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文档简介

1、PAGE4带刺的朋友第一课时学习目标1认识“枣、馋”等10个生字，读准多音字“扎”，会写“刺、枣”等13个生字，会写“红枣、摆动”等26个词语。2能找出描写小刺猬偷枣的内容，能以“小刺猬偷枣的本事真高明”为开头，用自己的话讲述刺猬偷枣的过程。教学重点认识生字、读准多音字，会写13个生字及26个词语。难点：能找出描写小刺猬偷枣的内容，用自己的话讲述刺猬偷枣的过程。教学过程：一、直接导入师：这节课，我们要来认识一位非常聪明的“带刺的朋友”。简介“刺猬”。板书课题，齐读课题。二、初步感知请大家自读课文，读准字音，遇到生字多读几遍，读完课文说说课文主要写了谁在什么时候去哪里做了一件什么事交流明确：主要

2、写了小刺猬在秋天的一个晚上到后院偷枣后逃跑，我想追它，它却消失的没了踪影的事。三、识记字词出示词语。1小组齐读，组长提醒易错字音。2交流识字方法，认识多音字“扎”。强调：缓、恍、逐、扎3全班齐读、男女生对读。4去拼音开火车检查。5根据意思选词语。出示“我会写”的字。1自读、同桌齐读。2交流易错字音。3开火车检测。四、听范读，请大家听范读，边听边画出文中具体描写刺猬偷枣的句子。画完后同桌交流一下。交流后明确：1一个圆乎乎的东西，正缓慢地往树上爬2那个东西诡秘地爬向老树杈，又爬向伸出的枝条3那个东西停住了脚，兴许是在用力摇晃吧，树枝哗哗作响，红枣噼里啪啦地落了一地。4树上那家伙就噗的一声掉了下来。

3、5它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚。你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。6它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了师：小刺猬偷枣的本领可真高明啊！到底是什么样的枣这么吸引它，大家快速找出来。秋天，枣树上挂满了红枣，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。五、指导书写（出示生字田字格生字）刺枣颗忽乎暗伸匆沟聪偷追腰1同学们在课前练写生字的时候，发现哪些字容易写错或者不好写预设：刺、追2大家一起读一读，记住每个字的字形。形声字结构特点：如“伸”，形旁“亻”表义，表示和人的动作有关，声旁“申”表音，表示读音。另外，“忽、伸、沟、聪”，可以用这种方法识记。形近字比较：刺枣棵颗呼乎组词扩展：黑暗聪明偷东西追赶这几个字怎样写才能做到规范、美观（出示田字格中的范字，对照例字认真观察读帖）交流：提醒大家在写哪个字的时候注意什么在学生交流的基础上，教师示范：预设：“刺”左宽右窄，注意左边不是“束”。学生再次练写。一生到黑板上写，其他学生在本子上写，教师评价。六、课堂小结这只小刺猬偷枣的本事可

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