近三年小学语文考试真题

1、2015 年江西教师招聘考试小学语文及答一、选择题(1-20 题每题 0.5 分，21-60 题每题 1 分1、下列语言中，加点的字读音有误的一项是A.绿茵（yn） 鸟瞰（kn） 成吉思汗（hn） 刻骨铭心B.勉强（qing）（shng） 崇（chng）C.小孩儿（har） 掠（lu）过 花骨（g）D.脊（j）梁 兄弟（d） 瞠（chng）目结舌 茅塞（s）2、下列词语中没有错别字的一项是A. 能屈能伸迫不及待披星戴B.CD.虔诚毕露步步为赢哄堂大3、下列词语中的“一”字在朗读时，变调不同类的一项是一言为定 B.一见如故 C.一般化 D4、，是指鸟，许多小鸟在枝头为“集”，用这种方法造出的集字

2、是A.象形字 B.指事字 C.会意字 D5、下列汉字中，不全属于形声字的一项是A.彩 摆 B.围 衷 C.刃 信 D6、下列关于笔画、笔顺描述不正确的是（B） B.渠字共十一笔画，第七笔是横笔 7、下列人名姓氏按音序排列，正确的一项是A.敬一丹 冯巩 郁钧剑 B.冯巩 敬一丹 郁钧C.冯巩 郁钧剑 敬一D.冯巩 郁钧剑 敬一8、下列人名姓氏按笔画排列，正确的一项是A. 郁钧剑 冯巩 敬一B.冯巩 敬一丹 郁钧C.冯巩 郁钧剑 敬一D.冯巩 郁钧剑 敬一10、下面词语中感彩相同的一组是AB. 当机立C. 嘴脸 糊弄 德高望D.优雅 挑拨 和蔼可11、“下课”一词近年来有很多新的意思，“用于赛场连

3、败，做出了主帅下课的决定”中的下课的意思是（B）A.放B.解C.淘D.课堂教学结12、下列作家中，以翻译儿童文学著称，又能作诗写通话，并取得卓越成就的是（C） 13、下列童话故事中不是选自伊索寓言的一项是A.的新装B.白雪公主C.狐狸与D.农夫与蛇14、冰心是我国现代最具影响的儿童文学作家之一，下列作品不是一项是15、被高尔基誉为“真在的天才艺术家”尔扎克，是十九世纪（A）现实主义杰出代A.法B.英C. 16、下列不是哲理诗的是A.题西林壁B.望天门山C.游山西村D.观书有感17、在王勃的滕王阁赋中，落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天是描写（C）的景色18、十六世纪，与莎士比亚齐名的我国著名戏剧家是（

4、A）。 B. C.关汉卿19、关于，读过他的许多作品，下列不属于呐喊的一篇是（C）B.阿Q正传趣味性 B.丰富性 C.直观性 D.启发性 A.雾雨电 B.家春秋C.新生憩园 D.春蚕秋收残冬22、下列选项中，不属于儿童文学没学特征的是（C）。 23、匹诺曹是（C）A.会飞的教师B.彼得.潘C.木偶奇遇记D.窗边的小豆豆24（C）大量借大量虚杜注重真实、切典型和新多多益有什么选什25、以诗描述传统节令景象是我国古代文化中的一种现象，下面这首古诗描写的传统节令是（B）。A.降低 眼花 打动 年B. 伤心 司令 线C. 春耕 窗户 秋收 D.阅读 眉目 干净 学27（C）A.完全正B.应将金文调至篆

5、文后一C.应将行书调至草书后一D.应将楷书调至草书后一28、下列词语中，带点的读音及字义都正确的是（B）A.镂空 lu【雕刻饮鸩止渴 ji【一种B.诘责 ji【质问C.攒集 zn【D. 隐晦hu【昏暗巧言令色 lng【命令29、下列句子出弈，其中加点词的解释不正确的一项是（A）B.一人虽之 ，一心一位有鸿鹄将至，思援弓缴而射之【弈秋的教导C30、下列歇后语依据修辞的方法来分，属于双关一类的是（A）。 C.徐庶进曹营一言不D.热锅上的蚂蚁走投无31、下列不是先生名言警句的是（C）我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血 32、下列中华民族美德的名言警句出处有误的一项是（D）。 A.民无信无立 论

6、语故君子莫大乎与人为善不精不诚，不能动人诚者，天之道也；诚之者，人之道离骚33、下列语句横线处应填入的语句，最恰当的一项是（C）司马迁的伟大，在于它从未以成败论，从未以简单的道德观念来历史人物。 (3)“天生我才必有用”，这不是诗人，而是在怀才不遇的情况下，仍希望终有一日能大展宏图。解释 判断 妄自尊B.解读 评判 夜郎自C.解释 评判 妄自尊D.解读 判断 夜郎自34、在关于常用部首及其意义的说法中，错误的一项是（B）A.“页”部，与人头有关，如颈、B.“灬”部，与水有关，如蒸、C.“贝”部，与钱财有关，如贿、D.“示”部，与祭祀有关，如神、35、依次填入下边一段文字横线处的关联词语，衔接最

