大班美术教案反思大轮船

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 大班美术教案反思大轮船 大班美术教案反思大轮船可能是您在寻觅幼儿园大班美术教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！ 1、大班美术教案反思大轮船 活动目标： 1.能用流畅的线条大胆地画出大轮船的主体形象。 2.大胆发挥想象，设计自己喜欢的轮船。 3.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。 4.教幼儿养成细心、认真的学习态度。 活动准备： 课件，绘画操作工具。 活动过程： 一、回忆探讨 1.猜谜语激发兴趣： 你们喜欢猜谜语吗?下面老师说个谜语给你们猜，请大家细心听、认真想!谜面就是不着地，不腾空，一座高楼在水中。教.案来自：快思教案网打一交通工具。(船)你们坐过

2、大轮船吗? 2.大轮船和一般的船有什么不一样吗? 二、教师和幼儿一起探讨，并示范画大轮船。 1.了解轮船师：小朋友你们乘过大轮船吗? 师：小朋友坐的一定是旅行客船，轮船根据她们的用途可以分为轮好多种呢!你知道有什么船吗?(幼：有载重货物的货船) 2.讲解船的结构教师：今天我们就来画大轮船这幅画，小朋友不仅要画一艘美观的大轮船，还要表达它的功能。然后添画上适合的环境，构成一幅完整的画面。下面我们先简单了解一下轮船的外部结构，轮船寻常上有一个倒梯形的船身，船身有船舱，桅杆，救生圈，接收器，锚，栏杆等等，在装饰轮船的时候，可以把名称或画在船身上，然后再添画上简单的花纹。 4.欣赏儿童作品课件师：下面

3、我们先欣赏几幅小朋友的作品，看他们是怎么描绘大轮船这幅画的。 5.教师示范绘画教师：欣赏完小朋友的作品 你想好要画什么样的情节了吗?其实还可以添画上主人公，那样画面会跟生动好玩儿，下面让我们一起来学习作画方法吧! 教师边示范边讲解教师： 1.画船身。先用一条长线画出大轮船的船身，上宽下窄，前高后低，画出海面，船周边泛起的浪花，上面的栏杆，船的甲板上有好多的船舱，船舱顶部有卫星接收器。 2.画小动物。穿上有一些小动物往船下观看，这些小动物有谁呢?有熊猫。，只画出他们的头就可以了，船头有只大熊猫和一只小兔子，她们手扶栏杆往这边看，第一次坐船航行感觉真是不一样啊! 3.对船身进行装饰。画出挂在船边的

4、锚，用点将船身进行装饰，画面中的线条要丰富，在画出桅杆，这升起一面旗，旗迎风飘动。 4.画背景。用长短不同的线 画出是浪花，水珠等。还可以画海鸥，太阳，云朵等。 涂色时要注意，轮船的颜色尽量要娇艳，要有一个主色调，海水的颜色可以适当的夸诞，我们来看看涂好颜色的大轮船。 6.欣赏成品画。 三、幼儿作画 1.大胆想象设计自己喜欢的轮船。 2.丰富画面四、幼儿作品展示。 教学反思： 通过这节课让我更多的了解到孩子的内心世界，他们的想象力很丰富，由于准备的教材不充沛，铺垫得不够充分，使这节课出现了好多失误，如：1、在绘画过程中使用的时间过长;2、在展示作品并拉伸时，力度过大，使“轮船有“漏水的现象。等

5、等。 2、大班美术大轮船教案反思 活动目标： 1.能用流畅的线条大胆地画出大轮船的主体形象。 2.大胆发挥想象，设计自己喜欢的轮船。 3.丰富画面，培养审美意识。 活动准备：课件，绘画操作工具。 活动过程： 一、回忆探讨 1.猜谜语激发兴趣： 你们喜欢猜谜语吗?下面老师说个谜语给你们猜，请大家细心听、认真想!谜面就是不着地，不腾空，一座高楼在水中。打一交通工具。(船)你们坐过大轮船吗? 2.大轮船和一般的船有什么不一样吗? 二、教师和幼儿一起探讨，并示范画大轮船。 1.了解轮船师：小朋友你们乘过大轮船吗? 师：小朋友坐的一定是旅行客船，轮船根据她们的用途可以分为轮好多种呢!你知道有什么船吗?(

6、幼：有载重货物的货船) 2.讲解船的结构教师：今天我们就来画大轮船这幅画，小朋友不仅要画一艘美观的大轮船，还要表达它的功能。然后添画上适合的环境，构成一幅完整的画面。下面我们先简单了解一下轮船的外部结构，轮船寻常上有一个倒梯形的船身，船身有船舱，桅杆，救生圈，接收器，锚，栏杆等等，在装饰轮船的时候，可以把名称或画在船身上，然后再添画上简单的花纹。 4.欣赏儿童作品课件师：下面我们先欣赏几幅小朋友的作品，看他们是怎么描绘大轮船这幅画的。 5.教师示范绘画教师：欣赏完小朋友的作品 你想好要画什么样的情节了吗?其实还可以添画上主人公，那样画面会跟生动好玩儿，下面让我们一起来学习作画方法吧! 教师边示

