大班社会爱的密码教案反思

1、大班社会爱的密码教案反思这是大班社会爱的密码教案反思，是优秀的大班社会教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1.在解密的过程中，引导幼儿逐步理解、感受爱的含义及多种表达方式。2.通过猜猜、说说、做做激发幼儿爱的情感。3.激励幼儿主动主动地参与爱的解密活动，并大胆表达自己的想法和感受。活动准备：1.密码箱、ppt、录像、图片、爱心卡片若干2.电脑、投影仪活动过程：一、欢乐尝试，初步理解密码。出示密码箱，幼儿尝试帮忙老师打开箱子，破解密码。二、破解密码，理解爱的含义。师：今日，老师也给你们带来了数字密码，它们的后面又藏着什么呢？出示数字密码，层层揭开，引导幼儿逐步破解密码。1.揭开密码1a.假

2、设你有一束鲜花，你会把它送给谁，为什么？b.假如你收到鲜花，心情会怎样？2.揭开密码2a.笑容表示对别人的友好和感谢。b.除了笑容以外，我们还可以用什么方式来表达对别人的友好与感谢？c.体验。3.揭开密码3a.这会是谁的手呢？他们为什么会拉在一起？b.观看视频，提问：当汶川地震来临的那一刻，是哪些人伸出了他们的手帮忙了灾区人民？4.揭开密码4a.它是什么？它代表什么？b.师小结国旗的含义。5.出示和平鸽5介绍它的象征意义。小结：爱是关怀，爱是感谢，爱是帮忙，爱是团结，爱给我们带来欢乐、和平和友情！三、揭开密码、升华爱的主题。1师：全部的密码都被我们胜利破解了，最终的秘密是什么？里面还藏着什么？

3、这是什么字？让我们一起大声地把它喊出来!2.小结：让爱永远住在我们心中！让我们每一个人都成为爱心使者，把爱带给每一个人！四、延长活动：将座位下的爱心卡片送给想送的人，结束活动。（舒缓音乐）活动反思：幼儿的成长倾注了家人、老师、伙伴以及社会大量的心血和爱。大部分独生子女生活在溺爱的环境中，可能觉得得到家长的爱是天经地义的，情愿吸取不愿奉献。本次活动以爱为支点，截取生活中常见的爱表达方式：爱是友好、关怀、爱是一起共享、爱是赐予帮忙，从小爱过渡到大爱（爱祖国、爱和平）。引导幼儿理解、感受爱有不同的表达方式，体验爱的美妙境界!此次活动我扣住了教材中能明显撞击孩子们心灵的关爱、帮忙残疾人、帮忙有困难的人

4、这个点，引伸出一系列的感受、认知、体验、帮忙以及情感的升华，重在让爱的种子在孩子们的心田萌芽、开花；让孩子们都能心口全都地大胆表达出爱的方式，并从中体验到帮忙别人的欢乐!整个活动设计，我从认知-情感-行为三大块，由浅入深，从感知到体验，使原有经验与新经验之间建立有机联系，让幼儿在互动式、开放式的教育活动中，自主地、能动地、制造性地学习。充足尊重幼儿主体地位，让幼儿成为学习的主人，在教学时会更加游刃有余。同时依据幼儿认知、情感进展规律，通过创设教育环境，敏捷组织教学。总之，在设计本次活动的过程中，我主动为幼儿营造一种活泼、活泼的活动气氛，充足调动幼儿参与活动的主动性、主动性和敏捷性。最大限度的激发了孩子的好奇心和探究欲望，为孩子的全面进展奠定根底。不过也存在缺乏之处：幼儿在活动中的表现存在个体差异，有个别幼儿没有主动主动参与活动，对于老