动物外科与产科

1、包头轻工职业技术学院农牧系畜牧兽医专业 主讲：卢国卫 教学团队成员：邢勇、高海峰本次说课的课程是动物外科与产科 说课结构一、课程性质二、课程教学目标三、课程内容四、课程教学与设计五、课程建设一、课程性质1.课程名称、编码、所服务专业2.课程性质（定位）3.课程与先修及后续课程之间的逻辑关系1.课程名称、编码、所服务专业（1）课程名称：动物外科与产科（2）课程编码：83011（3）课程所服务的专业：畜牧兽医专业2、课程性质（定位） 动物外课与产科是动物临床医学的重要组成部分，是动物医学专业的一门主干课程，也是一门与其他兽医临床课程沟通的桥梁课程，其基本内容包括动物外科手术、动物外科疾病、动物产科

2、及产科疾病三部分。实施本课程的教学是为了满足动物疾病防治和动物疾病护理人员的需要，是培养兽医师应具有的基本技能素质。 3、课程与先修及后续课程之间的逻辑关系 本课程是以先修的动物解剖生理、动物病理学、动物药理学、动物微生物学及动物临床诊断学为基础的专业课；动物外科与产科又与后续的动物内科学、动物传染病学及动物寄生虫学紧密联系，外科手术广泛应用于内科病、寄生虫病的治疗，传染病上不少诊疗方法在诊治动物外产科疾病中也发挥了重要作用。二、课程教学目标1、知识目标:通过本课程的学习，学生能牢固掌握动物外科与产科疾病防治和护理的基本知识，掌握检查诊断动物外科与产科疾病的基本方法。2、能力目标:通过本课程的

3、学习，学生能掌握外科手术的操作能，具有面对患病动物出现的各种症状进行综合分析的能力；掌握处理外产科疾病的方法和步骤。3、素质目标:通过本课程的学习，学生能具备执业兽医师及执业助理兽医师的基本职业素质，利用所学的动物外科及产科的知识和技能为我国的畜牧兽医事业做出自己的一份贡献。4、方法目标:通过本课程的学习，学生能掌握检查诊断动物外科与产科疾病的基本方法、掌握处理外科与产科疾病的方法和步骤。三、课程内容1、选取原则2、内容要点及课时分配3、重点难点及解决方法1、选取原则 本课程内容选取原则主要根据所学内容能够是学生牢固掌握外科手术的操作方法和步骤 ；外科疾病的诊断、治疗方法；动物产科生理及产科疾

4、病的处理方法和步骤 。2、内容要点及课时分配内容要点所用课时理论课时实践课时外科手术基本操作844外科手术方法步骤1688外科疾病诊断治疗方法241212产科生理844产科疾病处理方法步骤16883、重点与难点及解决方法重点解决方法难点解决方法消毒与灭菌通过亲自动手操作让学生掌握消毒与灭菌的方法麻醉通过亲自动手操作让学生掌握麻醉的方法阉割术牛、羊、猪阉割术通过看光碟，犬、猫阉割术通过实验动物操作缝合让学生先在布料上联系，再在实验动物身上操作瘤胃切开术牛的瘤胃切开术通过观看光碟，羊的瘤胃切开术通过实验动物操作肠管切开及断端吻合术通过兔的肠管切开进行动手操作创伤的检查与治疗通过实验动物操作难产的助

5、产通过实验动物进行操作隐性乳房炎的实验室诊断通过实验室操作剖腹产术通过犬、猫进行动手操作四、课程教学设计1、理念模式、指导思想2、教学方法、技术手段3、评价考核方式4、学习方法1、理念模式、指导思想 本课程紧紧围绕现代高技能人才的职业素养和岗位职业技术素质为质量目标,紧紧围绕行业必备的专业技能,以满足高职学生的特点和生产实际应用为宗旨,结合学生将来从事兽医工作来设计教学。1、以人才市场对人才的需求为导向,侧重实践技能培养。2、以生产岗位群所必需的技能为主线设计教学内容。3、引入临床兽医外产科高新技术,充分利用现代信息技术手段,拓展学生的专业视野。4、实训中尽可能让学生参与生产全过程,以掌握动物

6、外产科疾病手术治疗的全面技能。5、强化课外实践教学环节,以项目任务教学模式,培养学生发现问题、解决问题的能力。2、教学方法、技术手段科学、灵活、多样、有效、启发性地运用多种教学方法 （1）案例教学法（2）工学结合教学法（3）启发讨论式教学法（4）项目任务教学法（5）现场教学法；（6）实物演示法； （7）边讲边观察实训法（8）多媒体教学 积极合理地运用现代教育技术手段辅助教学 注重幻灯片、投影仪、网络、视听光盘、多媒体课件等常用课程资源和现代化教学资源的开发和利用,有效地创设形象生动的工作情景, 激发学生的学习兴趣,促进学生对知识的理解和掌握。同时建议加强课程资源的开发,建立精品课程的多媒体课程

7、资源的数据库, 努力实现多媒体资源的共享,以提高课程资源利用效率 3、评价考核方式考核方式合理，符合教学课程标准要求 本课程考核由理论课平时成绩、期末考核成绩及实训课成绩三部分组成，按3：4：3比例组成总评成绩，决定合格与否。平时成绩由分章测训、课堂提问、作业等多种考核学生的实际理解掌握程度。实训成绩由预习、操作、结果分析、思考题解答、实训秩序态度等方面按比例综合评定。各部分成绩均采用百分制。 基础理论部分以平时闭卷笔试为主，占百分之三十；实践操作部分以技能考试，占百分之四十；平时作业、提问、实训实习报告、阅读课外布置的作业、教师评价与学生评价等占百分之三十。教学评价采用过程评价和结果评价相结

8、合的方式。(1)改革传统的学生评价手段和方法。采用阶段评价、目标评价、项目评价、理论与实践一体化评价模式。(2)对学业评价采用多元性结合,包括课堂提问、学生作业、平时测验、实训操作及考核、技能竞赛、课程综合论文等来综合评价学生成绩。(3)注重学生动手能力和实践中分析问题、解决问题能力的考核,对在学习和应用上有创新的学生应予特别鼓励。全面、综合地评价学生能力,发展学生心智。4、学习方法章节学习方法外科手术的基本操作通过课堂学习及实验室操作，掌握外科手术的基本操作外科手术技术通过外科手术光碟和动物医院病例进行先观看后操作，充分掌握外科手术方法外科疾病处理方法通过深入养殖场实习，对常见外科疾病进行实践动手操作，掌握外科疾病的病因、症状、诊断方法及治疗方法。产科疾病处理方法通过养殖场实习，尤其是在家畜怀孕期、分娩前后期，充分观察家畜产科疾病的症状，以便实践操作产科疾病的处理方法。五、课程建设1、根据实际情况，选取适合高职高专学生学习的实用性教材；根据学生接受能力，组织教研室教师编写实用性强的实验实训教材。2、确定教材之后，组织教研室教师编写课程教学大纲及实验实训教学大纲。3、根据教学大纲，组织教研室教师编写适合教师长期使用的电子教案，并通过教学过