大班美术教案冬天里的运动反思

1、Word - 58 -大班美术教案冬天里的运动反思1、大班美术教案冬天里的运动反思活动目标：1、试试用排笔作画表现冬天的运动，并学习画不同动态的人物。2、在合作长卷画中体悟集体活动的乐趣。3、培养幼儿英勇、活泼的共性。4、激活幼儿在集风光前大胆表述、沟通的爱好。活动预备：各种色彩的水粉颜料、排笔，包衣。活动过程：(一)、导入主题，沟通研究，共同感触冬天。师：小伴侣，现在是什么时节?(冬天)冬天到了，天气很冷，小伴侣会做哪些运动呢?(二)、展示范画，说说冬天的运动。1、师：是啊，教师也爱冬天，更爱冬天的运动，冬天可以堆雪人，打雪仗，跳绳，跑步。我们一起来看看。展示范画2、师：你们知师是怎么画出这

2、幅漂亮的图画吗?哦，是用排笔和颜料画的，介绍：这是一支排笔，蘸上颜料，画在纸上就可以完成一幅漂亮的水粉画。在画中，你看到了什么?他们有什么不一样?他们在干什么?重点介绍人物姿态的不一样，并让孩子来做一下动作;除了教师画纸上的运动，冬天里你们还会做什么运动?(幼儿说说)教师再示范画几个不同姿态的人物动态，(强调拿一支排笔，选一种色彩，蘸一蘸，舔一舔)(三)、幼儿作画，提出合作画的要求1、今日蒋教师给小伴侣带来了一幅长长的画卷，请小伴侣一起合作完成“冬天里的运动”，请你和好伴侣们商议一下，分分工，画出不同的运动姿势、还可以分工完成雪花的背景，提问：你预备画什么?请小伴侣站在白纸的一侧，不推不挤，找

3、一个空位置，一起合作完成吧!2、小伴侣画的冬天的运动真喧闹，教师觉得没有雪花的冬天不美，前几天我们宜兴就下了一场雪，我们一起把漂亮的小雪花留下吧!.来源快思教师教案网;教师示范一下(拿一个工具，选一种色彩，蘸一蘸，舔一舔，和画纸亲一亲，小雪花留下了。)，你们想不想也来尝试(四)、点评你画的什么呀?你画在哪的呀?冬天小伴侣要多运动熬炼身体，教师看了你们的杰作心里真暖和，我想这个冬天小伴侣一定不会冷!活动反思：活动中，我利用孩子们对人物绘画的已有阅历，让他们再学习新本事。按照孩子们平日里喜爱的运动，让他们先研究。然后孩子们开头动手画画，在难点的地方老师示范画，因此大多孩子能正确地画出活动时弯曲的腿

4、部，并到位地表现了人物的动作。其中有幼儿画得玩风火轮有一定的创新。囫囵过程都很强调孩子们的主动性和自主性，让孩子在探究发觉中学到东西。2、大班美术活动冬天里的运动教案反思活动目标：1、试试用排笔作画表现冬天的运动，并学习画不同动态的人物。2、在合作长卷画中体悟集体活动的乐趣。3、培养幼儿的观看、操作、表述能力，提升幼儿的审美情趣及创新意识。4、让幼儿体悟自主、自立、制造的能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动预备：各种色彩的水粉颜料、排笔，包衣。活动过程：(一)、导入主题，沟通研究，共同感触冬天。师：小伴侣，现在是什么时节?(冬天)冬天到了，天气很冷，小伴侣会做哪些运动呢?(二)、展示范画，

5、说说冬天的运动。1、师：是啊，教师也爱冬天，更爱冬天的运动，冬天可以堆雪人，打雪仗，跳绳，跑步。我们一起来看看。展示范画2、师：你们知师是怎么画出这幅漂亮的图画吗?哦，是用排笔和颜料画的，介绍：这是一支排笔，蘸上颜料，画在纸上就可以完成一幅漂亮的水粉画。在画中，你看到了什么?他们有什么不一样?他们在干什么?重点介绍人物姿态的不一样，并让孩子来做一下动作;除了教师画纸上的运动，冬天里你们还会做什么运动?(幼儿说说)教师再示范画几个不同姿态的人物动态，(强调拿一支排笔，选一种色彩，蘸一蘸，舔一舔)(三)、幼儿作画，提出合作画的要求1、今日蒋教师给小伴侣带来了一幅长长的画卷，请小伴侣一起合作完成“冬

6、天里的运动”，请你和好伴侣们商议一下，分分工，画出不同的运动姿势、还可以分工完成雪花的背景，提问：你预备画什么?请小伴侣站在白纸的一侧，不推不挤，找一个空位置，一起合作完成吧!2、小伴侣画的冬天的运动真喧闹，教师觉得没有雪花的冬天不美，前几天我们宜兴就下了一场雪，我们一起把漂亮的小雪花留下吧!教师示范一下(拿一个工具，选一种色彩，蘸一蘸，舔一舔，和画纸亲一亲，小雪花留下了。)，你们想不想也来尝试(四)、点评你画的什么呀?你画在哪的呀?冬天小伴侣要多运动熬炼身体，教师看了你们的杰作心里真暖和，我想这个冬天小伴侣一定不会冷!活动反思：活动中，我利用孩子们对人物绘画的已有阅历，让他们再学习新本事。按

7、照孩子们平日里喜爱的运动，让他们先研究。然后孩子们开头动手画画，在难点的地方老师示范画，因此大多孩子能正确地画出活动时弯曲的腿部，并到位地表现了人物的动作。其中有幼儿画得玩风火轮有一定的创新。囫囵过程都很强调孩子们的主动性和自主性，让孩子在探究发觉中学到东西。3、大班健康冬天里的运动教案反思活动设计背景冬天到了，天气逐渐变得严寒，有些家长怕孩子冻着了，给他们穿得过于厚重，孩子们不便于运动，也就不想运动了。设计此次活动让孩子懂得取暖的好办法是运动。活动目标1、让幼儿利用亲身体悟了解冬季防寒取暖的基本办法，知道运动是一种好办法。2、培养幼儿爱运动，不畏严寒的精神，并了解冬天运动的注重事项和自我庇护

