心理咨询师基础知识6课件

1、基础心理学的内容 认知：感觉、知觉、记忆、 心 思维、想象 理 心理过程 情绪、情感现 意志象 需要和动机（心理活动的动力） 心理特性 能力和人格（包括气质与性格）第六节需要与动机需要需要是有机体内部的一种不平衡状态，表现为有机体对内外环境条件的欲求需要是推动有机体活动的动力和源泉试题 需要（ ）A 不断发展，不会停留在一个水平上B 受社会的制约，带有社会性C 推动有机体活动的动力和源泉D 是激发并维持个体活动的内在动力需要的种类从需要产生的角度，分为自然需要（生理需要或生物需要）和社会需要（获得性需要） ； 按照满足需要的对象，分为物质需要和精神需要 。试题关于需要，正确的说法是（ ）。（A

2、）需要都有具体对象（B）动物也有社会需要（C）人和动物的自然需要没有本质区别（D）物质需要与精神需要之间有密切的联系试题下列说法中正确的包括（ ）。（A）需要具有对象性（B）人的需要是发展的（C）社会需要是人特有的（D）人和动物的自然需要没有区别试题按照马斯洛的理论，免于恐惧和焦虑的需要属于（ ）。（A）生理需要（B）生长性需要（C）安全需要（D）缺失性需要试题按照马斯洛的理论，实现自我理想的需要属于（ ）。（A）成就需要（B）生长性需要（C）自我实现的需要（D）自我价值的需要试题关于马斯洛的需要层次理论，正确的说法包括（ ）。（A）是实验研究的成果（B）只有较低层次的需要得到基本满足，较高层

3、次的需要才会出现（C）安全需要属于生长需要（D）自尊是一种高层次需要激发动机的因素需要内驱力： 由生理需要引起诱因： 外部条件情绪动机和行为的关系同一行为可以由不同的动机引起；不同的行为可以由相同或相似的动机引起；激发某种行为的动机可能是多种多样的在支配人行动的动机中，有起主导作用的，也有起辅助作用的动机和效果一般是一致的，但也有不一致。 兴趣是人们探究某种事物或从事某种活动的心理倾向。 兴趣的品质：兴趣的倾向性 、兴趣的广阔性 、兴趣的持久性 、兴趣的效能性 当兴趣指向活动，就是爱好。 兴趣和爱好动机的种类2、有意识动机和无意识动机 按照能否意识到自己活动的目的 无意识动机：婴幼儿的动机；

4、成人的定势3、内在动机和外在动机内在动机和外在动机都会推动个体的活动外在动机只有在不损害内在动机的条件下才是积极的若个体活动主要靠外部奖励推动，就会损害内在动机试题关于动机，正确的说法包括（ ）(A)动机产生的心理基础是需要(B)内驱力是生理性动机(C)不良的动机一定会产生消极效果(D)动机可以直接测量 第八节 能力和人格一、能力的概念什么是能力 能力是顺利、有效地完成某种活动所必须具备的心理条件。 智力从事任何活动都必须具备的最基本的心理条件，即认识事物并运用知识解决实际问题的能力。包括： 观察力 记忆力 思维力（支柱与核心，代表智力水平） 想象力 按能力发展的高低程度： 能力、才能和天才

5、能力的种类1、按能力的结构： 一般能力和特殊能力 一般能力是指完成各种活动都必须具有的最基本的能力。 特殊能力是指在某种专业活动或特殊领域中表现出来的能力。2、液体能力和晶体能力 液体能力又叫液体智力，是在信息加工和问题解决过程中表现出来的能力，少依赖文化知识，取决于个人的秉赋，与年龄有密切关系，20岁达顶峰，30岁后随年龄而降低。 晶体能力又叫晶体智力，是获得语言、数学等知识的能力，取决于后天的学习，与社会文化有密切关系。人的一生，晶体智力一直在发展，只是25岁后渐趋平缓。（4）按能力所涉及的领域 认知能力、操作能力和社交能力 认知能力也就是智力（5）按创造程度 模仿能力、再造能力和创造能力