7、范边讲解教师： 1.画船身。先用一条长线画出大轮船的船身，上宽下窄，前高后低，画出海面，船周边泛起的浪花，上面的栏杆，船的甲板上有好多的船舱，船舱顶部有卫星接收器。 2.画小动物。穿上有一些小动物往船下观看，这些小动物有谁呢?有熊猫。，只画出他们的头就可以了，船头有只大熊猫和一只小兔子，她们手扶栏杆往这边看，第一次坐船航行感觉真是不一样啊! 3.对船身进行装饰。画出挂在船边的锚，用点将船身进行装饰，画面中的线条要丰富，在画出桅杆，这升起一面旗，旗迎风飘动。 4.画背景。用长短不同的线 画出是浪花，水珠等。还可以画海鸥，太阳，云朵等。 涂色时要注意，轮船的颜色尽量要娇艳，要有一个主色调，海水的颜

8、色可以适当的夸诞，我们来看看涂好颜色的大轮船。 6.欣赏成品画。 三、幼儿作画 1.大胆想象设计自己喜欢的轮船。 2.丰富画面四、幼儿作品展示。 教学反思： 通过这节课让我更多的了解到孩子的内心世界，他们的想象力很丰富，由于准备的教材不充沛，铺垫得不够充分，使这节课出现了好多失误，如：1、在绘画过程中使用的时间过长;2、在展示作品并拉伸时，力度过大，使“轮船有“漏水的现象。等等。 3、大班美术活动豪华的大轮船教案反思 活动目标： 1、认识交通工具大轮船。 2、观测大轮船的形状特征，大轮船有三层船仓，大轮船有不同的图案颜色。 3、尝试用丰富的线条、图案和色调在大轮船上进行装饰和创作。 4、让幼儿

9、体验自主、独立、创造的能力。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备： 1、课前准备好关于轮船的故事，收集相关的图片和影音资料; 2、童心贝贝乐课程对应魔术贴，彩色底纸，黑色勾线笔，油画棒、水粉颜料等。 活动过程： 一、故事导入，引起幼儿兴趣。 1、教师：夏天的天气真火热，为了避暑，小象和小伙伴们开着游轮来到了漂亮的嘟嘟岛上! 教师：小朋友，你们想去嘟嘟岛和小象一起玩耍吗?幼儿回复：想。 教师：那我们怎么去呢，我们画一艘大轮船带我们去嘟嘟岛，好吗?幼儿回复：好! 二、观测图片引导幼儿观测轮船的图片，一边观测一边讲解，激励幼儿表达自己的看法。 教师：小朋友，轮船是什么样子的?这个轮船与我们以前

10、见过的船有什么不一样?轮船有几层，数一数? 教师：轮船的船身是什么外形的?轮船的船舱是什么外形的?窗子是什么外形的? 三、示范并讲解 1、教师：小朋友，我们开始制作轮船了，现在我们请出课程对应魔术贴，小朋友请细心观测，今天的魔术贴是什么外形?有几个?什么颜色的?它们是一样大吗? 2、教师：小朋友，你们看魔术贴的外形像不像轮船的船身呀?我们有三个魔术贴，可以做成三艘船，也可以从小到大的拼贴起来做成一艘大轮船。 3、教师：小朋友，我们给轮船画上美丽的花纹吧，(教师在黑板上做几种点线面结合的美术技法示范)，我们可以画出花朵、爱心、小波点、五角星、方块、波浪线、曲线等等。 4、老师做点线面的技法示范，

11、引导幼儿用丰富的线条、图案和色调在大轮船上进行装饰设计的创作。 四、教师协助小朋友取出操作材料，确定创作思路，幼儿开始作画。 五、欣赏作品、评价。 教师：小朋友的大轮船都扬帆远航了，你们觉得哪幅画最好看?好在哪里? 我们一起来欣赏小朋友画的豪华大游轮吧! 六、终止。 教师：小朋友设计的大轮船都十分美丽，现在我们乘上大轮船去嘟嘟岛找小象玩吧。 活动反思： 大轮船还算是幼儿对比熟悉的交通工具，虽然不是人人都乘坐过，但是幼儿基本上对它也略知一二，在本节活动上，幼儿能根据已有的点线面的绘画经验，动手装饰设计出自己喜欢的大轮船，不在依靠老师的帮助，变得更加的自信，但是在拼贴大轮船的时候，大量幼儿都出现了

