韵律操-教学设计

1、韵律操教学设计一 指导思想： 本课以新课程标准的基本理念为指导，坚持“健康第一”的指导思想，把课程内容与提倡个性发展相结合，倡导学生自主探究的学习模式。二、教材分析： 本课选自人教版水平二体育与健康教材中的韵律活动单元，韵律操。本单元分为三次课，本节课是第一次课。该技术由基本步伐、手臂动作、节奏练习、动作连贯性四个环节组成。其中核心环节是动作的节奏性。本节课主要解决学生的做动作节奏性的问题。三、学情分析：小学四年级的学生组织纪律性较强，情绪变化大，运动能力有一定发展，想象力丰富，学习兴趣易激发， 应努力培养学生主动进取的态度， 掌握好学习方法， 让学生在学习过程中去探讨、 去理解、去创造。四、

2、教学目标1认知目标：通过本课的学习，使学生对韵律活动有初步了解，并提高其运动兴趣和学习的积极性。技能目标： 通过本节课的学习，使 60%的学生能向同伴展示学会的动作，并通过学习培养学生其正确的身体姿态和提高学生的协调性。情感目标： 培养学生积极向上的精神，与同伴建立良好的协作关系。五、教学重点：基本步伐与手臂动作的协调配合六、教学难点：动作的节奏性 韵律操教案班级： 4.3 班人数： 40 人时间： 教学韵律操内容1认知目标： 通过本课的学习，使学生对韵律活动有初步了解，并提高其运动兴趣和学习的积极性。教学2. 技能目标： 通过本节课的学习，使60%的学生能向同伴展示学会的动作，并通过学习培养

3、目标学生其正确的身体姿态和提高学生的协调性。情感目标： 培养学生积极向上的精神，与同伴建立良好的协作关系。教学基本步伐与手臂动作的协调配合教学重点难点动作的节奏性教学运动负荷教学内容教师活动学生活动组织队形时 次 强过程间 数 度一、课堂常规一、课堂常规1、 体委整队， 报1、教师提前到场准备告人数器材XXXX2、 师生问好2 、接受体育委员报一、课堂常规XXXX3、 检查服装告，清点人数，检查XXXX1、体育委员带领同学按24、宣布课的内服装XXXX时到达操场集合分容和要求3、宣布本课内容： 学2、体育委员向老师报告钟5、对学生进行习韵律操 1-2 节动作人数准备安全教育4、安全教育3、明确

4、课堂内容1弱部分6、 安排见习生5、安排见习生4、遵守安全事项二、准备活动二、准备活动二、准备部分41、游戏：“春天到，1、讲解游戏方法1、明确游戏方法分花儿开”2、组织学生成一路纵2、遵守游戏规则钟游戏规则：学生围队慢跑围成一个圆形3、按要求抱团成一个圆圈慢跑，3 、告诉学生花开几教师随机喊出数朵，让学生抱团字，学生根据数字4、在游戏中担任裁判抱成团。工作一教 师 伴一、1、教师完整示范：一、1 1弱随音乐展示要求学生观察动作的带着疑问和欣赏的眼光XXXX分韵律操， 激发组成认真观察教师动作，积XXXX钟学生兴趣。二 1、教师示范第 1极回答问题XXXX基本二学 习 第小节动作，讲解动作XX

5、XX一小节： 4 8要领部分拍分解示范练习基本步伐： a、踏1、 a. 踏步， b、向前步 b 、向前向后走向后走步步 c 、半蹲c、半蹲二、8动作方法：2、下肢动作完整练习1、观察教师动作， 认真分强第一个8 拍： 1-8（音乐）听讲，钟拍原地踏步，3、带领学生加手上动第二个8 拍： 1-4作进行完整练习拍向前走步， 5-84、组织学生独自随音2、模仿基本步伐； 记住拍向后退步乐练习教师巡视指导各动作的方法第三个8 拍：同第二个 8 拍相同第四个8 拍： 1-23、模仿教师手上的动XXXX拍原地向右曲腿作，XXXX半蹲， 3-4 拍动作跟随老师一起练习完整XXXX相同、方向向反动作XXXX5

6、-6 拍同 1-2 拍，7-8 拍同 3-4 拍1强第五-八个 8拍同4、记住动作， 跟随音乐2一 - 四个八拍，动三 1、教师示范第 2练习分作相同，方向向小节动作，讲解动作钟反。要领三学 习 第分解示范练习二小节： 4 81、a、左右并步 b、交拍叉步 c、后吸腿三、a、左右并步2、下肢动作完整练习1、小组长带领同学在指b、交叉步（音乐）定位置练习动作第一个8 拍： 1-23、带领学生加手上动2、各小组手脚动作协调拍，右脚向右跨一作进行完整练习配合，跟随音乐进行练步，屈膝半蹲，3-44、组织学生独自随音习拍，左脚向左跨一乐练习步，屈膝半蹲，5-8六、教师带领学生做拍同 1-4 拍，动作1、

7、2 节动作相同，方向向反。七、学生跟随音乐做第二个8 拍：1 拍，1、2 节动作，教师巡右脚向右侧跨一视指导6步， 2 拍，左脚与分中右脚交叉并半蹲，四、各小组分别展示；钟3拍同 1拍，4拍相互评价，取长补短两脚并拢， 5-8 拍同 1-4 拍，动作相同，方向向反第三个8 拍：同第4二个八拍，手臂动分中作不同。钟第四个8 拍：同第四、请四个小组分别三个八拍，手臂动展示各组表演作不同。教师及时对学生进行第五-八个 8拍同点评一 - 四个八拍，动作相同，方向相1 2反。3 4四、小组展示1、 放松练习1、 教师带领学生进2、 小结行放松练习XXXX3、布置家庭作1、 跟随教师放松2、 教师小结本课学XXXX业：课后查找2、 学生自评结束生的总体表现， 特3资料学习跟3、 明确课后作业XXXX弱部分别表扬突出的学分 1多的韵律操4、 归还器