健康教育在创伤性骨科护理中的应用分析

1、本word文档 可编辑 可修改健康教育在创伤性骨科护理中的应用分析【摘要】目的探讨健康教育在创伤性骨科护理中的应用效果方法将88例创伤性骨科患者分为两组,对照组给予常规护理,观察组同时实施健康教育结果相比于对照组,观察组轻度疼痛的比例较高,其护理满意度较高,两组差异有统计学意义(Pdoi:10.3969/j.issn.1004-7484(s).2014.05.403:1004-7484(2014)-05-2717-02创伤性骨折是医院常见的骨科疾病,其多由意外事故产生,大部分患者生活上无法做到自理,因此在治疗中需注重护理,加强健康宣教,加深患者对疾病的认识我院于2012年12月2013年11月

2、对45例创伤性骨科患者实施健康教育,其效果较佳,现报道如下1资料与方法1.1一般资料选取我院收治的88例创伤性骨科患者作为研究对象,将88例分为两组观察组:45例,男24例女21例;年龄33-74岁,平均(48.1211.20)岁对照组:43例,男25例,女18例;年龄32-75岁,平均(48.2511.50)岁两组患者一般资料无统计学意义(P0.05)1.2方法所有患者均给予手术治疗,对照组43例给予常规护理,即做好术前准备,加强术中及术后的病情观察,将患者安全送回病房等观察组45例于常规治疗基础上实施健康教育,其要点主要有:1.2.1术前健康教育新住院的患者往往无法适应陌生的环境,受伤后的

3、疼痛容易产生恐惧不安紧张等不良情绪护理人员首先需向患者详实说明医院规章制度环境布置,待患者情绪稍稳定后,为患者讲述所患疾病的基本知识术前须知等加强体位训练,委婉说明手术的低风险性和高安全性,消除患者的疑虑,以积极的心理面对手术11.2.2术后健康教育术后,患者行动不便,按照康复情况,须卧床一段时间此期间,患者生活无法自理,患者家属须定期为患者祛痰护理皮肤等,避免褥疮发生对打石膏的患者说明固定和牵引需要注意的问题,同时定时检查患者患肢的末梢循环2为促进患者早日康复,护理人员需协助引导患者进行小幅度的有氧运动,不可劳累1.2.3并发症的预防由于骨科疾病患者通常长期卧床,而老年人是骨科患者的高发人群

4、,因此,须加大预防老年骨科患者并发症的宣传力度,耐心向其说明早预防早治疗的重要意义,并传授其行之有效的预防方法31.2.4出院健康教育患者出院时,护理人员应叮嘱患者及其家属不可懈怠患者需严格按照医嘱服用药量,每天进行适当活动锻炼,有助康复4家属可记录患者每一时间段的恢复情况,出现异常应立即送院治疗如康复良好,患者仍需在复查时间到院复查,争取彻底康复1.3疗效评定标准疼痛评分主要采用视觉模拟评分法无痛:未出现疼痛症状,评分为0分;轻度疼痛:出现轻微的疼痛症状,评分为1-3分;中度疼痛:出现明显的疼痛症状,评分为4-6分;重度疼痛:出现剧烈疼痛,患者难以承受,评分为7-101.4统计学方法本研究采

5、用SPSS12.0软件实施统计学分析,组间比较进行t检验,P2结果2.1疼痛情况观察组轻度疼痛的比例远远高于对照组,中度疼痛比例与重度疼痛的比例低于对照组,两组差异有统计学意义(P3讨论创伤性骨折是临床医学中的常见病,手术是目前治疗创伤性骨折的主要方法,而手术期间实施护理干预,可提高手术效果,其中实施健康教育,即通过组织集体或面向个人讲授的方式,为患者及其家属讲解骨科疾病的基本特征和正确的护理方法,使患者及其家属加深对疾病的认识,自觉地配合医生完成各项操作,加快康复健康教育主要包括四个要点,其中术前健康教育可使患者掌握基本的手术情况,使其做到心中有数,减少其不良心理的产生;术后健康教育主要针对术后常出现的情况,引导其通过各种措施,减少术后不良现象的产生,尤其是减少疼痛症状的产生;并发症的预防,可有效减少术后并发症的产生,提高患者的护理满意度;出院健康教育可使患者掌握出院后需注意的重要事项,对机体康复有着重要的意义本研究两组患者均给予常规护理,观察组在此基础上加以实施健康教育,其中观察组术后疼痛情况优于对照组,其护理满意