六年级上册数学一课一练-5.2统计图的选择 北师大版 （含答案）

1、六年级上册数学一课一练-5.2统计图的选择 一、单选题 1.要表示一天的气温变化情况，应选择（ ）统计图比较合适。 A.条形B.折线C.扇形2.要记录某地四个季度降雨量的情况，最好选用（）统计图。 A.条形B.折线C.扇形3.要反映小红六年级数学成绩变化情况，应选择( ) A.条形统计图B.折线统计图C.扇形统计图4.班主任要统计本班期末考试语文、数学成绩中各分数段的人数情况，应制作（） A.单式统计表B.复式统计图C.条形统计图D.折线统计图二、判断题 5.表示某个月的气温变化选用折线统计图比较合适 6.要反映某厂今年前五个月产值增减变化情况，适合选择条形统计图7.医生需要监测病人的体温变化

2、情况，应选择条形统计图比较合适。 8.医生要记录一位发烧病人体温变化情况，选择折线统计图表示最合适 三、填空题 9.用_统计图和_统计图都可以表示出数量的变化，_统计图更能直观地表示出数量的变化趋势。10.要统计乐乐家和明明家一年饮食、水电、服装、文化教育等各项支出分别是多少元，可以用_统计图；要统计他们两家一年中各月份的支出变化情况，可以用_统计图。 11.要统计2016年月平均气温变化情况，选用_统计图比较合适。 12.要表示各班人数占全校总人数的百分比，你应选择（_）统计图.A.条形 B.折线 C.扇形 D.无法确定 13.如果只表示各种数量的多少，可以选用_统计图表示；如果想要表示出数

3、量增减变化的情况，可以选用_统计图表示；如果要清楚地了解各部分数量同总数之间的关系，可以用_统计图表示 四、解答题 14.请你仔细观察生活中的现象，选择你感兴趣的具体事例进行调查统计，然后选择合适的统计图表示数据，并说一说这种统计图的优越性 五、综合题 15.小明家住武汉，武汉的气候特点是冬冷夏热，下面的统计图是他家今年16月份水费和电费统计图读图回答问题。 （1） 哪两个月的水费明显多于其他月？ （2）小明家有空调、热水器等耗电量大的电器请你分析他家电费波动的原因 参考答案一、单选题1.【答案】 B 【解析】【解答】要表示一天的气温变化情况，应选择折线统计图比较合适.故答案为：B.【分析】根

4、据三种统计图的作用可知，条形统计图中很容易看出各种数量的多少；折线统计图不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地表示出数量增减变化的情况；扇形统计图可以很清楚地表示各部分数量同总数之间的关系，据此选择即可.2.【答案】A 【解析】【解答】根据统计图的特点可知，要记录某地四个季度降雨量的情况，最好选用条形统计图。【分析】本题考查的是条形统计图的特点及应用，关键是掌握统计图的特点，条形统计图能很容易看出数量的多少。3.【答案】 B 【解析】【解答】解：要反映出分数，还要反映出增减变化情况，要选择折线统计图.故答案为：B【分析】折线统计图不仅能表示出数量的多少，还能表示出数量的增减变化情况；条形统计

5、图只能表示出数量的增减变化情况；扇形统计图表示部分与整体之间的关系.4.【答案】 B 【解析】【解答】班主任要统计本班期末考试语文、数学成绩中各分数段的人数情况，应制作复式统计图。 【分析】统计的数据有2个科目，每个科目学生的得分都不一样，都要分别统计，各个分数段也不一样，统计图更不可能在一个图表里让人一目了然的表示出来所以：要制成复式统计图。关键：应明确常用统计图的特点，能根据情况选择合适的统计图。二、判断题5.【答案】正确 【解析】【解答】解：根据统计图的特点可知：表示某个月的气温变化选用折线统计图比较合适，所以本题说法正确；故答案为：正确【分析】此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计

6、图各自的特点进行解答条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况选择即可6.【答案】 错误 【解析】【解答】解：根据统计图的特点可知：要反映某厂今年前五个月产值增减变化情况，适合选择折线统计图故答案为：错误【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况选择即可7.【答案】错误 【解析】【解答】解：医生需要监测病人的体温变化情况，应选择折线统计图比较合适.原题说法错误.故答案为：错误【分析】条

7、形统计图能清楚地表示出数量的多少；折线统计图不仅能表示出数量的多少，还能表示出数量的增减变化情况；扇形统计图能表示出部分与整体之间的关系；由此判断即可.8.【答案】 正确 【解析】【解答】解：根据统计图的特点可知：医生要记录一位发烧病人体温变化情况，选择折线统计图表示最合适 所以本题说法正确；故答案为：正确【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况选择即可三、填空题9.【答案】 条形；折线；折线 【解析】【解答】用条形统计图和折线统计图都可以表示出数量的变化，折线统计图更能直观地表示出

8、数量的变化趋势. 故答案为：条形；折线；折线. 【分析】根据统计图的特点可知：用条形统计图和折线统计图都可以表示出数量的变化，折线统计图比条形统计图更能直观地表示出数量的增减变化情况，据此解答.10.【答案】 条形；折线 【解析】【解答】 要统计乐乐家和明明家一年饮食、水电、服装、文化教育等各项支出分别是多少元，是求的具体的钱数，可以用条形 统计图；要统计他们两家一年中各月份的支出变化情况，是求的变化情况，可以用折线统计图。 故答案为：条形；折线。 【分析】条形统计图可以清楚的表示出数据的多少，折线统计图不但可以表示出数据的多少，还可以描述出其变化趋势。11.【答案】折线 【解析】【解答】解：

9、能体现数据变化情况统计图为折线统计图，所以本题选用折线统计图比较合适。故答案为：折线。【分析】条形统计图能体现数据的多少；折线统计图不仅能体现数据多少，还能体现数据变化趋势；扇形统计图能体现部分和整体之间的数量关系，根据统计图的特征进行选择即可。12.【答案】C 【解析】【解答】解：根据统计图的特点，要表示各班人数占全校总人数的百分比应选择扇形统计图.故答案为：C【分析】条形统计图能表示出数量的多少，折线统计图不仅能表示出数量的多少，还能清除地表示出数量的增减变化情况，扇形统计图能表示出部分与整体之间的关系.13.【答案】条形；折线；扇形 【解析】【解答】解：如果只表示各种数量的多少，可以选用

10、条形统计图表示； 如果想要表示出数量增减变化的情况，可以选用折线统计图表示；如果要清楚地了解各部分数量同总数之间的关系，可以用扇形统计图表示；故答案为：条形，折线，扇形【分析】根据统计图的分类和三种统计图的特点和作用，进行解答此题主要考查统计图的分类和三种统计图的特点及作用四、解答题14.【答案】解：下面是我们班学生的体重记录单（单位：千克） 学号体重学号体重学号体重学号体重12993417262531237103018322628340113619302727433123220512845528135021262934635143722283029726153323403126849162424313242根据同学们的体重情况制成统计表：体重（千克）30及以下3135364041及以上人数（人）13955根据统计表制成条形统计图：条形统计图的特点：容易看出数量的多少 【解析】【分析】以同学们的体重为例画出一个条形统计图，步骤如下：（1）统计数据，把全部同学的体重统计下来；（2）找出原始数据功范围，即最大、最小各是多少（3）根据统计的需要和数据范围的具体情况，把数据的范围划分成几组，并按照一定的顺序排列编制成表（4）统计各组中的原始数据的数目，填写统计表；（5）根据统计表画出条形统计图本题考查了统计图的制作方法，能对统计量进行