7、恰当的一组是（D）当你还是一颗幼苗的时候，别人不容易在远处看到你。 他们从身边走过，甚至站在你身边， 可能， 你还不引人注目，而 你长成一株大树，哪怕在很远的地A.不仅 也 因为 如果 B.不仅 还 除非 只有C. 即使 还 除非 只有 D.即使 也 因为 如果36、下列句子中没有病句的一项是（B）A.甲队在最后一分钟大举进攻乙队时，被乙队断球，最终攻破甲队大门C.每当站地图前，使我产生无尽的联想D37、有人拟了一幅对联，上联取材于西游记，下联取材于水浒传。请根据上联： C.深仇雪恨，黑旋风泄愤山神庙D.为民除害，武督头威震景阳冈38、选择合适的句子填入横线处构成比喻，其中最恰当的一项是（B）

8、在学习、工作中，为民有时会遭遇无意的，但请记住，为民不可为之抛弃了那一颗宽容的心，这就犹如 。A.牛虻叮上了几口，老牛决不为此停止耕耘 C.你不让它做一颗，它甘愿做一盏小灯 39、下列句子中，标点符号使用有错误的一项是（A）A.人的一生，总是在不停地尝试，尝试拥有，尝试放弃；人的一生，又始终在不断地追求，追求，追求。C.的还在着骄傲的“和平之花40、“玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。”在我和祖父的园子一文中，作者萧红对园子里的“蚂蚱，蜻蜓，蝴蝶”和“倭瓜，玉米，黄瓜”等形象描写体现了作者浓厚的情感，以下说法正确的是（D）。对自在的向往和追寻对童年生活的留恋对祖父给予的温暖

9、与爱怀着的憧憬与追求41、下列古诗，作者及出处有误的一项是（D）A.青山遮不住，毕竟东流去。辛弃疾蛮.书江西造口壁C.声中一岁除，春风送暖入王安石元日D42、与下列成语相关人物说法正确的一项是（D）。A.越王勾践 祖逖 薛谭 项B.项羽 越王勾践 薛谭 祖C.薛谭 祖逖 项羽 越王勾D.越王勾践 薛谭 祖逖 项43、下列对古诗赏析不当的一项是（D）B.王之涣的凉州词（远上白云间）描写了壮阔苍凉的边塞景物，抒发了守卫的D.“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”字面上似乎只是劝酒，实际上却是衷心地祝愿好友，44、过零丁洋里，“干戈寥落四周星”中的“四周星”指的是（A）。 45、下列关于诗经的表述不恰

10、当的一项是（D）CD.诗经中描述爱情的诗篇，主要保存在雅和颂中46、神曲、源氏物语、堂吉诃德、哈姆雷特的作者分别是（A）。 C.但丁、紫式部、莎士比D.紫式部、但丁、莎士比47、对于托尔斯泰作品的理解，下列表述有误的一项是（B）A.托尔斯泰是十九世纪最伟大的主义作家，曾称之为“的镜子”C.与和平是托尔斯泰代表作，这一长篇巨著被称为“史诗式”的历史小说D.安娜.卡列尼娜直接取材于十九世纪七十年代的社会生活，堪称当时社会的百科全书。48、关于赵树理和孙犁的创作情况表述有误的一项是（D）A.以赵树理为代表的“山药蛋派”和以孙犁为代表的“荷花淀派”都产生于抗日根据地CD49、关于“文学”的双重性质的理

11、解错误的一项（B）。 C.从本质上说，文学是意语形态D.文学的普通性质在与它是一种；文学的特殊性质在于它是审美50、“百花齐放”、“百家”简称“双百”方针。下列阐述中错误的是（A）A.这一方针是于1942年在文艺座谈会上首先提出来的B.这一方针，于 年在最高国务会议上首先D.根据这一方针，艺术上不同形式和风格可以发展，科学上不同学派可以争论。51、著名教育家叶圣陶先生：“教育是什么？往简单方面说，就是培养（B）。A. B. C.能52、关于写字教学语文课程标准提成出“第一、第二、第三学段，要每天在语文课中安排（A），在教师的指导下随堂练习，做到天天练”。A.10 分 B.15 分 C.20 分

