弹跳力量。在心育方面提出的两点目标-想方法解决活动中遇到的困难；体验与伙伴合作游戏带来的胜利和欢乐。整个活动充足发挥纸棒的多功能性，活动开头部分设计了随音乐利用纸棒进行队列训练在这一环节中由两队骑马变双圆变小圆合作搭配坐马车表达了动静交替的原则，让幼儿初步尝试了与伙伴合作的欢乐，同时也为下一个环节奠定了根底。根本部分中，先让幼儿利用纸棒进行一物多玩，激励幼儿与伙伴合作，并主动推广三四人结伴游戏。接着运用尝试法学习的理论精神，老师不示范游戏玩法及规章，而是引导幼儿去自主探究（敲击竹竿的两人如何合作？中间跳的人如何跳？假如跳的过程中发现了一些情况怎么办？等），从而通过尝试、发现再尝试、再发现，形成师生互动、生生互动的不断调整的过程，通过师生共同表演跳竹竿，将活动掀起，突出了师生双主体的地位，结束活动中通过叫号接棒的游戏帮忙幼儿调整教大的活动量。在活动中，老师与幼儿共同学习，完成了师生共同体的学习气氛，在整个活动过程中，将幼儿心育目标的培育放在了肯定的高度。如：一直激励幼儿与伙伴合作，有了困难引导幼

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