12、大、中、小三个梯形同在一个方向拼的现象，主要是老师在示范拼贴大轮船这个环节过快，船身和船仓的图形结构分析讲解不够，以致于好多幼儿都出现了类似的问题，所以，在以后的教学中，应要更加注意细节问题，重视幼儿的个体差异，充分发挥幼儿的观测、动手能力。 4、大班美术活动教案：大轮船教案 活动目标： 1、了解大轮船的结构，感知纸版画的艺术效果。 2、通过教师的示范和讲解，了解纸版画的制作方法和制作程序。 3、喜欢纸版画创作活动，并能认真地完成整个操作过程。 4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 活动准备： 1、幼儿用书人手一册，实物投影仪一台

13、。 2、每张桌子上有：厚纸板、剪刀等材料若干，白纸幼儿人手一张。 3、在活动室的前面还有两张桌子，桌子上有底纹笔若干，黑色颜料盘二到四盘，白纸或蓝色纸的数量与幼儿人数相等。 活动过程： 1、观测纸版画大轮船，感知轮船的结构以及纸版画的特点。 用实物投影仪放大幼儿用书，引导幼儿看图说说：图上有什么? 教师：轮船是什么样子的?这个轮船与我们以前见过的轮船有什么不一样? 引导幼儿从画面的色调、线条、轮廓等方面进行观测和对比，感知纸版画与其他绘画的不同，告诉幼儿这种绘画的手法叫做：纸版画。 2、引导幼儿观测桌子上的操作材料和范例，想象制作纸版画的方法。 3、示范讲解制作纸版画的方法。 教师：轮船的船身

14、是什么外形的? 教师用剪刀在厚纸板上剪一个梯形，并贴在白纸的下方。 教师：轮船的船舱是什么外形的?窗子是什么外形的? 教师剪长方形和大量小方形，并贴在白纸的下方。 用纸板剪一些其他装饰物，例如：救生圈、红旗、烟囱、云朵、铁锚等，贴在画面上。 在前面的涂色拓印区，用底纹笔蘸上黑色颜料，一笔一笔从左到右、从上到下地给大轮船涂满黑色。 用一张白纸覆盖在黑色的大轮船纸上，并用手来回的压印纸张，结果轻轻地揭开覆盖在上面的纸。 4、幼儿操作活动。 讲解操作考前须知： 在幼儿剪贴一艘大轮船时，提醒幼儿轮船要做大一点。 在涂色的时候，提醒幼儿涂色要均匀。 在拓印的时候，不能移动覆盖在上面的纸。 5、展示幼儿的

15、作品，注意提醒幼儿不触及画面，并保持画面整齐和自身整齐，同时结合操作过程的要点进行评价，引导幼儿欣赏纸版画的特别艺术效果。 5、大班纸版画大轮船教案反思 活动目标： 1、了解大轮船的结构，感知纸版画的艺术效果。 2、通过教师的示范和讲解，了解纸版画的制作方法和制作程序。 3、喜欢纸版画创作活动，并能认真地完成整个操作过程。 4、能宁静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。 5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 活动准备： 1、幼儿用书人手一册，实物投影仪一台。 2、每张桌子上有：厚纸板、剪刀等材料若干，白纸幼儿人手一张。 3、在活动室的前面还有两张桌子，桌子上有底

16、纹笔若干，黑色颜料盘二到四盘，白纸或蓝色纸的数量与幼儿人数相等。 活动过程： 1、观测纸版画大轮船，感知轮船的结构以及纸版画的特点。 用实物投影仪放大幼儿用书，引导幼儿看图说说：图上有什么? 教师：轮船是什么样子的?这个轮船与我们以前见过的轮船有什么不一样? 引导幼儿从画面的色调、线条、轮廓等方面进行观测和对比，感知纸版画与 其他绘画的不同，告诉幼儿这种绘画的手法叫做：纸版画。 2 、引导幼儿观测桌子上的操作材料和范例，想象制作纸版画的方法。 3 、示范讲解制作纸版画的方法。 教师：轮船的船身是什么外形的? 教师用剪刀在厚纸板上剪一个梯形，并贴在白纸的下方。 教师：轮船的船舱是什么外形的?窗子

17、是什么外形的? 教师剪长方形和大量小方形，并贴在白纸的下方。 用纸板剪一些其他装饰物，例如：救生圈、红旗、烟囱、云朵、铁锚等，贴 在画面上。 在前面的涂色拓印区， 用底纹笔蘸上黑色颜料， 一笔一笔从左到右、 从上到下 地给大轮船涂满黑色。 用一张白纸覆盖在黑色的大轮船纸上， 并用手来回的压印纸张， 结果轻轻地揭 开覆盖在上面的纸。 4、幼儿操作活动。 讲解操作考前须知： 在幼儿剪贴一艘大轮船时，提醒幼儿轮船要做大一点。 在涂色的时候，提醒幼儿涂色要均匀。 在拓印的时候，不能移动覆盖在上面的纸。 5、展示幼儿的作品，注意提醒幼儿不触及画面，并保持画面整齐和自身整齐同时结合操作过程的要点进行评价，