8、办法。3、让幼儿知道运动有益于身体健康。4、培养幼儿对体育运动的爱好兴趣。5、初步了解健康的小常识。教学重点、难点1、了解运动是冬天取暖的好办法。2、运动时需自我庇护，避开受伤。活动预备绳子，毽子，铁环，球活动过程一、创设情景，引入主题。1、导入： 直观导入，老师带一个热水袋进入教室，引起儿童爱好。然后摸一摸，引出问题。“教师拿的是什么?你摸到了什么?它有什么作用?”2、基本部分：组织幼儿研究用什么办法可以取暖。组织幼儿室外活动，充分感触运动带来的欢乐，运动使身体温暖。运动后，回教室举行谈话活动，组织研究冬天还有哪些合适的运动，为什么?引领儿童说运动取暖的优点，其他取暖办法的不足，老师总结。运

9、动是取暖的好办法，运动时又应当注重什么呢?a、运动前要脱去外套、帽子、手套等。b、跑步时要闭上嘴、不说话。c、运动后不要马上脱衣服。二、结束总结：小伴侣知道了无数不同的取暖办法，但最好就是运动了。我们要多运动，但不能忘了运动时我们应当做什么，不做什么，怎样欢乐运动，欢乐取暖。三、活动延长：1、组织幼儿做自己喜爱的运动。2、沟通研究自己喜爱的运动，为什么喜爱。教学反思本次活动为了让幼儿体味到室外运动能够取暖，回来与儿童共同议论冬天运动的方式和益处。这样设计实施过程中有一些平安问题，所以没能加大儿童的运动量，做完运动孩子们异样高兴，那股高兴劲儿久久不能平静。4、大班美术冬天教案反思一、活动目标：1

10、、能用绘画的形式表现自己对冬天的熟悉。2、试试用水粉作画。3、增加对冬季周围事物关注。4、对方形、圆形，线条等涂鸦感爱好，并试试大胆添画，能大胆表达自己的主意。5、养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。二、活动重点：用水粉的形式表现自己对冬天的熟悉。三、活动难点：能画出冬天里景物、人物的特征。四、活动预备：油画棒、画纸、范画、水粉五、活动过程：1、谈话，导入活动，引出主题。“小伴侣现在是什么时节啊?”“你看到的冬天是什么样子的呢?”幼儿研究，老师容易小结。2、提出绘画主题，引领幼儿思量。“今日我们要来画一幅冬天”，你会画一些什么呢?”幼儿个别说一说，相互说一说。3、提出作画要求，幼儿自主作画老师观

11、看引领。“请小伴侣画出景物、人物在冬天里的样子，但是要求小伴侣用白色油画棒作画，整幅作品完成以后，在纸上图上水粉颜料，一幅十分美丽的画面就成现在眼前。尽量不要和别人一样。”4、幼儿作画，老师协助能力较弱的幼儿丰盛画面内容，进一步表现冬天特征。5、活动结束：请幼儿介绍自己的作品，或找一找自己喜爱的作品，说说缘由。在幼儿美术教学中，我们常常就教学和幼儿进展的关系举行研究。维果斯基的有关理论给了我们许多有益的启示。维果斯基认为，教学造就了进展，是进展的打算性动力;教学与进展过程既不是两个互不依靠的过程，也不是同一过程，教学与进展之间存在着复杂的关系，惟独指向最近进展区的教学才是好的教学。这是一个非常

12、迷人但又很难在教学中解决的理论假设。中班美术活动冬娃娃是一个很传统的教学活动。可是，从这一次的教学中，我们可以看到，老师用维果斯基理论举行了许多有益的实践试试。1 、努力寻觅幼儿的大纲。维果斯基曾经指出：“3岁以后的儿童是根据成人的大纲同时也是自己的大纲的程度学习的，因此，老师的大纲同时也应当是儿童自己的大纲。”冬娃娃的第一个教学目标是引领幼儿画出冬季人物服装的主要特征。这是老师从幼儿原有水平动身提出的教学自标, 是一个教的大纲。本次活动中,老师在引领研究范例人物小弟弟时,将该目标变得十分详细又十分有弹性:小弟弟要出门怎样才干保暖呢?你们戴过什么样的帽子呢?在辨别人物服饰色彩的时候,教师还请幼

13、儿从桌上的蜡笔中任选两枝,比较哪一枝色彩深，哪一枝颜包浅呢。这里，范例并没有成为统一的图像标准,而是从这一详细图像中启发了幼儿对已有阅历的重临。因此，当老师的大纲变成幼儿的大纲时，就成了穿得暖烘烘，别冻着就好，穿戴什么、穿什么式样、花纹、色彩都行。这个有统一答案的问题，给了幼儿制造自己图式最大的平安感。老师的大纲变成幼儿自己的大纲以后，幼儿就信念百倍地投入到表现他们自己对冬季的感触中去了。2. 将技能与幼儿的阅历相联系。幼儿对任何一种美术技能技巧的熟悉和学习，都与他的生活阅历联系在一起。当一种技能技巧脱离了幼儿的阅历时，他们的学习就会因不理解，没爱好而变得被动，有时他们还会否决学习。冬娃娃中，

14、老师示范蜡笔涂色，其实是提升控制手部肌肉动作的能力和协调性的技能演示。但老师没有把这个涂色技能抽象地告知幼儿.说：“要用力地涂得匀称，涂得浓”，而是把它与穿上厚厚的衣服，衣服上不要有小孔，别让北风吹进来等与幼儿息息相关的阅历联系起来。所以当幼儿涂色时，他们想到的不是涂满、匀称，而是给冬娃娃穿上暖暖的衣服，把涂色练习变成了幼儿关怀冬娃娃的行为，提升了幼儿练习涂色的乐观性。3.在激活制造中指向最近进展区维果斯基指出，好的教学不仅能训练或强化业已形成的内部心理机制，而且能激活和形成目前尚不存在的心理机能。这就是指向最近进展区的教学。怎样才干找到最近进展区呢?那就是我们的教学不能停歇在幼儿已经把握的学

15、问技能上，必需鼓舞幼儿的创活性表现。在本次活动中，老师两次对幼儿直接提出表扬。一次是当一名幼儿说出蓝色和米色协作时，老师立即表示惊异地说：“啊!你连米色都知道，这可是许多大人也说不出的呀!” 又一次是老师为手套划分色块时少划了一块，她没有立即补上，而把表现的机会留给了幼儿。她用一种迟疑的口吻说 ：“呀!少了一块，两块米色要连在一起了!”一位幼儿立即说：“中间再挤过去块!”教师说：“真的，你可救了我了!”这两个并不显然的细节，都被老师不失时机地抓住，变成了鼓舞幼儿努力超越的契机。老师还向幼儿提出为冬娃娃找一个动物伴侣一起上学的极具挑战性的建议。在囫囵作画过程中，老师向来在不断地寻觅幼儿制造的那些

