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文档简介

1、大班科学活动神奇的两条于教案反思这是大班科学活动神奇的两条于教案反思，是优秀的大班科学教案文章，供老师家长们参考学习。设计意图：依据大班幼儿的特点，已经熟悉了+、-和=的根底上，引导幼儿熟悉和。依据和比拟形象的特点和幼儿一起探讨，通过儿歌和身体的感知，让幼儿记住这两个符号开口的方向，这样既能加深幼儿对内容的记忆，也能培育幼儿思维的敏捷性。活动内容：神奇的两条于活动目标：1.熟悉、，理解它们的含义。2.依据、比拟形象特点，通过儿歌和身体感知，让幼儿记住读法和运用。3.培育幼儿思维的敏捷性。4.主动参与试验探究。5.活动中体验到胜利的欢乐和帮忙别人的欢乐。活动准备：课件PPT、儿歌、1-10的数字

2、头饰活动过程：一、导入课题：熟悉、1.带小好友们去看海，出示PPT课件问：你们看到大海里有什么？（海豚、海龟），海龟、海豚各有几只？幼儿说出数量，老师出示PPT，53，海龟和海豚比，谁多？谁少？那么5和3相比，那个数字大？那个数字小？老师问：我们可以在5和3之间放一个符号，让别人一看就明白哪边的数字大，哪边的数字小。我们从前学过=放到这可以吗？启发幼儿，引出，让幼儿观看大于号的嘴巴向着前面，对着大数笑，大于号前边的数比后边的数大，读5大于3.2.大海里除了有海龟和海豚，我们一起看看还有什么，出示PPT，问：大鲨鱼和小海马在生活在这里，找一找，大鲨鱼有几条？小海马有几只？，说出各自的数量26，引

3、出，观看小于号的大嘴巴也是对着数字大的，但是方向是向后边，表示前边的数比后边的数小，读小于号，说出2小于5.3.老师：大于号和小于号都有一个大嘴巴，长得也差不多，我们怎样记住它们呢？你们有什么好方法吗？引出儿歌大于号，小于号。大小两条于，名字各不一，嘴巴向，它叫大于号。嘴巴向，它叫小于号。陪我一起游戏和学习.二、游戏表演：学做、玩法：请两名幼儿做数字宝宝，戴上数字头饰，一名幼儿站着或者坐着在两个数字中间，用身体姿态表演、，让小观众们读出所表示的意思。延长活动小好友看了海也累了，就到海边休息一下，玩玩送符号宝宝回家游戏，老师出题，进一步复习稳固大于号和小于号，感知数学给生活带来的乐趣。活动重点：理解、的含义。活动难点：大于号、小于号的实际应用。反思通过创设一起去看海，激发幼儿对学习的爱好，把幼儿带入海洋世界，看到海里的动物一下就吸引了孩子们的眼球，调动起他们剧烈的学习爱好，由我要学变为我要学。在活动中我用儿歌去引导幼儿用身体去感知大于号和小于号比拟形

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