18、引导幼儿欣赏纸版画的特别艺术效果。 活动反思： 大轮船还算是幼儿对比熟悉的交通工具，虽然不是人人都乘坐过，但是幼儿基本上对它也略知一二，在本节活动上，幼儿能根据已有的点线面的绘画经验，动手装饰设计出自己喜欢的大轮船，不在依靠老师的帮助，变得更加的自信，但是在拼贴大轮船的时候，大量幼儿都出现了大、中、小三个梯形同在一个方向拼的现象，主要是老师在示范拼贴大轮船这个环节过快，船身和船仓的图形结构分析讲解不够，以致于好多幼儿都出现了类似的问题，所以，在以后的教学中，应要更加注意细节问题，重视幼儿的个体差异，充分发挥幼儿的观测、动手能力。 6、大班美术教案：大轮船 幼儿园大班美术教案：大轮船 活动目标：

19、 1、能用流畅的线条大胆地画出大轮船的主体形象。 2、大胆发挥想象，设计自己喜欢的轮船。 3、丰富画面，培养审美意识。 活动准备：幼儿用书，彩色笔，蜡笔，轮船图片若干 活动过程： 一、回忆探讨 1、你坐过大轮船吗? 2、大轮船和一般的船有什么不一样吗? 二、观测大轮船图片，自由交流探讨 你最喜欢哪艘大轮船?为什么? 三、教师和幼儿一起探讨，并师范画大轮船，可根据幼儿描述设计轮船，添画背景。 四、幼儿作画 1、大胆想象设计自己喜欢的轮船 2、丰富画面 五、幼儿作品展示。 7、大班美术活动教案：大熊猫教案(附教学反思) 活动设计背景 大熊猫，一般称作“熊猫，是世界上最宝贵的动物之一，数量十分稀少，

20、属于国家一级保护动物，体色为黑白相间，被誉为“中国国宝。 活动目标 1、通过学习了解大熊猫的简单知识，能简单的画出大熊猫的体态，外形。 2、加强幼儿爱惜大熊猫的情感。 3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观测到得现象大胆地在同伴之间交流。 4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 教学重点、难点 画好椭圆，和圆形 活动准备 画好椭圆，和圆形 活动过程 一、开始部分： (老师)是猫不捕鼠,墨镜不离眼,要问最爱啥,最爱鲜竹叶. 小朋友们，你们来猜猜这是什么动物啊?谜语答案：熊猫 二、基本部分： 1、出示图片：(大熊猫吃竹子的画面、玩耍的画面)，让幼儿观测并陈述大

21、熊猫的形状特征。 小朋友，图上是谁啊?(大熊猫)大熊猫在干什么?(在吃竹子、在玩)大熊猫长什么样子啊?(大熊猫有一个圆圆的脑袋，椭圆形的身子，椭圆形的四肢，半圆形的耳朵，圆圆的眼睛，尖尖的鼻子，弯弯的嘴。 (老师)小朋友们真棒，方才看得太细心了，大熊猫身子很肥胖，长有雄壮的四肢。 2、老师在黑板上示范并讲解大熊猫的画法。 首先，咱们画大熊猫圆圆的大脑袋。 然后在脑袋下面画一个椭圆形的身子，然后画大熊猫椭圆形的四肢，结果，咱们给大熊猫添画上圆圆的眼睛，尖尖的鼻子，弯弯的嘴 。小朋友们，老师刚刚给你们说了，大熊猫爱吃什么?(竹叶)所以，我们在画画时，要给大熊猫添画上竹叶。 3、让幼儿自己操作 1)

22、、幼儿在绘画纸进行绘画。老师巡回指导，必要时给予帮助。 2)、画简单的大熊猫的基础上，大胆想象，画出不同形态的大熊猫。 3)、为大熊猫添画竹笋、竹叶等。 4)、给大熊猫进行着色。注意画面的整齐，涂色要均匀。(涂色时老师要强调，用油画棒涂色时要朝一个方向涂) 4、对孩子的作品进行评价，组织孩子们选出不同神态的大熊猫，组成熊猫的一家，进行组合活动，并进行陈述活动，发展孩子们的语言表达能力和组合能力。 三、活动延伸： 方才小朋友们表现太棒了，现在，咱们去把你们画的美丽的熊猫贴在画廊上。 四、终止部分： 让幼儿模仿大熊猫走路，依次走出教室。 教学反思 第一个部分：通过猜谜语的方式，激发幼儿对这节活动课