16、她从未演示过的图像，并把这些图像准时介绍给大家，如狐狸、野牛、松鼠，在活动结束的时候，幼儿在老师的引领下又进一步观看思量：冬娃娃穿得温暖不温暖,我们找到了哪些动物，它们是怎么过冬的,能不能跟着冬娃娃一起上学。从而引出了更多的话题。教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感触到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。5、大班美术活动冬天小画报教案反思活动目标：1、认真观看发挥想象，画出印象中的冬天。2、情愿乐观思量，大胆表现自己的主意。3、体悟完成作品的乐趣。4、培养幼儿的观赏能力。5、让幼儿体悟自主、自立、制造的能力。活动预

17、备：1、活动前丰盛幼儿有关冬季的学问。2、白纸和油画棒等人手一份。3、幼儿用书。活动过程：一、开头部分老师：展示幼儿用书冬天小画报引领幼儿观赏。引出活动激活幼儿绘画爱好。1、小伴侣看这是什么时节呀?(冬季)。2、今日我们就要来画一幅画，画的名称就叫冬天小画报。二、提问式谈话，引领幼儿进一步了解冬季的特点。1、老师：小伴侣冬天是什么样子的?天气怎样? (引领幼儿按照自己的阅历谈对冬季的感触，如冬季气候严寒，刮大风，有时候会下雪、结冰。)2、老师：那人们开展什么运动让自己不拍冷?(人们在冬季里举行跑步、跳绳、踢毽子、溜冰、滑雪和堆雪人等运动，利用熬炼让自己的身体矫健，不拍冷。)3、老师：人们都穿什

18、么样子的衣服?怎样保暖? (引领幼儿说在家里开暖气，在户外人们穿上厚厚的棉衣、棉裤、棉鞋、手套和帽子，让身体保暖等)。4、老师：在冬天里，小动物是怎样过冬的呢?树木又怎样过冬的? (请幼儿按照自己的的学问阅历举行叙述。如：熊在树洞里冬眠：青蛙和蛇等动物在泥洞里过冬：大雁迁移到南方过冬：还有狗和狼等动物换上厚厚的皮毛过冬等：大树落光了叶子，保持水分和热量。) 老师小结关于冬季的特征。5、老师示范绘画冬天小画报。(1)老师我们先布置画面，先设计好是人物。(2)燃后在画出相应的景物如有树木、等等。(3)最后画上冬天里的小动物这样完整的一幅小画报就画好啦。6、老师：小伴侣们，现在我要请小伴侣把自己看到

19、的冬天画出来，把自己的画面设计好制作成冬天小画报，小伴侣们可以设计属于自己的冬天小画报绘画出冬季各种不同的事物。7、发放画纸、油画棒让幼儿举行绘画。8、幼儿作画老师巡回指导，重点指导能力差的幼儿，指导其合理的布置画面。三、结束部分1、出示幼儿作品，引领幼儿评价作品。2、老师：请个别幼儿来叙述自己的冬天小画报，要求幼儿边指着自己的作品举行叙述，3、集体研究看看自己和别人的小画报有什么不同，试着给自己的小画报取一个名字。结束活动。活动反思：美术教导的核心是审美教导，我们的美术教导不是培养画匠，而是要培养有审美情趣，有审美抱负，有审美能力的人，因此，我们在平常的教学中要注重培养幼儿的审美能力。在本活

20、动中，我利用赏画报、做画报、评画报等环节，将审美教导贯通始终，让幼儿从学校会审美，有一定的审美观。6、大班美术活动教案：深海里的怪鱼教案(附教学反思)设计意图：动物世界对幼儿来说弥漫无尽的吸引力，幼儿对动物总是情有独钟，不仅乐意接触它们，更情愿利用自己的想象制造性地把它们画出来。深海里的怪鱼，特殊能激起幼儿想象的冲动，由于无人到达的深海奥秘莫测，令孩子们奇怪憧憬，而画怪鱼能让幼儿突破常规思维，充分地举行想象创作。学习过程中让幼儿按照想象变化鱼的形状，并合理添画线描图案，制造性地举行创作活动，最后让幼儿在“海”的环境中与伙伴、教师相互观赏作品，互相沟通，让幼儿体味到探究的欢乐与胜利的喜悦。活动目

21、标：1、观看和了解海洋鱼类的生活环境和特征，扩大学问面。2、用线描画的办法大胆设计怪鱼的形状，并合理地举行装点，丰盛画面，激活幼儿想象力，提升创作水平。3、培养幼儿动手操作的能力，并能按照所观看到得现象大胆地在伙伴之间沟通。4、让幼儿体悟自主、自立、制造的能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动预备：1、学问预备：了解鱼类及其生存环境。2、物质预备：碟片、资源库图片、老师范例、纸张、勾线笔、蜡笔、剪刀、“海底世界”背景墙活动过程：(一)激趣与引入：教师昨天晚上做了一个惊奇的梦，梦见自己变成了一条美人鱼，在大海里游呀游呀，看到许许多多各种各样的鱼儿，小伴侣想不想一起去看看呀?(播放碟片：引领幼儿

22、举行观看，扩大学问面，启发爱好。)(二)观看与思量：1、提出问题：鱼是由哪些部分组成的呢?鱼的身上还有的什么?(播放碟片，鱼是由头、躯干、鱼尾、鱼鳍组成的。)2、观看讲解：我在梦里还看到一些怪模怪样的鱼儿，小伴侣一起去看看吧?(播放碟片，师引领幼儿观看各种鱼的形状特征并举行讲解，说说它们“怪”在哪里?为什么会“怪”?)3、引发思维：在深海里光芒太暗了，我们看不清了，那么会不会还生活着一些样子更怪的鱼呢?你想到了吗?(请想到的小伴侣把自己所想的怪鱼的特征告知大家。)4、老师示范：看，教师也画了一条怪鱼，这条鱼身上的花纹可好看啦!可是它还不够怪，教师想让它再怪些。(老师剪下另一条鱼的鱼头、鱼鳍和鱼

23、尾贴在这条鱼身上，变成一条怪鱼)。(三)观赏与操作：1、观摩观赏：瞧，有的小伴侣就大胆地想象把它们画出来了!(播放碟片、资源库图片，师讲解范例中的图案设计)2、幼儿作画：A、大家画完后我们还要把怪鱼“送”到大海里去。(老师示范剪，提醒幼儿画完后把怪鱼剪下来交给教师，再一起把它们贴到“海底世界”背景墙去)B、鼓舞幼儿大胆想象举行作画。(四)出示与延长：1、作品出示：布置“海底世界”，与伙伴沟通，说说自己的怪鱼怪在哪里?2、延长活动：区角活动中继续丰盛“海底世界”，创作更多的怪鱼。课后反思：活动设计中，我结合大班幼儿的想象力、学习能力比较强的特点，将想象和制造作为活动的重点，激活幼儿的创作潜能。囫

