2012年度基础教育课程改革课题教师小_第1页
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1：杭州市国家基础教育课程教师小课题申报课 名 研 类 ）成员（人1所 单 年月日人年月日年月日年月日2：杭州市国家基础教育课程教师小课题研究方课题名称：运用“动态体验”提高小班化学生实质性参与音乐课堂欣赏教学的实：研究起始时间：20124一对研究问题的情境性分析（一）小班化音乐课堂欣赏教学焕发生命需要“动态体验（二）让学生实质性参与小班化音乐课堂欣赏教学也需要“动态体二对概念的操作定三、 研究指向、内容与“动态体验”运用“动态体验”，激发学生实质性参与音乐欣赏学习的。 实质性参与音乐课堂的。运用“动态体验”，让每一个孩子都乐于实质性参与音乐欣赏学习平台。在“擂台场”上，学生以情感乐、以形感乐、以唱感乐、以演感乐，会争着把，。“动态体验”通过哼唱、创编歌词唱，从而加深欣赏作品的理解与，并且表现音乐。（三）实施运用“动态体验”的过程体A.活动准备阶段（2012 4 月2012 8月B.活动实施研究阶段（2012 年9 月2013 年1 月括教学活动设计，活动课展示，总结及，学生成果展）等等。C、活动总结整理阶段（2013 年2 月2013 年4 月（1） 教师完成研究总结或研究

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