23、的爱好 其次各部分:通过老师的讲解，让小朋友们了解大熊猫，初步知道大熊猫长什么样子，爱好什么?这节最大的难点是，幼儿对画椭圆与圆形把握不好。所以在幼儿实际操作中，老师要给予幼儿帮助。多激励幼儿。 第三部分:通过贴画，来激励幼儿。 结果，我认为通过这节美术课，能让幼儿简单了解熊猫，让幼儿知道什么是圆与椭圆，让幼儿知道大熊猫喜欢吃竹叶，是我们国家的一级保护动物。 8、大班美术活动教案：大苹果教案(附教学反思) 活动目标： 1、 通过美术活动的进行学习运用手部肌肉进行“撕贴活动。 2、 稳定对绿色、红色的学习。 3、 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 4、 引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大

24、胆创新能力。 5、 培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备： 白纸、红、绿色调纸，固体胶、篮子、准备好的范画 活动过程： 一、 引发兴趣，导入课题 1、 出示苹果画。教师：小朋友们看，这是什么?那我们平日看到的苹果是什么样子的?那这张纸上的苹果是什么颜色的?你们吃过这样的苹果吗。 2、 那我们来帮助这个苹果穿上美丽的衣服吧! 二、 示范 教师示范，撕纸完成范画 三、 幼儿操作，教师指导 四、 展示作品，活动终止 课后反思： 小班幼儿知识经验不够丰富，但对周边事物充满浓重的兴趣。纸是幼儿在幼儿园一日活动中经常接触的，幼儿喜欢撕一撕，剪一剪，画一画。本次活动的设计，摸索创新活动的引导就从幼儿最贴近的

25、自身开始。在整个活动过程中，遵循幼儿年龄特征及美术教育活动中创新教育的要求来考虑，给每一个幼儿提供创作的环境，让每一个幼儿施展自己的创造潜力。活动中幼儿通过手的技能运作，创造性的表现不同大苹果，反映了幼儿独特的创造力。这节课的不足之处，在活动时孩子对活动很有兴趣，但是教师没有给予一定的表扬，教育教学 目标基本达到。 9、大班美术活动教案：漂亮的大自然教案(附教学反思) 活动目标： 1、了解大自然色调的丰富性，知道彩虹七种颜色的名称。 2、会和同伴合作，用自己喜欢的方式表现出对漂亮的大自然的感受。 3、培养幼儿对色调的感受能力，激发幼儿的艺术兴趣。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、培

26、养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备： 教具：各色水果糖、多媒体及课件、录音机及音乐磁带、作业展示板等 学具：水彩笔(蜡笔)、剪刀、彩纸、胶水、大张铅化纸等 活动过程： 1、请幼儿品尝各色水果糖，说说吃了什么颜色的糖?觉得味道怎样? 2、课件展示大自然风景，让幼儿欣赏，从中找一找更丰富的色调。 3、欣赏二段音乐，让幼儿说说音乐里表现的是什么颜色?你是怎样听出来的? 4、导入正题，教师：色调竟然具有这么大的魅力，今天就让我们一起来表现漂亮的大自然吧!老师想起了一种自然现象，叫彩虹，谁能说出彩虹颜色的名称来?(幼儿回复)将幼儿分成七组，分别以颜色命名。 5、欣赏小朋友作品三幅(电子幻灯片)，说说它是

27、用什么方法来表现自然的? 6、展示材料，让幼儿探讨如何用这些材料来表现大自然的色调美。 7、幼儿创作，教师分组巡回指导。尊重幼儿意愿，让幼儿选择自己喜欢的表现形式，重新组合每组的阵容，开始用色调来进行创作。 8、展示每组作品，进行交流。每组派一名小朋友当讲解员，其他人和老师当观众，一起参观漂亮的大自然画展。 9、欣赏大师作品。教师：世界在我们的眼里是多么新鲜、奇妙和漂亮，艺术大师们也用丰富的色调表达着对大自然的热爱。(以电子幻灯片形式让幼儿欣赏34幅作品，并简单说说自己的看法)。 终止语：原来大师的想法和我们好多小朋友是一样的，只要大家经常用发现的眼光寻觅生活中的美，用自己喜欢的方式表现自己的

28、想法，不久你们也确定能成为艺术大师。结果，让我们一起走进大自然，去发现去感受更多更美的色调吧! 活动反思： 本次活动四处突出了幼儿的主体性，先让幼儿通过看、听、说来感受自然界颜色的丰富，再引导幼儿用自己喜欢的方式和材料来表现七彩自然，各组幼儿自由组合，相互合作，共同完成作品，彼此介绍作品所表现的内容，每一个环节老师都尊重幼儿的意愿，激励幼儿大胆表达。在活动中老师还借助多媒体课件将大自然的风景展示于幼儿眼前，后与音乐欣赏结合，更加深了幼儿对色调的感受，结果展示大师的作品又较好地激发了幼儿继续创作的愿望。总之，本活动运用多种手段，奇妙地将各种资源统合在七彩自然这一内容中，使幼儿获得了多元的发展。

