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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 小学生教学常规检查总结 导语：关于小学生教学常规检查总结，注意题量的适中，注意每周的作业次数。建议教师们在布置作业时注意题目的筛选，一定要精心设计，改正作业的随便性和单一性。下面是我给大家整理的相关内容，希望能给你带来帮助! 依照学校（教学计划），为了督促各位教师做好日常教学工作、促进教育教学水平的提升，我校在3月末，对学校所有教师（教案）的书写、课堂教学、作业批改、听课记录进行了全面检查。具体状况如下： 一、教案书写 1、整体状况：我校语文、数学实行电子备课，教案是在集体备课的基础上，统一打印，但中心校要求平日进行二次备课，通过对教案的检查，评比出优秀教

2、案5人，良好2人。工程齐全，书写工整、认真，课时量符合要求。 2、个别状况：科任教师教学目标笼统，重难点定位不确切，教学法表达不明显，师生双边活动不明，板书设计少，教学反思少。个别教师检查期间教学进度没有制定，教案过于简单提纲化，部分章节备课时数不足。缺乏创新意识。 二、课堂教学 1、大部分教师课前准备充分，教态大方、自然、有感染力。 2、课堂教学表达新课程理念， 3、教学方法得当，师生互动性强。 4、个别科任教师课前准备不充分，不能充分挖掘和创造性的使用教材。科学课没有尽可能利用试验器材。 5、课堂结构不合理， 二、作业批改 1、整体状况：优秀5人，良好1人。作业量适中，批改认真，有指误，有

3、改错，有等级。 2、个别状况：作业形式单一，缺少激励性评语。无指误，作业设计不精致，随便性大。个别教师批改次数不足，学生日记按要求篇数不够， 三、听课记录 教师相互听课节数不够，内容记录齐全，书写工整；个别教师听课节次太少，有记录，但不够详实，特别是评价太简单，反思较少，不能显示对做课教师的真实评价。 四、整改看法： 教案书写方面： 1、加强对全册教材整体分析，认真学习课标，做好单元备课记录。 2、注意教学反思的书写，真正做到对课堂失误的总结和改进。 3、激励备课创新，提倡教学改革与创新，加强备课的实效性。 4、定期检查教师的教案，并做好记录。 作业批改方面： 1、注意题量的适中，注意每周的作业次数。建议教师们在布置作业时注意题目的筛选，一定要精心设计，改正作业的随便性和单一性。 2、注意激励性评语的使用，以激发学生学习的热心。 听课记录方面： 1、端正态度，认真听课，注意听课的数量和质量。 2、评价要认真，反思要到位，真正达到相互学习、取长补短、共同提高的目的。 有些问题是以前就存在的，但是没有引起教师的足够重

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