《我们生活的地方真方便》教学设计-品德与社会生活教学设计_第1页
《我们生活的地方真方便》教学设计-品德与社会生活教学设计_第2页
《我们生活的地方真方便》教学设计-品德与社会生活教学设计_第3页
《我们生活的地方真方便》教学设计-品德与社会生活教学设计_第4页
《我们生活的地方真方便》教学设计-品德与社会生活教学设计_第5页
已阅读5页，还剩10页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、 - 15 -我们生活的地方真方便教学设计_品德与社会生活教学设计 天河区昌乐小学 林晓兰教学环节教师活动学生活动板书设计设计意图一、前期准备： 二、导入： 1、放CAI课件，学生边欣赏边思考“我们生活的地方好不好？为什么？” 2、，揭示课题 三、仔细观察，细说“方便”。 1、逐幅放课件，想想这是什么地方？给我们提供了哪些方便？ 2、说“方便”。 3、教师小结。 四、亲身体验 1、课前，我们与家人一起仔细体验了一下生活地方的方便。你能说一说吗？ 2、学生谈体验。 五、合作探究为什么如此方便？ 1、师引导。 2、全班交流。 5、教师小结。 六、拓展我们应该怎么做？ 1、师引导 2、演一演 3、说

2、行动 收集生活设施图片，做成CAI课件。“我们生活的地方真方便”。 播放课件 “我们生活的地方各种设施都有，确实让我们感到很方便”。 听了大家的汇报，我们体会到了生活的方便。不过，大家想过没有，是谁给我们提供了方便？ 正是因为广州人民的辛勤劳动，才会让我们的生活如此方便，他们真是了不起，我们应该尊重它们、感谢他们。 我们生活的地方有许多的公共设施，这些设施为我们的生活提供了许多方便，但如果我们不爱惜这些设施，就会给我们的生活带来不必要的麻烦。 如果公用电话坏了，垃圾桶坏了等，会给我们的生活带来哪些麻烦呢？请小组合作演一演。 你打算做些什么？让我们的生活更方便？ 学生与家长一起体验（如购物、看病

3、、买书、锻炼、游览）学生回答 说说有哪些方便，用“有了，方便”的句式说话。 谈体验。（如买书、购物等） 小组讨论。 全班交流； 汇 报 小组合作，排练。 学生汇报 “我们生活的地方真方便” 说“方便” 谈“方便” 演“方便” 更方便 从学生的生活实际出发，容易让学生产生共鸣，激发学生的学习兴趣 从学生熟悉的场景出发，把教材还原于学生的生活实际，增强了课堂的生动性。 课前引导学生积极地参与到活动中去，亲身感受和体验，课堂延伸到了家庭和社会，扩大了学习的时间和空间，同时学生在活动中获得了真切的体验，有利于课堂活动的开展。 把课程与德育教育活动相结合，通过教学活动，激发学生的情感。 通过“议一议”、“演一演”的活动引导学生为维护公

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 信函表格

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论