29、10、大班数学大海里的轮船教案反思 活动目标： 1、学习5的加法，并复习稳定5以内各数的加法运算。 2、能根据指定的算式，画出三幅图表示算式的意义。 3、知道要爱惜自己的操作用书，保护画面的整齐。 4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的确切性、灵巧性。 5、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。 活动准备： 1、经验准备：幼儿已学过4以内的加减，会看加法三幅图。 2、物质准备： 教具-表示轮船开来了的三幅图：第一幅图开来了2艘轮船，其次幅图又开来了3艘轮船，第三幅图一共有5艘轮船。 学具-幼儿用书，幼儿人手一支笔。操作材料(看算式画图)活动过程： 1、轮船开来了。 -出示轮船开来

30、了的三幅图，请幼儿先说出图意，然后再用一道算式2+3=5表示这件事。 -启发幼儿思考：2+3=5这道算式，除了表示轮船开来了这件事，还能表示什么事?激励幼儿迁移生活经验，陈述多种能用这道算式表示的事件。 -激励个别幼儿将自己想出的内容画下来。师幼共同陈述、检查幼儿绘画内容是否能用2+3=5表示。 2、操作活动。 -看图列加法算式。引导幼儿开启观测幼儿用书，观测图片的变化，并列出相应的加法算式。 -看算式写答案。 -看数序排列填空，并写出标记图。 -看算是画图。引导幼儿读一读算式，然后在下面三个方框中画出三幅图，表示算式的意思。 3、评价活动-教师请幼儿介绍操作活动中，看某道算式所画的图片内容，

31、师生共同检查。引导幼儿了解：有大量不同的事情，只要它们的数量变化是一样的，都可以用同样的一道题表示。 -表扬操作活动一心、书面整齐的幼儿，激励幼儿按户自己的幼儿用书。 重点：学习5的加法，并复习稳定5以内各数的加法运算。 难点：能根据指定的算式，画出三幅图表示算式的意义。 教学反思 通过这节课让我更多的了解到孩子的内心世界，他们的想象力很丰富，由于准备的教材不充沛，铺垫得不够充分，使这节课出现了好多失误，如：1、在绘画过程中使用的时间过长;2、在展示作品并拉伸时，力度过大，使“轮船有“漏水的现象。等等。 11、大班美术活动小鸟天堂教案教案反思 活动目标： 1、通过观测、想象、交流、动作表现等多

32、种形式，充分感受画面清爽和欢快的意境。 2、再简单分析造型和色调的基础上，进一步了解水墨画的表现技巧。 3、能一心、有兴趣地倾听他人的讲话，并积极参与探讨。 活动准备： 1、教学挂图：小鸟天堂。 2、音乐磁带、录音机。 活动过程： 1、出示教学挂图，欣赏吴冠中的作品小鸟天堂。 教师：看了这幅画你有什么感觉?会想到什么? 2、引导幼儿分层欣赏。 教师：细心看看画上画了什么?和你身边的小朋友说一说。 引导幼儿观测、想象并用动作变现画面中得小鸟，感受喧嚷、欢快的气氛。 引导幼儿观测、表现树的不同造型，教师简单分析画家的主要表现方法。 3、再次整体欣赏画面并进行知识拓展。 播放幽美动人的音乐，多通道感

33、受画面的欢快气氛。 给作品起名，并进行知识拓展。 出示齐白石作品群虾引导幼儿回忆并对比。 活动反思： 在鸟的天堂这堂课的学习活动中，学生学的特别投入。这是学生积极参与、合作学习的一堂语文课。 首先，我通过引导谈话，让学生结合自己的生活经验，说说“天堂是什么样子的。听到这个话题，学生们显得很兴奋，都举起了小手。学生的回复是“天堂是快活的、“天堂是美好、“天堂是幸福的 等学生稍宁静了一些，我说：“我想小鸟在天堂里一定也过得很幸福很开心吧!同时我板书了课题鸟的天堂。让学生读了课题之后，我进一步引导：“读了这个课题，你想提出哪些问题?学生在老师的引导下，稍做思考，又纷纷举手，争先恐后地提出了一些问题：

34、“鸟的天堂指什么?“鸟的天堂是什么样子的?“鸟的天堂在哪里?“鸟的天堂里有什么?鸟在鸟的天堂里过很开心吗?“鸟的天堂是怎样形成的? 在解答学生提出的这些问题的过程中，我先让学生完成自己能解答的问题。有些学生通过课前预习，能回复说：“鸟的天堂是一棵很大的大榕树、“鸟的天堂在广东省新会县环城乡天马村前的天马河中、“有大量鸟在鸟的天堂里过着辛福开心的生活有些问题学生能合理地做出解答，有些问题学生回复不够全面。对此，我把学生提出的问题稍加整理，然后让学生用自己喜欢的方式读课文，在文中找出有关语句，经过小组合作探讨，全面、合理地解答问题。 问题是学生自己提出来的，学生解答问题的欲望十分猛烈。于是，学生带