24、囵活动设计流程顺畅、步骤清楚、层层引入、环环相扣。学习过程中，努力创设良好的学习氛围，并利用有效的提问，提供充分探究的空间。通过和调动幼儿已有些美术学习阅历和水平，鼓舞幼儿大胆地用图案和线条变化鱼的形状，表现鱼儿独特的形状特征和动态，合理添画线描图案，并适当举行涂色，制造性地举行创作活动。最后让幼儿在“海”的环境中与伙伴、教师相互观赏作品，互相沟通，让幼儿体味到探究的欢乐与胜利的喜悦。7、大班美术好玩的运动姿势教案反思活动目标：1、了解人体动态及关节在肢体运动时的重要作用。2、学习表现人体结构、动态。3、培养幼儿的观看、操作、表述能力，提升幼儿的审美情趣及创新意识。4、培养幼儿的观赏能力。5、

25、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动预备：1、人物不同动作的图片。2、幼儿活动材料美术第9页好玩的运动姿势彩色笔。活动过程：一、师生共同律动导入，引出课题。1、小伴侣们让我们跟着好听的音乐，运动起来吧!师生共同举行律动。2、小伴侣们，运动过后，你们感觉如何?3、鼓舞幼儿试试各主要关节的活动，并说一说不用的活动方式所产生的不同动作，如：肩部下垂、上举、前后摆动、前后舒展等。二、运动小人1、观察图片，让幼儿观看运动中的人体姿势。请幼儿说出各种姿势的名称，2、仿照图片中人的动作。三、彩色小人1、要求幼儿用一种色彩表现一种姿势，动作姿态不要重复，且只需表现人体结构，类似剪影，不必画五官。2、提示幼儿作画时，

26、注重人体比例以及颜色的搭配。3、作画过程中，可随机出示个别幼儿的作品以引发其他幼儿。4、针对个别幼儿的问题和困窘，老师赋予单独辅导很示范。四、装点背景1、研究：运动小人有这么多颜色，那么背景怎么画呢?怎样才干让小人在画面中比较显然能?2、绝对和鼓舞幼儿的主意，挑选大家比较认同的方式完成背景装点。五、幼儿作品展览课后反思：在运动的话题中，逐步激活孩子对做这些运动的爱好。接着引到了今日的内容，我展示了一些运动项目的图标让幼儿观察不同的运动形态，让幼儿和旁边的小伴侣说说你等下要做里面的哪个运动项目的。这一环节不仅让幼儿相互共享，也利用沟通熬炼了幼儿口语表述能力。接着我展示材料并举行了示范讲解，让幼儿

27、明确做法，绝大多数小伴侣都能画下来。但在这个过程中孩子乐在其中，一边试试用身体做运动项目的姿态，一边把这些姿态画下来。最后是出示沟通作品。纲要指出“提供自由表现的机会，鼓舞幼儿用不同艺术形式大胆的表述自己的情感、理解和想象，敬重每个幼儿的主意和制造，绝对和接纳他们独特的审美感触和表现方式，共享他们制造的欢乐。”因此在本次活动中我做到了：活动以探索为核心，并鼓舞幼儿制造性地通过自制器械合作表演运动项目。关注幼儿探索思维能力的培养。做到真正使幼儿的情感教导得到落实。感到不足的是：引领幼儿充分发挥想象力，制造性的举行绘画，这一点还不抱负，作品的画面显得很单调，不够丰盛。因为孩子的个别差异，不同进展水

28、平幼儿的绘画能力存在的差异，给他们的指导不够。总之，本次活动以后的反思，我认为对自己是一次较大的增进和提升，使我越发熟悉到，老师要不断学习，提升自己的教学水平。8、大班美术活动好玩的滑雪运动教案反思活动目标：1、了解滑雪时所需的运动器具，试试大胆地表现滑雪时人物的各种动态。2、学习用纸团印画的办法来表现雪景，感触此办法的奇异效果。3、乐于参加绘画创作活动，感触滑雪运动的刺激、愉悦，引领幼儿喜爱冬天，不怕冷。4、学会用容易的线条添画来表述自己的联想。5、作画时精心地蘸色，保持桌面和画面的整洁，体悟不同形式美术活动的乐趣。活动预备：1、PPT、雪景图片、音乐。2、绘画工具：油画棒、水粉笔、颜料(蓝

29、色、白色)、旧报纸(用来做纸团)。活动过程：1、在铃儿响叮当的音乐声中带幼儿入场。2、调动幼儿已有阅历，回忆下雪时的景象，发表各自的见解。老师提问：小伴侣，大雪纷飞是什么时节?(冬天)冬天下了雪以后，我们周围的环境会怎么样?你见过的雪是什么样的?还有什么样的雪?我们以前用什么形式来表现过雪?(撕贴白色小纸片当作雪花、在蓝颜色纸上用白色油画棒或水粉颜料点画雪花)师：今日，教师要教小伴侣一种新的作画办法-纸团印画。老师示范讲解纸团印画的办法：撕去一小部分报纸，然后捏成团，蘸取少量白色水粉颜料在纸上即可蘸印。老师提问：雪地里小伴侣可以玩哪些有趣的运动?(打雪仗、堆雪人、滑雪等)3、播放PPT，让幼儿

30、了解滑雪器具和观赏滑雪时人物的不同动态。4、交代要求，幼儿自由创作，老师巡回指导。(1)内容：可以画一个人滑，也可以画多个人滑。动作可以任意变化，喜爱滑到哪里都可以。(2)材料：用油画棒绘画人物，要求画面丰盛饱满后，用蓝色水粉颜料刷底色(油水分别)，待底色半干时用纸团蘸白色水粉颜料作雪花。5、作品出示评价。将幼儿作品合并成一幅大大的滑雪场景图，启发幼儿互评。教学反思：作为老师要擅长发觉幼儿的不同特点，赋予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，赋予乐观的绝对，使他们获得胜利的体悟，感触到手工活动的乐趣，从而增加自信念。9、大班美术活动好玩的运动图标教案反思活动目标：1、利用观赏和自

