《植物的激素调节》同步测试（一）

1、PAGE7第3章植物的激素调节一、单项选择题（本题包括14小题，每题4分，共56分。每小题只有一个选项符合题意。）1葵花茎的向光性是因为（）A光促进营养物质的运输B光促进光合作用的进行光引起生长素分布不均匀2植物激素是指（）A活细胞产生的有催化功能的蛋白质B一定部位细胞合成的微量高效调节物质C细胞合成的有调控代谢活动的活性物质D人工合成的植物生长调节剂3高等植物体的各个器官中，合成生长素的数量甚微的是（）A茎尖成熟叶片D发育中的种子4将燕麦幼苗尖端套上不透光的锡箔，置于光源下，其生长状况及原因将是（）A弯向光源，生长素分布不均B不再生长，顶端不再产生生长素C弯向光源，见光部分生长素分布多D直立

2、生长，尖端产生生长素，但感受不到光刺激5扦插的枝条带芽，易生根成活的原因是（）A芽能进行光合作用B芽能产生生长素芽的顶端分生组织能进行细胞分裂6抑制植物生长发育的植物激素有（）A赤霉素B细胞分裂素C脱落酸D乙烯7对果树进行压条时，需要把压条的树皮环割一圈，环割后剥圈以下的侧芽会迅速发育成侧枝，这是因为（）A顶芽不再会产生生长素B剥圈以下的侧芽部位生长素浓度升高C剥圈以下的侧芽部位生长素浓度降低D剥圈以上的侧芽生长素浓度降低8侧芽所含生长素的浓度高于顶芽，但是顶芽产生的生长素仍大量集存于侧芽部位，这是因为生长素的运输方式属于（）A自由扩散B协助扩散C主动运输D渗透作用9生物兴趣小组的同学对某品种

3、番茄的花进行人工去雄后，用不同浓度的生长素类似物2，4D涂抹子房，得到的无子番茄果实平均重量见下表。据表得出的正确结论是（）2，4D浓度（mg/L）05101520253035无子番茄平均重量（g/个）0，4D浓度超过25mg/L，对果实的发育起抑制作用，4D与生长素的作用效果相同，4D可以促进扦插枝条生根，4D诱导无子番茄的最适浓度范围为2025mg/L10下列关于植物激素的叙述中，不正确的是（）细胞分裂素合成于植物体任何部位脱落酸能抑制细胞分裂11棉花长到一定的高度后，摘去顶芽，侧芽就发育成枝条。这说明（）A顶芽产生的生长素运向侧芽B原顶芽不再向侧芽运送过量生长素C顶芽摘除后，侧芽开始分泌

4、生长素D顶芽摘除后，侧芽大量分泌生长素12生长素对植物生长的作用，一般地说（）A高浓度和低浓度都促进生长B高浓度和低浓度都抑制生长C高浓度抑制生长，低浓度促进生长D高浓度促进生长，低浓度抑制生长13要得到番茄无子果实，需将一定浓度的生长素溶液涂抹在该花的柱头上。处理该花的时期和条件是（）A花蕾期，不去雄蕊B花蕾期，去掉雄蕊C开花后，不去雄蕊D开花后，去掉雄蕊14顶端优势现象的原因是（）A顶端阳光充足有利于生长B顶端蒸腾作用强，水肥多C顶端产生生长素多促进生长D顶端产生生长素向侧芽运输，抑制侧芽生长二、双项选择题（本题包括2小题，每题6分，共24分。每小题有两个选项符合题意。若只选择一个且正确的

5、给3分；若选择两个且正确的给6分，但只要选错一个或不选，该小题就为0分。）15乙烯和生长素都是重要的植物激素，下列叙述正确的是（）A生长素是人工合成的化合物，乙烯是体外合成的外源激素B生长素在植物体内分布广泛，乙烯仅存在于果实中C生长素有多种生理作用D生长素有促进果实发育的作用，乙烯有促进果实成熟的作用16下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的探究过程的注意事项的说法正确的是（）A在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件B找准枝条的上下端，防止颠倒C所用每个枝条都不能留芽D此探究活动中不存在对照实验三、非选择题17（14分）根据下图回答问题：（1）促进根、芽、茎生长的

6、最适浓度依次是，。（2）分析10-8M对根、芽、茎的作用，得出的结论是。（3）从三条曲线可以看出，对生长素最敏感的是，对生长素最不敏感的是。（4）若想培养出无根豆芽，配制的生长素溶液的最适浓度是。18（18分）下图是某学校高二学生根据西瓜受粉后，子房发育成果实的过程绘出的变化曲线（注：横坐标表示实际天数，纵坐标表示子房直径大小），其中A曲线表示正常授粉情况下的记录，请分析回答下列有关问题：（1）曲线A表示子房直径逐渐_，说明授粉后子房能发育成_，原因是胚珠发育成种子的过程中，合成_，促进其发育成果实。（2）曲线B表示子房直径逐渐_，说明子房_，曲线B下降的可能是雌蕊未_，或者子房发育早期，人为除去了_或被虫蛀，使果实发育缺乏_而停止发育。（3）对比曲线A和曲线B得出的结论是_。参考答案选择题题号12345678答案DBCDBCCC题号910111213141516答案DBBCBDCDAB17（每空2分，共14分）（1）10-10M、10-8M、