大班体育教案溜冰

1、 大班体育教案溜冰1.大班体育教案溜冰 幼儿园大班体育教案：溜冰 活动目标 1、进展幼儿动作的灵敏性和平衡力量，激发幼儿参与体育活动的兴趣。 2、让幼儿在活动中尝试与同伴合作，培育英勇精神。 活动预备 1、动画片：溜冰 2、溜冰鞋，护膝，护肘，音乐。 活动过程 一. 室内活动 1、小朋友，你们喜爱溜冰吗?你是怎样溜冰的? (请幼儿相互说一说) 2、我们来看一个溜冰的动画片好不好，看看运发动是怎样溜冰的。 3、观看动画片：溜冰 4、幼儿回忆和稳固溜冰的动作要领。 二、室外活动 1、组织小朋友把护膝，护肘带上，穿上溜冰鞋。 教师提示带好护膝，护肘的重要性。穿溜冰鞋留意什么? 2、溜冰练习。 (1)

2、幼儿正溜 保持身体平衡，不要太快，稳稳的向前溜。 顺一个方向溜。 (2)集体练习溜冰 幼儿尝试练习。 教师表扬动作正确，溜的好的幼儿。 3、稳固练习 (1)穿越障碍物 幼儿尝试过障碍。 (2)幼儿个别表演。 提问：他用的是什么方法?(两脚分开，稳稳的溜过去) 幼儿尝试两脚分开过障碍。 (3)幼儿分散练习 启发幼儿合作嬉戏。 三、活动完毕 组织脱溜冰鞋，拿下护膝，护肘。”(幼儿整理) 2.大班体育嬉戏活动教案：夹包跑教案 活动目标： 1、教会幼儿夹包跳的动作，培育幼儿的弹跳力和动作的协调性。 2、培育幼儿与同伴间的相互合作力量。 3、进展制造性。 4、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。 5、

3、懂得遵守嬉戏规章，感受参与集体活动的乐趣。 活动预备： 沙袋 活动过程： 1、开头局部。 (1)队列练习。队形变化：走圈、开花、六个小圆、切断分队。 (2)预备操，听信号做相反动作。如：口令向前走，幼儿向后走;口令向左走，幼儿向右走、高人走、矮人走等。 2、根本局部。 (1)幼儿依次取沙袋在场地自由分散进展一物多玩活动，例如：自抛接沙袋，互抛接沙袋，头顶沙袋，手托沙袋走，脚背托沙袋走，投运等。教师巡回观看指导，对玩法新奇好玩的准时赐予确定，并向其他幼儿推广。 (2)学习夹包跳。集合幼儿，让幼儿站成大圆圈。教师交代活动名称，进展示范讲解：两脚前部夹紧沙袋，跳起用力抛出。幼儿练习。教师巡回辅导，让

4、动作完成好的幼儿做示范。鼓舞幼儿间绽开竞赛，看谁的沙包投得远。 (3)集体夹包跳竞赛。让幼儿站立于斜线上，交代竞赛规章：听信号，每队第一名幼儿开头连续夹包跳行进至前方，拿起沙包快跑回来，交给下一位同伴，哪队先跳完为胜。 3、完毕局部。 嬉戏“堆雪人”。 教后感：此活动还可以在户外活动中鼓舞幼儿自创玩沙包的多种方法。以到达培育幼儿与同伴间的相互合作力量。 3.大班安全活动教案：安全溜冰教案 活动目标： 1.让幼儿熟悉制止滑冰的标志，知道不能任凭到野坑里去滑冰的缘由。 2.养成良好的礼仪习惯，建立幼儿的安全意识。 3.考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。 4.培育幼儿的创新思维和的大胆尝试

5、的精神。 5.促进幼儿身体的协调性和敏捷性。 核心要素： 溜冰时 不冲撞 人拥挤 让一旁 为安全 守规章 制止地 我不去 活动预备： 制止滑冰的标志 滑冰的图片。 根本过程： (一) 导入活动： 提问导入主题。教师：“冬天是我们最喜爱的季节，由于我们就可以到户外去 玩雪了，可是，冬天除了堆雪人，我们还可以玩什么啊?你们滑过冰吗?” (二) 关键步骤： 1. 向幼儿介绍一些有关人们到担心全的地方滑冰、结果发生损害的事例，引起幼儿对安全问题的重视。 2. 通过幼儿相互沟通，使幼儿明白哪些地方可以滑冰，哪些地方不行以滑冰。 3. 熟悉制止滑冰的标志： (1) 请幼儿说一说在不能滑冰的地方有没有见过制