31、由仿照，了解奥运会竞技体育项目，感触运动带来的美和欢乐。2、试试按照体育运动姿势的特征，联想、设计线条符号，并用绳贴画等多种方式举行表现。3、体悟创作活动的乐趣以及作为奥运承办国小公民的骄傲感。4、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体悟。5、培养幼儿的观赏能力。活动预备：1、幼儿阅历预备：知道2022年奥运会将在祖国北京举办，看过申奥实况录像，对奥运会相关学问已有初步的了解。有绳贴画、泥贴画、棉签画的阅历。2、物质预备：幻灯片，音乐磁带;申奥实况录像VCD;黑色底板纸人手一张，白粉笔人手半根;毛根小人一个、纸绳若干、剪刀、浆糊、抹布、各颜色泥、颜料、棉签若干。活动过程：一、师生共同律

32、动导入，引出课题。1、师：小伴侣们让我们跟着好听的音乐，运动起来吧!师生共同举行律动。2、师：小伴侣们，运动过后，你们感觉如何?(鼓舞幼儿大胆表述自己的感触)二、观赏、仿照图片中体育运动的姿势，感触各种动作线条独特的美。1、师：2022年奥运会就将在我们的首都北京进行了。你们兴奋吗?你们知道有哪些奥运会的体育运动项目吗?请个别幼儿用身体动作表现，其他幼儿举行猜想。2、观赏部分运动图片，引领幼儿观看其姿势特征，并试试用毛根小人举行表现。师：今日教师还带来了一些运动员竞赛时的照片，我们来看一看。用PPT出示出图片：这是什么运动?认真看看，他的手(身体、腿)是怎样的?请小伴侣用模板上的毛根小人表现运

33、动姿势。三、观赏北京奥运会运动图标，感触图标的简洁和生动形象。四、幼儿按照体育运动姿势的特征自主设计线条符号，用绳贴画等多种方式举行表现1、老师介绍操作材料和要求。2、幼儿自由挑选喜爱的材料和方式举行操作，老师个别指导(分三个层次)：幼儿俩俩结伴，互相观看对方的的仿照动作，举行设计;老师提供图片若干，幼儿边观赏边设计; 边想象边设计3、评价与嬉戏出示幼儿作品，请个别幼儿介绍自己设计的图标。嬉戏：欢乐的运动老师展示部分作品，幼儿运用身体动作表现图标内容。活动反思：在美术活动的讲评时，我试试转变策略，让评价活动不再以教师为主角，而是注意体现幼儿的主体性，用相信的眼光敬重他们的意见，让幼儿大胆表述自

34、己在活动中的体悟，变换采纳幼儿个体的、幼儿与幼儿之间的、以及师生间的多样化的评价方式。利用这些乐观互动的办法，鼓舞他们在美术作品中大胆的绽开想象，自由的呈现自我，释放出各自的与众不同，在观赏自己和他人作品的欢乐中，激活幼儿和教师、和伙伴之间的共同沟通与共享，在轻松、友善、鼓舞、绝对的氛围中，相互学习，互相发觉，在分享胜利的喜悦中共同成长。10、大班美术活动小动物的运动鞋教案反思活动目标：1.结合动物的生活习性，为自己喜爱的小动物设计不同风格的新鞋，享受艺术活动的乐趣。2.培养幼儿的观看、审美、制造能力。3.试试运用左右对称的办法举行装点，表现自己的风格特色。4.会用它们大胆地举行艺术表现与制造

35、，喜爱装点。5.培养幼儿的技巧和艺术气质。活动预备：1.学问预备: 了解小动物的生活习性。2.物质预备：自制课件、磁带、幼儿绘画工具、背景图片。活动重难点：重点：结合动物的生活习性，为自己喜爱的小动物设计不同风格的新鞋;难点：试试运用左右对称的办法举行装点，表现自己的风格特色。活动过程：一 、导入：1. 故事导入：“小伴侣，你瞧!森林里真喧闹，本来是要召开动物运动会啦，让我们掌声欢迎运动员入场，你看都有谁参与?小动物们都会穿上美丽的运动鞋参与竞赛，可是一不当心他们将鞋子混在了一起，这可怎么办?正值大家发愁的时候，小松鼠脑筋一转，想了想说：“我的鞋上有我做的记号，记号就是我最爱吃松子。” 所以小

36、松鼠很快就穿上了自己的运动鞋。大家都赞扬小松鼠做记号的办法真好。”二、绽开：1.展示课件，引领幼儿观看、研究：(1)“为什么惟独小松鼠找到了自己的运动鞋，它的鞋上有什么记号?(展示课件，点击小松鼠，浮现“松子”花样)本来是松子，大家都知道惟独小松鼠爱吃松子，所以有松子的鞋子就是小松鼠的。我们看看这些松子是怎样排队的。(2)你能帮小兔子找到它的鞋子吗?有萝卜图案的是小兔子的。好，找到一只。(点击1只)咦，惊奇了，怎么还有2只鞋子都有萝卜图案?到底这其中的哪一只鞋子是小兔子的?是这一只吗?不是，这两只鞋子都是穿在一只脚上的，是这一只吗?对了!惟独这两只才是穿在左脚和右脚的。(对，鞋子应当是左右对称

37、的。)什么叫左右对称呢?左右对称就是图案一样，方向不同，一个图案向左，一个图案向右。(操作课件：左右对称的鞋子放在一起)(3)“你能帮小猴子找到鞋子吗?”(回到主页面，点击有桃子的鞋)“小猴子的鞋应当有什么记号?”“除了桃子图案，小猴子想让自己的鞋子与众不同，更美丽，因此它又装点了许多好看的花纹，这些花纹有什么特征?有线条装点、菱形装点、花边装点、蝴蝶结等。美丽吗?这下小猴子的运动鞋更和大家混不了了。这个方法好不好?”(4)展示白板、小动物：“还有许多动物因找不到运动鞋而不能参与运动会，小伴侣咱们协助这些小动物，为它设计新鞋好不好?选一个你喜爱的小动物，按小动物的生活习性在鞋上画出相关图案，你

38、想协助谁?设计什么样的图案?(幼儿研究)”“咱们用左右对称的办法举行装点，可以用左边、右边同步绘画的方式画出左右对称，也可以先画出一边的图案，另一边比着画方向不同的图案。这两种办法都行，看谁装点得最适合这个小动物，小动物最喜爱，好不好?”2.幼儿作画，引领幼儿大胆创作，老师指导。三、延长活动：1.互评：假如你是小兔子，你喜爱谁的运动鞋?(准时介绍主意神奇、颜色艳丽、有创意的的作品。)2. 延长：生活装点秀：“小动物的鞋子太多了，已经穿不了这么多，剩下的鞋子怎么办呢?你看，(展示露露瓶子)变成什么了?好看吗?”“其实我们生活中有许美的事物，只要我们用眼睛发觉美，用小手制造美，就能把我们的生活装点