35、着问题开始阅读课文。在阅读过程中，我发现学生读得十分认真，十分投入。有些学生单独阅读、独立思考，有些同学阅读课文再探讨交流，合作学习。只见学生一阵是读书，一阵是用笔在书上点点画画，找出了有关词句，一阵又是悄悄思考;有的学生在书上相互指示，有的在滔滔不绝地陈述着自已的观点，有的在补充他人的表达，也有的在整治着 时间一分分地过去了，学生从提出问题到思考、探讨问题、到组织语言，解答问题，每一个环节都做得那么认真，那么投入。 12、大班美术大苹果教案反思 活动目标： 1、 通过美术活动的进行学习运用手部肌肉进行“撕贴活动。 2、 稳定对绿色、红色的学习。 3、 培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观测到

36、得现象大胆地在同伴之间交流。 4、 引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 5、 培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备： 白纸、红、绿色调纸，固体胶、篮子、准备好的范画 活动过程： 一、 引发兴趣，导入课题 1、 出示苹果画。教师：小朋友们看，这是什么?那我们平日看到的苹果是什么样子的?那这张纸上的苹果是什么颜色的?你们吃过这样的苹果吗。 2、 那我们来帮助这个苹果穿上美丽的衣服吧! 二、 示范 教师示范，撕纸完成范画 三、 幼儿操作，教师指导 四、 展示作品，活动终止 课后反思： 小班幼儿知识经验不够丰富，但对周边事物充满浓重的兴趣。纸是幼儿在幼儿园一日活动中经常接触的，幼儿喜

37、欢撕一撕，剪一剪，画一画。本次活动的设计，摸索创新活动的引导就从幼儿最贴近的自身开始。在整个活动过程中，遵循幼儿年龄特征及美术教育活动中创新教育的要求来考虑，给每一个幼儿提供创作的环境，让每一个幼儿施展自己的创造潜力。活动中幼儿通过手的技能运作，创造性的表现不同大苹果，反映了幼儿独特的创造力。这节课的不足之处，在活动时孩子对活动很有兴趣，但是教师没有给予一定的表扬，教育教学 目标基本达到。 13、大班六一美术教案：开心的儿童节教案反思 活动目标： 1、引导幼儿学习用绘画来表现不同的性别、不同年龄的人的基本特征和简单的动态。 2、引导幼儿学习从不同角度构思画面，表现节日喜庆场面，发展幼儿绘画表现

38、能力。 3、引导幼儿大胆选用色调，渲染节日气氛。 4、感受到节日的开心。 5、通过加入节日环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。 活动重点： 引导幼儿学习用绘画来表现不同的性别、不同年龄的人的基本特征和简单的动态。 活动难点： 引导幼儿学习从不同角度构思画面，表现节日喜庆场面，发展幼儿绘画表现能力。 活动准备： 节日活动照片、示范画 活动过程： 一、用“六一儿童节的照片导入，引起幼儿兴趣。 教师展示“六一活动的照片，与幼儿交谈，进一步回忆和再现“六一活动的情景，启发幼儿谈一谈自己加入了什么活动?表演了什么节目?最喜欢什么活动、什么节目? 二、教师根据幼儿的回复和照片，总结“六一活动内容，并交代

39、作画要求：“六一时我们进行了丰富好玩儿的庆祝活动，小朋友都和爸爸妈妈玩了各种各样的游戏，有的玩了金蝉脱壳的游戏，有的玩了钻圈的游戏、现在请小朋友把这些活动画出眯。我们要画出“六一儿童节的快乐场面。“六一节很喧嚷，我们可以用娇艳的色调来画。想好了，就把它画下来。 三、幼儿作业，教师允许小朋友轻声交谈、提问。教师指导，激励幼儿大胆表现，从不同角度表达节日的场面和气氛。 四、小朋友相互赠送并讲解作品，共享快乐。 五、终止活动。 教学反思： 儿童节这个单元，孩子们还是十分感兴趣的，积极性也对比高，只是在进行操作方面时的常规还需要加强。通过这样的活动，不止能够锻炼孩子的自理能力，还能从小教育孩子做自己力

40、所能及的事，培养自己的事情自己做的好习惯。 14、大班美术可爱的大熊猫教案反思 1、能根据所学的有关知识和大熊猫图片,简单的画出大熊猫的体态。 2、加强幼儿爱惜大熊猫的情感。 3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。 课件大熊猫、大熊猫图片、录音机、磁带、彩笔、油画棒、绘画纸,小椅子、呼啦圈。 一、开始部分: 随着音乐全体小朋友学着大熊猫的动作进入活动室。 二、基本部分: 1、出示课件:(大熊猫吃竹子的画面、玩耍的画面),让幼儿观测并陈述大熊猫的形状特征。 小朋友,图上是谁啊?(大熊猫)大熊猫在干什么?(在吃竹子、在玩)大熊猫长