6、能力发展的个体差异（1）能力发展水平的差异正态分布：两头小、中间大智商07080901001101201301405101520253035404550百分数智力的正态分布图（2）能力类型的差异 如：感知能力、想象力以及特殊能力的差异等（3）能力表现早晚的差异 大器晚成与人才早慧判断： 有人说早慧是遗传的结果，大器晚成与遗传没有关系，是后天努力的结果。影响能力发展的因素1、遗传因素遗传因素就是一个人的素质或叫天赋。即一个人生来具有的解剖生理特点，包括感觉器官、运动器官以及神经系统构造和机能的特点。素质是能力发展的自然基础和前提2、环境和教育包括：儿童正常发育的条件家庭学校社会环境遗传因素与环境

7、因素的相互关系 遗传决定了能力发展可能的范围或限度，环境则决定了在遗传基础上能力发展的具体程度。 研究发现：遗传潜势较好的人，能力发展的可塑范围大，环境影响也大；遗传潜势较差的人，环境影响也小。 人 格包括：气质与性格人格人格是各种心理特性的总和人格的特性： 独特性、整体性、稳定性，功能性、自然性与社会性的统一试题下列说法中正确的包括（ ）。（A）人格是个体各种心理特点的总和（B）个体的人格结构相对稳定（C）人格会影响个体的情感（D）人格具有独特性气 质（一）什么是气质 气质是表现在心理活动的强度、速度、稳定性和灵活性等方面动力性质的心理特征。 又称：脾气、秉性或性情 1、气质的体液说2、气质

8、的体型说3、气质的血型说4、气质的激素说（二）气质类型学说巴普洛夫：高级神经活动类型学说高级神经活动的基本过程是兴奋和抑制，它们又有三个基本特性：神经过程的强度 神经过程的平衡性 神经过程的灵活性 巴普洛夫认为两种神经过程的三个特性之间的不同组合，构成了高级神经活动的不同类型。神经过程的基本特性高级神经活动类型气质类型强度平衡性灵活性强强强弱不平衡平衡平衡灵活不灵活兴奋型活泼型安静型抑制型胆汁质多血质粘液质抑郁质高级神经活动与气质气质的特性 气 质 类 型感受性 耐受性 敏捷性 可塑性 指向性 情绪兴奋性胆汁质 低 较 高 灵 活 小外 向 高多血质 低 较 高 灵 活 大外 向 高粘液质 低

9、 高不灵活 稳 定内 向 低抑郁质 高 低不灵活 刻 板内 向 体 验 深 刻气质特性和神经过程特点的关系感受性、耐受性神经过程的强度 的外在表现（强度强的耐受性高、感受性低） 敏捷性、可塑性神经过程的灵活性 的外在表现情绪的兴奋性神经过程的平衡性 的外在表现如何看待气质1、大多数人的气质是中间型或混合型；2、气质的稳定性与可塑性；3、气质类型没有好坏之分，都有积极的一面和消极的一面；4、气质类型不决定一个人成就的高低，但能影响工作的效率；5、气质类型影响性格特征形成的难易和对环境的适应；6、气质类型影响健康性 格（一）什么是性格 性格是一个人对现实的稳定的态度和习惯化了的行为方式中所表现出来

10、的心理特征。 （二）性格与气质（1）从起源上看，气质是先天的，体现了人格的生物属性；性格是后天的，受社会历史文化的影响，反映了人格的社会属性。（2）从可塑性上看，气质的变化较慢，可塑性较小；性格的可塑性较大，环境对性格的塑造作用是明显的；（3）气质无好坏善恶之分；性格有好坏善恶之分，反映了一个人的道德风貌。 个体之间人格差异的核心是性格的差异。性格的结构性格的静态特征态度特征（核心）意志特征情绪特征理智特征四个方面是相互联系，相互制约的。试题性格的各种特征（ ）。（A）是一个有机整体，比较稳定且无法改变（B）中，态度特征起着决定其他特征的作用（C）并不是一成不变得机械组合（D）在不同的场合下，会显露出它们的不同侧面性格的动态结构 性格的各种特征并不是一成不变的机械组合，在不同场合下会显露不同的侧面人 格 理 论一、人格结构的动力理论弗洛伊德的人格结构理论本我：奉行快乐原则，人的原始的无意识本能，包括各种生理需要。自我：遵循现实原则，在本我和超我之间起调节的作用。超我: 遵循道德原则，由社会规范、伦理道德、价值观念内化而来，它抑制本我，对自我进行监控及追求完善。人格类型理论荣格的内外向人格类型理论人格特质理论“特质”是决定个体行为的基本特性，是构成人格的基本要素，也是评价人格的基本单位。阿尔波特是人格特质理论的创始人。 人