39、的五彩缤纷。现在我们把剩下的鞋子装点装扮起来好不好?”布置艺术博览架，请幼儿用鞋样装点成花瓶、笔筒、手机座、遥控座等，用自己设计美的事物装点装扮生活。活动反思：囫囵活动体现了以幼儿为主体，活动中从头到尾始终鼓舞幼儿大胆表述自己的主意、意见，此活动还预备了丰盛的材料，如：各种不同的纸、小饰品、笔，幼儿可以按照自己的爱好和需要自由挑选，满足了幼儿的表现需要和爱好。11、大班美术运动健将教案反思活动目标：1.感触帆船运动员的英勇，激活对帆船运动的爱好。2.了解帆船的形状特征，试试用线描表现运动的帆船。3.能挑选自己喜爱的颜色装点帆船。4.促进参加环境布置的爱好和能力，体悟胜利的欢乐。5.体悟运用不同

40、方式与伙伴合作作画的乐趣。活动预备：1.阅历预备了解有关帆船竞赛的学问。2.材料预备老师用材料：挂图帆船运动;帆船运动的视频片段、示范画纸1张、欢快的背景音乐。幼儿用材料：情景创意美术.绘画篇第78页;记号笔、油画棒、水彩笔。活动过程：一、情境导入观看帆船竞赛的视频，引领幼儿回忆有关帆船竞赛的已有阅历，激活活动爱好。指导语：画面上有什么?是什么运动?帆船竞赛运动在哪里举行?帆船上有的什么东西?运动员是怎样拉动帆船举行运动的?你还发觉了什么?二、探究发觉1.展示挂图帆船运动，观看帆船的形状特征。指导要点：引领幼儿观看帆船的形状，并用图形归纳船身、船帆的外形。指导语：今日大海上有微微的风浪，帆船运

41、动员乘着他们美丽的帆船出海啦!船身和船帆像什么外形?帆船有哪些部分组成，分离是什么外形，像什么?帆船在运动时会发生怎样的变化?2.鼓舞幼儿试试用图形组合的方式表现帆船。指导要点：请幼儿在示范纸上绘画出帆船，注重提示幼儿表现出帆船的细节，如：杆、绳子等。3.观赏情景创意美术.绘画篇第7页艺术角中的幼儿作品，发觉帆船的不同表现办法。指导语：小画家装点帆船用了哪些办法，你最喜爱哪艘帆船，为什么?三、创作表现1.请幼儿翻开情景创意美术.绘画篇第8页，引领幼儿在创意墙中举行创作。指导语：小伴侣们，把自己的小同伴当成帆船运动员，站在帆船上拉动美丽的船帆在大海里航行吧!2.播放背景音乐，幼儿自由创作。老师提

42、示幼儿先画帆船，再画出海浪，然后装点帆船，最后添画出背景丰盛画面。3.老师巡回指导，并对画面布局，帆船装点的办法举行重点指导。四、观赏评议1.幼儿自由观赏伙伴作品，并找出最有创意的帆船、最美丽的帆船。2.老师从画面中帆船的线条和颜色等方面举行评价。五、结束活动引领幼儿整理收拾自己的绘画材料;随着音乐做帆船运动的动作。活动反思：本节课的设计首先同学举行思量帆船是考什么举行运动的?这个容易的问题，同学都能够较好的举行回答。但是下个问题，帆船运动时，帆船的风帆面和风向的之间的关系。首先设想容易的问题：船向北航行，刮南风，帆面是怎样的?假如刮东南风或者是西南风，帆面是怎样举行悬挂的。同学举行举行猜测。

43、在猜测的过程中，同学浮现各种各样的主意，这个时候争辩是没实用的。需要同学举行试验举行验证。同学们举行试验的设计。然后举行试验验证。在课堂上没有条件举行，举行课下举行验证。在教学过程中，大部分同学能够乐观活动。但是活动的参加度还是不够。这需要更好举行引领。还要更好地去设计问题，引领同学乐观的参加到探索活动之中。我想在举行教学设计的时候，要更多的从同学的角度举行思量问题。使同学在学习的过程之中，能更简单的举行进入活动角色。12、大班美术帆船运动教案反思活动目标1.感触帆船运动员的英勇，激活对帆船运动的爱好。2.了解帆船的形状特征，试试用线描表现运动的帆船。3.能挑选自己喜爱的颜色装点帆船。4.会用

44、它们大胆地举行艺术表现与制造，喜爱装点。5.激活幼儿感触不同的艺术美，体悟作画的乐趣。活动预备1.阅历预备了解有关帆船竞赛的学问。2.材料预备老师用材料：挂图帆船运动;帆船运动的视频片段、示范画纸1张、欢快的背景音乐。幼儿用材料：情景创意美术.绘画篇第78页;记号笔、油画棒、水彩笔。活动过程一、情境导入观看帆船竞赛的视频，引领幼儿回忆有关帆船竞赛的已有阅历，激活活动爱好。指导语：画面上有什么?是什么运动?帆船竞赛运动在哪里举行?帆船上有的什么东西?运动员是怎样拉动帆船举行运动的?你还发觉了什么?二、探究发觉1.展示挂图帆船运动， 观看帆船的形状特征。指导要点：引领幼儿观看帆船的形状，并用图形归

45、纳船身、船帆的外形。指导语：今日大海上有微微的风浪，帆船运动员乘着他们美丽的帆船出海啦!船身和船帆像什么外形?帆船有哪些部分组成，分离是什么外形，像什么?帆船在运动时会发生怎样的变化?2.鼓舞幼儿试试用图形组合的方式表现帆船。指导要点：请幼儿在示范纸上绘画出帆船，注重提示幼儿表现出帆船的细节，如：杆、绳子等。3.观赏情景创意美术.绘画篇第7页艺术角中的幼儿作品，发觉帆船的不同表现办法。指导语：小画家装点帆船用了哪些办法，你最喜爱哪艘帆船，为什么?三、创作表现1.请幼儿翻开情景创意美术.绘画篇第8页，引领幼儿在创意墙中举行创作。指导语：小伴侣们，把自己的小同伴当成帆船运动员，站在帆船上拉动美丽的