41、什么样子啊?(身上有毛,有黑色的、有白色的,有四条腿,有一条尾巴,有两只半圆形的耳朵,身体胖胖的)教师总结:方才小朋友们看的真细心,说的太好了,大熊猫身体肥胖,四肢雄壮,皮毛黑白明显,四肢、肩部和耳朵黑亮,眼睛周边也是八字形的黑毛,其余均为白毛。而且大熊猫生活在山林中,喜欢吃竹叶和竹笋。是国家一级保护动物。 2、朋友们看磁性黑板,出示熊猫图片,请幼儿观测静止的熊猫的样子。 3、老师在卡纸上示范并讲解大熊猫的画法。 1)大熊猫圆圆的大脑袋。 2)出大熊猫椭圆形的白色身体。 3)画出大熊猫又粗又短的四条黑腿。 4)给大熊猫添画上眼睛、鼻子、耳朵。 5)给大熊猫进行着色。 4、幼儿在绘画纸进行绘画。

42、 1)自己画,老师巡回指导,必要时给予帮助。 2)画简单的大熊猫的基础上,大胆想象,画出不同形态的大熊猫 。 3)为大熊猫添画竹笋、竹叶等。 4)给大熊猫进行着色。注意画面的整齐,涂色要均匀。 7、对孩子的作品进行评价,组织孩子们选出不同神态的大熊猫,组成熊猫的一家,进行组合活动,并进行陈述活动,发展孩子们的语言表达能力和组合能力。 8、小朋友,今天我们把大熊猫的一家打扮的这么美丽,它们可愉快了。让我们一起庆贺一下,来做一个大熊猫钻圈的游戏,好不好?(好!)老师讲明游戏的玩法、规矩和考前须知。 玩法:幼儿排成两队,第一个幼儿学习大熊猫的模样,手脚着地,钻过呼啦圈后,返回拍其次个小朋友的手,依次

43、类推,看哪一队的小朋友先钻完,哪队便为胜方。 规矩:必需手脚着地钻过呼啦圈。 考前须知:不能碰倒呼啦圈。 三、活动延伸: 方才小朋友们表现太棒了!现在让我们把大熊猫送回家吧。 听着音乐,组织孩子们张贴自己的作品到互动墙壁上。 四、终止部分: 教学反思 第一个部分：通过猜谜语的方式，激发幼儿对这节活动课的爱好 其次各部分:通过老师的讲解，让小朋友们了解大熊猫，初步知道大熊猫长什么样子，爱好什么?这节最大的难点是，幼儿对画椭圆与圆形把握不好。所以在幼儿实际操作中，老师要给予幼儿帮助。多激励幼儿。 第三部分:通过贴画，来激励幼儿。 结果，我认为通过这节美术课，能让幼儿简单了解熊猫，让幼儿知道什么是圆

44、与椭圆，让幼儿知道大熊猫喜欢吃竹叶，是我们国家的一级保护动物。 15、大班美术面团大变身教案反思 活动目标： 1、大胆尝试把面团擀出不同外形的面饼。 2、根据所擀外形充分发挥想象，并利用材料大胆装饰成各种造型。 3、体验创作活动的乐趣。 4、培养幼儿的观测、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 活动准备： 1、面团、擀面杖、装饰好的造型图。 2、各种豆子、稻草、树叶等装饰材料，剪刀，托盘等。 活动过程： 一、认识面团、面杖 师：小朋友，今天来了两位朋友。这是谁?面团摸上去是什么感觉? 师：今天，擀面杖和面团要来玩一玩“面团大变身的游戏，

45、想看一看吗? 二、尝试擀面 1、教师边念儿歌边擀面，引起幼儿兴趣。 师：小朋友，圆滚滚的面团现在变的怎么样了? 引导幼儿发现面团第一次大变身，从圆滚滚的面团变成扁扁的、不规矩外形的面饼，重点引导幼儿发现在不同方向用力不同，会擀出不同外形的面饼。 2、激励幼儿大胆擀出一个与老师不一样的面饼，教师与幼儿共同边念儿歌边擀面。 三、想象与欣赏 1、引导幼儿根据面饼外形进行大胆想象。 师：小面团说：让你我变成面饼，一点都难不倒我，我还能再一次大变身。 2、教师介绍操作材料，提问：在这些朋友的帮助下，面饼可以变成什么东西呢? 3、教师示范装饰一种造型。 4、欣赏已装饰好的几幅造型图。 四、创作装饰 幼儿根据自己所擀的面饼进行大胆想象并装饰，教师指导。 五、展示并介绍作品 活