上课课件-7听听秋的声音-部编版

1、小学部编版三年级上册听听秋的声音小学部编版三年级上册听听秋的声音激趣导入 秋天是收获的季节，也是离别的季节，那么秋天里你能听到什么声音呢？让我们走进诗歌听听秋的声音。激趣导入 秋天是收获的季节，也是离别的季节，新知讲解落叶纷纷蟋蟀歌唱新知讲解落叶纷纷蟋蟀歌唱新知讲解大雁南飞田野金黄新知讲解大雁南飞田野金黄 b shu x shui zhn yn手臂 唰唰 蟋 蟀 振 动 歌韵dng l yn lio ku 叮 咛 掠过 歌吟 辽 阔新知讲解 b shu x shui zhn 新知讲解 抖 蟋 蟀 振 韵 掠 吟 辽 阔 du x shui zhn ynl yn lio ku新知讲解 抖 蟋 蟀

2、 振 新知讲解 听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。黄叶好像再说：_.新知讲解 听听，黄叶好像再说：_新知讲解我会仿写： 听听，秋的声音，_，“_”，是_的话音。小草摇摇身子扑扑绿意离开新知讲解我会仿写： 听听，小草摇摇身子扑扑绿意离开听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，”是和阳台告别的歌韵。新知讲解瞿口瞿”口听听，新知讲解瞿口瞿”口新知讲解听听，秋的声音，_，”呱呱“是和_。我会仿写：青蛙值完最后一班岗池塘告别的声音这是动物的声音，想一想秋天里还有哪些动物的声音呢？新知讲解听听，我会仿写：青蛙值完最后一班岗池塘告别的声音这是新知讲解一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛;一阵

3、阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。大雁的声音大雁在叮咛什么呢？秋风送来什么的歌曲呢？新知讲解一排排大雁追上白云，大雁的声音大雁在叮咛什新知讲解听听，走进秋，走进这辽阔透明的音乐厅，你好好地去听- 秋的声音。辽阔透明新知讲解听听，辽阔透明新知讲解 秋的声音，在每一片叶子里，新知讲解 秋的声音，新知讲解在每一朵小花上新知讲解在每一朵小花上新知讲解。在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。秋的声音还在哪里呢？新知讲解。在每一滴汗水里，秋的声音还在哪里呢？新知讲解听听，秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。听听，我们去听秋的声音。新知讲解听听，新知讲解 秋天的声音是希望的声音，是成长的声音，是努力

4、奋斗的声音，还会是什么声音呢？请大家走进秋天，用心去感受秋天，聆听秋的声音。新知讲解 秋天的声音是希望的声音，是成长的声音，是努力奋斗布置作业1.背诵诗歌。2. 仿照课文一二小节，写一写你听到的秋天的声音。布置作业1.背诵诗歌。板书设计 秋的声音秋的声音落叶蟋蟀大雁秋风叶子花朵汗水谷粒倾听秋天的声音感悟秋天的美好板书设计 秋的声音秋的声音落叶叶子倾听秋天的声音小学部编版三年级上册祝你学习进步！谢谢观看小学部编版三年级上册祝你学习进步！谢谢观看1.后现代社会以大众文化的兴起为特征，而大众文化要求文化的大众消费性质，图像以强有力的视觉冲击力成为实现大众消费的主要途径。2.传统意义上的书籍，没有图像

5、的填充就被边缘化，纯文学也只有借助图像才能走向市场中心、大众视野，充斥市场的总是图文并茂的大众读物，这就形成了当下对文学的消费由读字到读图的转变。3.当然，文学毕竟是图像无法取代的，人类文明的传播方式从图像过渡到文学，就是因为文字的抽象描述、概括能力是超越图像的。文字通过语言唤起人脑中的想象，其魅力在于建构一个内视形象，这种内视审美是文学独有的，语言艺术独有的。4.文学独特的“味外之旨”、“韵外之致”，其丰富性和多重意义，依靠图像是永远无法接近的。图像的直观性正好切断了这种对文字魅力的省思和想象。5.写好这篇文章，首先要读懂材料。总体来说，上述材料对什么是“最大的快乐”加以形象的阐释，要使自己成为快乐的人，从第一个答案中，我们知道必须工作，耕耘与创造会使人快乐；6.第二个答案告诉我们，要学会快乐，必须充满想象，享受过程；第三个答案告诉我们，要学会快乐，一定要心中有爱，有爱才有快乐；第四个答案告诉我们，要学会快乐，一定要有助人为乐的技能，帮助他人是最大的快乐。7.写作时可以选取一点，从点上突破；也可以综合阐释，从面上把握。而在写作时，不能只是单纯