46、船帆在大海里航行吧!2.播放背景音乐，幼儿自由创作。老师提示幼儿先画帆船，再画出海浪，然后装点帆船，最后添画出背景丰盛画面。3.老师巡回指导，并对画面布局，帆船装点的办法举行重点指导。四、观赏评议1.幼儿自由观赏伙伴作品，并找出最有创意的帆船、最美丽的帆船。2.老师从画面中帆船的线条和颜色等方面举行评价。五、结束活动引领幼儿整理收拾自己的绘画材料;随着音乐做帆船运动的动作。活动反思：总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观看还是孩子自己操作，氛围都很热情，虽然有些孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、仔细，就算孩子的长进是一点点，作为老师我们也要鼓舞孩子的长进，激励他们越发努力。1

47、3、大班美术活动运动欢乐又健康教案反思【活动目标】幼儿能用已有感知人物动态的阅历与运动器械组合，大胆想象表现运动中的情境，体悟运动的欢乐。【活动预备】运动中的照片，绘画工具【活动过程】(一)阅历回忆-感知人在运动时的各种动态嬉戏：猜一猜-感知运动中的各种动作重点提问：(1)猜猜他在玩什么?(2)你是从哪里看出来的，说说他的动作怎样?ppt：运动照片-观赏、感知自己和伙伴欢乐运动的情境重点提问：(1)、你们在玩什么?运动时感觉怎样?(2)、为什么要运动?小结：运动时人的各个部分都会动起来，运动不仅能熬炼我们的身体，还能带给我们自信和欢乐。(二)主题创作-运动健康又欢乐(三)沟通观赏-体现运动的欢

48、乐，堆积主题创作的阅历1.说说和谁在一起开展什么运动。2.说说运动中的趣事，堆积表现阅历。教学反思：本次活动内容做了细心的设计，按照本班幼儿实际状况，预备激烈好玩的竞赛活动，利用活动自由沟通，亲身体悟，独自感触。使幼儿进入欢乐的气氛中，懂得身体需要运动，运动有助于健康的重要性。14、大班科学冬天里的动物教案反思计思路：小动物是孩子们乐于观看的对象，各种小动物的不同形状特征，生活习性经常会启发孩子们的探究爱好。冬天到了，人们穿上厚厚的棉衣，但在外面活动的小动物却越来越少了，它们都到哪里去了呢?过冬去了。怎么过冬呀?孩子们的问题一个接一个，利用冬天里的动物这节科学活动课，不但让孩子们了解小动物生活

49、习性的变化，还让孩子们产生奇怪。并能初步了解小动物的过冬方式，以激活幼儿探索动物的爱好和爱惜照看动物的情感。本次活动以幼儿探索、嬉戏为主，让孩子们做到玩中学，学中玩，欢乐的获得学问，习得阅历。活动目标1、初步了解小动物的过冬方式，协助幼儿理解动物和时节的关系。2、激活幼儿爱慕小动物和探究动物生活的爱好，培养庇护小动物的情感。3、理解词汇：冬眠、迁移、隐藏等。4、培养探究自然的爱好。5、主动参加试验探究。活动预备1、小动物图片若干。2、小动物过冬课件。3、动物怎样过冬挂图三张。4、动物怎样过冬记录表一张。活动过程 1、激活幼儿爱好,谈话导入课题：小伴侣们，“现在是什么时节?你感觉怎样?”(冬季，

50、天气很冷)冬天到了，人们是怎样过冬的?(穿上厚厚的棉衣、棉鞋)还有呢?(安装取暖设备、开空调)除了刚才说的，我们还可以怎样就不觉得冷呢?(跳绳、跑步、拍球、)。小伴侣们想出了这么多的过冬办法，真聪慧。2、启发课题“动物是如何过冬的”谈话导入：人们有这么多好的过冬方法，那你们知道小动物们在这样冷的天气里是怎样过冬的吗?今日，教师为小伴侣们带来了许多的小动物，请小伴侣们看一看，你最喜爱谁?并把它是怎样过冬的，告知教师和小伴侣们，好吗?播放课件(许多的小动物)、幼儿按照日常观看举行自由回答，老师不予评论。(2)、按照幼儿的回答，展示挂图动物怎样过冬(一)、动物怎样过冬(二)总结叙述动物的过冬方式。(

51、3)播放课件，老师叙述故事，让幼儿了解动物们其他的过冬方式。(4)、幼儿合作完成动物怎样过冬记录表。冬眠过冬 迁移过冬 换上厚厚的皮毛过冬 储存食物过冬 隐藏过冬 让卵过冬3、看动物怎样过冬记录表，老师和幼儿共同回顾小动物过冬的办法：冬眠过冬的有：蛇、乌龟、青蛙、熊(刺猬);迁移过冬的有：大雁、小燕子(丹顶鹤)加厚皮毛或羽毛过冬的有：鹿、老虎、兔子、(鸡、鸭、猫、狗、小兔子、狐狸)储存食物过冬的有：蚂蚁、蜜蜂、(松鼠)隐藏过冬的有：苍蝇、蚊子。让卵过冬的有：螳螂、蝗虫4、了解动物与时节的关系，知道动物有各种办法过冬，这是庇护自己生存的最好方式。5、嬉戏：小动物过冬介绍玩法：在教室的6个角落贴上

52、标记：分离是动物的6种过冬方式，幼儿每人选择一张自己喜爱的动物图片，然后到相应的过冬方式区中，看谁做的又快又对。互换图片，继续嬉戏。6、老师小结，对幼儿举行庇护动物，爱惜大自然教导。活动反思科学活动重点在于幼儿的探究过程，可以提供一些故事录音、图片、书籍等丰盛的相关学问材料，在开头时我设置了一个自由宽裕的，能让幼儿自己探究获得学问的环境，在这样的环境中，能激活幼儿的学习爱好，使幼儿自然地习得学问，接下来的研究过程会激烈，相关阅历也会越发丰盛，同时也增加了幼儿叙述时的自信念。15、大班科学活动冬天里的动物教案反思活动目标1、初步了解小动物的过冬方式，协助幼儿理解动物和时节的关系。2、激活幼儿爱慕

53、小动物和探究动物生活的爱好，培养庇护小动物的情感。3、理解词汇：冬眠、迁移、隐藏等。4、培养幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探索和试验。5、使幼儿对探究自然感爱好。活动预备1、小动物图片若干。2、小动物过冬课件。3、动物怎样过冬挂图三张。4、动物怎样过冬记录表一张。活动过程1、激活幼儿爱好,谈话导入课题：小伴侣们，“现在是什么时节?你感觉怎样?”(冬季，天气很冷)冬天到了，人们是怎样过冬的?(穿上厚厚的棉衣、棉鞋)还有呢?(安装取暖设备、开空调)除了刚才说的，我们还可以怎样就不觉得冷呢?(跳绳、跑步、拍球、)。小伴侣们想出了这么多的过冬办法，真聪慧。2、启发课题“动物是如何过冬的”谈话导入：人们有