12、 D.553、语文课程标准建议要重视培养学生广泛的阅读，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品味，并在阶段目标中做出了具体的规定：第一，第二，第三学段阅读总量分别不少于（D）字。A.5 万 20 万 120B.2 万 5 万 100C.4 万 10 万 100D.5 万 40 万 10054、阅读教学是（D）之间的过程BCD.学生教师教科书编者文本55、“学 词最早见于礼记月令“夏季之月，鹰乃学 句，指的是小鸟反复学飞，习得行为。对此，可以这么来理解“学习”：“学”是认识，“习”是实践，学习就是认识和实践。这和语文课程标准中的哪一理念相对应。（A）BCD56、对语文理解正确的是（A）A.语文是指与

13、语文教科书有关的教学资C.语文就是语文教科D.语文教学参考书不属于语文57、下面句子朗读停顿不恰当的一项是（D）。 D58、下列各项中， 加点词的词义古今没有发生转移的一项是（D）。 A.先帝不以臣，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。（出师表） C.横行天下，为汉家除残去秽。（赤壁赋） 59、古代对“同生死，共患难的朋友”的称谓是有讲究的，下列各项中，与之对应正确的一项是（A）。A.刎劲之B.忘年之C.竹马之D.布衣之60、下列各项中，加点的传统礼貌的称谓，使用正确的一项是（D）。 B.令爱在这次汉字大赛上获奖，多亏了您悉心指导，我代表全家感谢您D.令郎不愧是教育世家的，他治学严谨，桃李满天下1、义

14、务教育语文课程标准（2011）建议“结合学生的生活经验，引导他们利用各种机会主动识字”，请你设计几个实践活动专题，引导学生在生活中识字，做到识用结合。（6分 23、识字：教师利用学生喜闻乐见的帮助学生理解生字，掌握生字2、平说：“我很不赞成把古代经典诗词和散文从中去掉，是很的。应该把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的。”请你结合新课标理念，简要谈谈对国学经典走进小学语文课堂的认识和做法。（6分）1、课标当中：语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情，引导学生丰富语言的积累，培养语感，发展思维。而古代经典诗词和散文是集思想性、艺术性为一体的中国传统文化的精华，朗朗上口，言简意赅。是

15、最能体现语文工具性人文性的载体。学生学习古代经典诗词和散文，既能丰富语言的积累，培养语感，更能拓展知识面，发展思维。所以国学经典走进小学语文课堂是很有必要的。2、课标当中：语文课程对继承和弘扬中华民族优秀文化传统和传统，增强民族文化认同感，增强民族文凝聚力和创造力，具有不可替代的优势。古代经典诗词和散文不但文字优美，更是记录文化和历史不可缺少的工具。在学习诗词的同时，学生更能系统地感知中国文化，感受民族精神，时代精神。有利于学生内化语言，提高素质。因此国学经典走进小学语文课堂是水到渠成的。3、课标当中：应该重视语文课程对学生思想情感所起的熏陶作用，注意课程内容的价值取向，培养良好思想道德风尚。

16、古代诗词和散文当中蕴含的人生观、世界观、价值观是几千年中华传统文化浓缩的精华。加上文质兼美，是学生易于学习，乐于学习的好文章。因此国学经典进入语文课程是必不可少的。三、案例分析题（9 分于永正老师执教全神贯注这篇文章时，一位学生读课文，一连三遍也未读正确，孩子急 结，这位学生撰写了这样一句感言：“只要全神贯注地读课文，一定能够成功！”让听课的老师都非常感动。请用义务教育语文课程标准（2011）相关理念，说说这则案例给哪些启示？并结合案例具体分析。启示一：阅读教学是学生个性化行为，学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。在学生朗

17、读课文不通顺的时 候，没有斥责而是鼓励学生，尊重学生差异，对不同水平的学生因材施教，让每一位学生 都能有所感悟，受到教育，所以学生最后能运用课文当中的道理解释自己遇到的实际情况，这 就是于老师潜心教育，积极培养学生将知识内化为素养的体现。启示二：在阅读教学中要珍视学生独特的感受、体验和理解。教师应加强学生阅读的指导、引领和点拨。于永正老师在此环节教学中，充分尊长学生阅读需求，降低难度，设计坡度。适点没过去领生课，是生分的间悟解文。发：阅中评价要合学阅读程中的受体验理，要注阅读与价值取向、阅读方法与，也要关注其阅读面和阅读量，以及选择阅读材料的能力。重视对学生多角度、有创意阅读的评价。四、材料分析（10 分猴子爬星期天，是风和日丽的一天，天上飘着朵朵白云。老师带领去动物园看猴子。一座猴山上有很多猴子，看！有的好奇地，有一只猴子坐在山上吃苹果，有的猴子给别的猴子抓痒，有一只猴子把尾巴倒挂着荡秋千，有的一手拿着苹果，一手抓着山吃苹果，还有的把香蕉皮扣在头上。五、教学设计（19 分下面是人教版四年级下册第一组第 2 1、请将“舟行碧波上，人在画中游”用楷