技术ⅰ人版81产品说明书其编写教学设计

1、通用技术人版8.1产品说明书及其编写授课方案一授课内容剖析技术产品的使用和保护的授课内容包含“产品说明书及其编写”和“技术产品的使用、保护和保养”两个内容。它是学生在学习与参加设计过程的最后一个环节，是让学生站在作为产品设计者和使用者的角度来对待技术产品的使用和保护的问题，进一步总结和加深对设计的体验，促进技术涵养的进展和提高。依据学生差不多学习的内容和认知特点，让学生经过亲身参加拟订说明书和对相关案例进行剖析，认识产品说明书的作用、形式和一般结构，并能编写简单的产品说明书。二学生情况剖析高中的学生在平时生活中或多或少接触过产品说明书，学生有必定的阅读和讨论产品说明书的能力，但对说明书的形式和

2、结构其实不十分清楚，特别是大部分同学并没有编写过说明书。经过这节课的学习增强学生的对产品说明书合理性的判断能力，提高产品说明书的编写水平。三授课目的1、知识与技术1认识产品说明书或用户手册的作用与一般结构。2能正确阅读和理解产品说明书和用户手册3能编写简单的产品说明书或用户手册。2、过程与方法显现一些产品说明书或用户手册，使学生认识产品说明书或用户手册的作用与一般结构。经过阅读产品说明书或用户手册，指导学生如何去认识产品的特点，正确、安全地使用产品。经过对产品说明书或用户手册学习和领悟，引导学生编写简单的产品说明书或用户手册。3、感神态度与价值观形成和保持对产品特点的敏感性和研究欲望，关注产品

3、技术的新进展，拥有对待先进技术的积极态度和正确使用技术的意识。增强学生的创新设计意识，发挥创新思想，改进设计方案，实现了再创立计新意的目标。四要点难点要点：产品说明书的作用与一般结构，编写简单的产品说明书难点：产品说明书的编写。五授课策略和授课手段本节授课采纳参加式、案例剖析的方法张开，提出问题、张开内容、总结提高。课前预备1、授课媒体、资源的运用运用投影显现案例，利用实物投影显现产品说明书。2、师生共同收集的电视机、电脑、空调、洗衣机、冰箱、手机等使用说明书。课时安排1课时授课过程授课环节教师活动学生活动设计妄图引入引入：讨论：先试一试各种经过情境引一家长给你买了一部新式的手机，功能，遇到问

4、题看使入，从学生产你都要做哪些工作？遇到问题如用说明书。的亲身体验品说何解决？带着问题进入课程学下手，使学明书提出问题：什么是产品说明书？习。生认识产品及其它有什么样的作用？与教师一起剖析案说明书及其作用【案例剖析】说明书表述错误引例，从正、反两个方作用。投影发卡式炉爆炸课文p158面去思虑和举例来说经过案例分总结讨论：产品说明书有何重要作明产品说明书的重要析，加深对二用？性。产品说明书产你认为产品说明书应该介绍产品从产品性质、结构、及其作用的品说的哪些方面内容？产品说明书应使用方法、操作方法、认识，初步明书该达到什么样的标准？保养与保护、科学性、认识产品说的写平时易懂、有问题提明书编写的作借

5、助板书显现学生说出的内容并示等等方面来回答以差不多要小结恩赐激励下问题素。【投影】显现投影进行总结听教师总结产品说明加深对产品一、产品说明书及其作用：见书及其作用说明书及其附录学生比较自己手中的作用的认【投影】二产品说明书的写作：产品说明书，听教师识。1、产品说明书的一般结构：标题、讲解。认识产品说正文和产品标记阅读课文159页表格明书的一般【阅读】课文159页表格，认识认识产品说明书的一结构；认识书明书的一般结构及要素。般结构和书写要素。说明书编写提问：互相传看一下产品说明书，观看并回答书明书写要素。看看它的形式相同吗？有哪些形作形式不一样样样。认识产品说式？思虑回答以下问题明书的书写【投影

6、】显现投影进行总结条款直述式：把问题形式，领悟2、产品说明书的形式：条款直述分类，挨次次书写，设计者对用式和自问自答式FAQ条理清楚、醒目。户的人文关讨论：以上两种产品说明书的说自问自答式：把内容怀。明方式的特点和差异？归纳成问题，按必定引导学生积【投影】3、产品说明书的写作要序次书写，以利于遇极表达，培求：到问题，方便查找。养总结归纳对学生提出要求：观看以下案例与教师一起进行案例能力。剖析，经过你对产品说明书的了剖析，并讨论得出结经过案例分解，你认为应该有什么样的写作论析，加深学要求？从用户需求的角度看生对写作要【投影】案例剖析：该吃几片药产品说明书求的理解。书161页从产品技术特点的角指导

7、学生如要求1：充分分考虑用户的阅读需度看产品说明书何去认识产求从书写、使用的角度品的特点，【投影】实物投影：不一样样用途的看产品说明书：突出正确、安全两个产品说明书要点地使用产要求2：表达产品的技术特点从写作用语的角度看品；【投影】案例：没有重视点的说产品说明书领悟产品说明书书162页听教师总结明书的书写要求3：不用平均用力，而应有所学生从产品说明书写必定正确、重视作要求的四个方面来慎重、考虑【投影】案例：“连续使用2次，剖析问题所在并加以要素周祥。间隔期为20天”书162页改进：形成和保持要求4：语言正确、平时、简洁、对产品特点内容条理清楚的敏感性和【投影】产品说明书写作六句研究欲望；“话”

8、书163页显现投影进行培养正确使总结用技术的意【投影】P163练习：阅读一下说识。明书要点，你认为问题何在？应经过知识的如何改进？应用和实小结：践，加深学认识了产品说明书的作用和它的生对产品说一般结构。产品说明书的写作要明书的作用考虑到用户的阅读需要和产品的和书写要求设计特点，要有重视、语言正确的理解。简洁，有条理。作为产品设计者，产品说明书为开支者使用产品供应依据。而作为开支者，科学地使用、保护和治理技术产品，不不过每个开支者应拥有的差不多涵养，而且也是衡量人们技术涵养的一项重要指标。作业设计二选一1、选择一种平时用品，写一份产品说明书。2、对平时生活中所遇到的语言表达不清楚的产品说明书提出改进建议。附录：【投影】一产品说明书及其作用：产品说明书，也称用户手册，它是一种指导用户开支的文书。它