54、这么多好的过冬方法，那你们知道小动物们在这样冷的天气里是怎样过冬的吗?今日，教师为小伴侣们带来了许多的小动物，请小伴侣们看一看，你最喜爱谁?并把它是怎样过冬的，告知教师和小伴侣们，好吗?播放课件(许多的小动物)(1)、幼儿按照日常观看举行自由回答，老师不予评论。(2)、按照幼儿的回答，展示挂图动物怎样过冬(一)动物怎样过冬(二)总结叙述动物的过冬方式。(3)、播放课件，老师叙述故事，让幼儿了解动物们其他的过冬方式。(4)、幼儿合作完成动物怎样过冬记录表。冬眠过冬 迁移过冬 换上厚厚的皮毛过冬 储存食物过冬 隐藏过冬 让卵过冬3、看动物怎样过冬记录表，老师和幼儿共同回顾小动物过冬的办法：冬眠过冬

55、的有：蛇、乌龟、青蛙、熊(刺猬);迁移过冬的有：大雁、小燕子(丹顶鹤)加厚皮毛或羽毛过冬的有：鹿、老虎、兔子、(鸡、鸭、猫、狗、小兔子、狐狸)储存食物过冬的有：蚂蚁、蜜蜂、(松鼠)隐藏过冬的有：苍蝇、蚊子。让卵过冬的有：螳螂、蝗虫4、了解动物与时节的关系，知道动物有各种办法过冬，这是庇护自己生存的最好方式。5、嬉戏：小动物过冬介绍玩法：在教室的6个角落贴上标记：分离是动物的6种过冬方式，幼儿每人选择一张自己喜爱的动物图片，然后到相应的过冬方式区中，看谁做的又快又对。互换图片，继续嬉戏。6、老师小结，对幼儿举行庇护动物，爱惜大自然教导。活动反思科学活动重点在于幼儿的探究过程，可以提供一些故事录音

56、、图片、书籍等丰盛的相关学问材料，在开头时我设置了一个自由宽裕的，能让幼儿自己探究获得学问的环境，在这样的环境中，能激活幼儿的学习爱好，使幼儿自然地习得学问，接下来的研究过程会激烈，相关阅历也会越发丰盛，同时也增加了幼儿叙述时的自信念。16、大班科学藏匿课冬天里的动物教案反思设计思路：小动物是孩子们乐于观看的对象，各种小动物的不同形状特征，生活习性经常会启发孩子们的探究爱好。冬天到了，人们穿上厚厚的棉衣，但在外面活动的小动物却越来越少了，它们都到哪里去了呢?过冬去了。怎么过冬呀?孩子们的问题一个接一个，利用冬天里的动物这节科学活动课，不但让孩子们了解小动物生活习性的变化，还让孩子们产生奇怪。并

57、能初步了解小动物的过冬方式，以激活幼儿探索动物的爱好和爱惜照看动物的情感。本次活动以幼儿探索、嬉戏为主，让孩子们做到玩中学，学中玩，欢乐的获得学问，习得阅历。活动目标：1、初步了解小动物的过冬方式，协助幼儿理解动物和时节的关系。2、激活幼儿爱慕小动物和探究动物生活的爱好，培养庇护小动物的情感。3、理解词汇：冬眠、迁移、隐藏等。4、在活动中，让幼儿体悟胜利的喜悦。5、进展幼儿的观看力、想象力。活动预备：1、小动物图片若干。2、小动物过冬课件。3、动物怎样过冬挂图三张。4、动物怎样过冬记录表一张。活动过程：1、激活幼儿爱好,谈话导入课题：小伴侣们，“现在是什么时节?你感觉怎样?”(冬季，天气很冷)

58、冬天到了，人们是怎样过冬的?(穿上厚厚的棉衣、棉鞋)还有呢?(安装取暖设备、开空调)除了刚才说的，我们还可以怎样就不觉得冷呢?(跳绳、跑步、拍球、)。小伴侣们想出了这么多的过冬办法，真聪慧。2、启发课题“动物是如何过冬的”谈话导入：人们有这么多好的过冬方法，那你们知道小动物们在这样冷的天气里是怎样过冬的吗?今日，教师为小伴侣们带来了许多的小动物，请小伴侣们看一看，你最喜爱谁?并把它是怎样过冬的，告知教师和小伴侣们，好吗?播放课件(许多的小动物)(1)幼儿按照日常观看举行自由回答，老师不予评论。(2)按照幼儿的回答，展示挂图动物怎样过冬(一)、动物怎样过冬(二)总结叙述动物的过冬方式。(3)播放

59、课件，老师叙述故事，让幼儿了解动物们其他的过冬方式。(4)幼儿合作完成动物怎样过冬记录表。冬眠过冬迁移过冬换上厚厚的皮毛过冬储存食物过冬隐藏过冬让卵过冬3、看动物怎样过冬记录表，老师和幼儿共同回顾小动物过冬的办法：冬眠过冬的有：蛇、乌龟、青蛙、熊(刺猬);迁移过冬的有：大雁、小燕子(丹顶鹤)加厚皮毛或羽毛过冬的有：鹿、老虎、兔子、(鸡、鸭、猫、狗、小兔子、狐狸)储存食物过冬的有：蚂蚁、蜜蜂、(松鼠)隐藏过冬的有：苍蝇、蚊子。让卵过冬的有：螳螂、蝗虫4、了解动物与时节的关系，知道动物有各种办法过冬，这是庇护自己生存的最好方式。5、嬉戏：小动物过冬介绍玩法：在教室的6个角落贴上标记：分离是动物的6

60、种过冬方式，幼儿每人选择一张自己喜爱的动物图片，然后到相应的过冬方式区中，看谁做的又快又对。互换图片，继续嬉戏。6、老师小结，对幼儿举行庇护动物，爱惜大自然教导。教学反思：科学活动重点在于幼儿的探究过程，可以提供一些故事录音、图片、书籍等丰盛的相关学问材料，在开头时我设置了一个自由宽裕的，能让幼儿自己探究获得学问的环境，在这样的环境中，能激活幼儿的学习爱好，使幼儿自然地习得学问，接下来的研究过程会激烈，相关阅历也会越发丰盛，同时也增加了幼儿叙述时的自信念。17、大班美术海洋里的鱼教案反思活动目标：1.喜爱参与美术活动，感触绘画的乐趣。2.知道鲨鱼、章鱼、五彩鱼的结构特点，并用绘画表现出来。3.