6、止滑冰的标志?制止滑冰的标志是什么样子的? (2) 出示制止滑冰的标志。 (3) 让幼儿熟悉制止滑冰的标志并知道其代表的意思。 4. 带着幼儿大声地、有韵律第朗读三字儿歌。 (三) 完毕局部： 给幼儿播放一段滑冰的乐曲，让幼儿仿照滑冰的动作，做音乐律动。让活动在开心轻松的气氛中完毕。 活动延长： 1. 请幼儿设计制止滑冰的标志。 2. 播放光盘，观赏“把戏滑冰”表演。 3. 观赏歌曲滑冰歌 4. 通过叙述故事，让幼儿知道到非正规滑冰场滑冰的危害。 家园互动： 请家长带幼儿到正规冰场滑冰，让孩子体验滑冰的乐趣。 留意事项： 能认清制止滑冰的标志，带孩子到正规冰场所滑冰。 4.大班体育嬉戏活动教案

7、：爬教案 设计思路 六个月的婴儿已爬行得较好了。若让大班上学期的幼儿再在垫子上、草地上爬行的话，已很难激起他们身体活动的探究兴趣。因此，教师必需依据幼儿的年龄特点，依据其身体运动的进展水平，创设相应的活动环境，供应相应的能促进幼儿身体素养全身进展的活动器具，激起他们学习的愿望，促进他们的身体活动力量的进展。本设计为幼儿供应-些轮胎和竹梯，改做成不同的高度活动器具，让幼儿依据器具的特点，制造出不同的玩法，既培育了幼儿克制困难、英勇探究的精神，又使他们身体活动的协调性和平衡力量得到进展。 活动目标 1.进展幼儿动作的协调性和平衡力量。 2.培育幼儿克制困难、英勇探究的精神。 3.通过活动幼儿学会嬉

8、戏，感受嬉戏的乐趣。 4.在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。 5.考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。 重点与难点 学习掌握好自己的身体，在有高度、有间隔的物体上爬行或行走。 材料及环境创设 1.到消防中心看消防战士爬云梯、悬绳的实战演习。 2.各种小器材若干(装水的可乐瓶、小花伞、豆腐盒子、球、沙袋等)。 3.轮胎若干。 4.高度不-，宽窄不一的竹梯4架或更多。 活动流程 扮演角色、活动身体-供应材料、自由探究-难点练习、重点指导-嬉戏完毕、放松身体 1.扮演角色，活动身体。 幼儿听音乐、扮演小猴，和教师一起进展运动前的预备活动：如爬树、摘桃、嬉戏、过桥等。

9、 2.供应材料、自由探究。 (1)教师启发：前面有4架梯子，它们的凹凸是不一样的，长短也是不一样的，每个小猴自己想方法从梯子上过去，不能掉下来，看谁的本事大。 (2)幼儿自由选择梯子和玩具，依据自己想出的方法，从梯子上过去，教师要留意爱护，并对幼儿想出的方法加以确定和鼓舞。 3.难点练习，重点指导。 (1)让方法好，速度快和方法虽笨拙但坚持究竟的幼儿作示范。 (2)提高活动的难度和增加活动的密度幼儿快速从梯子上爬过去，到对岸摘桃子，然后从另一侧跑回来幼儿自由选择各种小器具顶在头上或身上其它部位，从梯子上走过去，名为“杂技演员“。 对岸小兔家着火了，幼儿快速通过梯子，排成长龙(有的幼儿站在平地上

10、，有的幼儿站在梯子上)接力运水(可乐瓶)，帮忙小兔家灭火。 4.嬉戏完毕，放松身体。 大火顺当地扑灭，幼儿听着音乐，仿照洗脸、洗澡、擦干身体等动作，整理好活动器具回教室。 活动建议 幼儿在本次活动中制造出很多新的玩法，幼儿在梯子每一格的间隔处鱼贯地爬上爬下。虽然此活动空间很狭窄，但对幼儿身体素养的培育很有好处。类似这样的制造还许多，教师可适当增加，帮助材料，并留意观看和引导。 5.大班体育教案：溜冰 幼儿园大班体育教案：溜冰 活动目标 1、进展幼儿动作的灵敏性和平衡力量，激发幼儿参与体育活动的兴趣。 2、让幼儿在活动中尝试与同伴合作，培育英勇精神。 活动预备 1、动画片：溜冰 2、溜冰鞋，护膝，护肘，音乐。 活动过程 一. 室内活动 1、小朋友，你们喜爱溜冰吗?你是怎样溜冰的? (请幼儿相互说一说) 2、我们来看一个溜冰的动画片好不好，看看运发动是怎样溜冰的。 3、观看动画片：溜冰 4、幼儿回忆和稳固溜冰的动作要领。 二、室外活动 1、组织小朋友把护膝，护肘带上，穿上溜冰鞋。 教师提示带好护膝，护肘的重要性。穿溜冰鞋留意什么? 2、溜冰练习。 (1)幼儿正溜 保持身体平衡，不要太快，稳稳的向前溜。