小班颜色教案9篇

1、第 第 页小班颜色教案9篇 小班颜色教案9篇这是优秀的小班主题教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来援助！ 小班颜色教案第1篇 设计意图： “家”是一个与幼儿生活亲密相关的话题。在设计时我想到小班孩子总是不善表达，对“小班孩子能说什么，能说到什么程度”等问题进行了思索。为此，我试图在引导幼儿初步了解家庭成员之间关系的基础上，把活动重点确定为“学会用正确的语言说出爸爸妈妈的姓名及家庭住址。为了加强活动的趣味性，我用木偶“小鸭和小鸡”贯穿整个活动。引导幼儿在有趣的情境中感知“家”的美满。重视幼儿的思索与沟通，归纳与提升，并自然地渗透健康，社会等多方面的教育。 活动目标： 1、能初步了解家庭成员之间

2、的关系。会说爸爸，妈妈和自己的姓名及家庭住址。 2、萌发孩子对家庭的喜爱之情。 3、初步感知家人之间的亲切关系，初步体验家人间的亲情。 4、体验父母对自己的爱，萌发爱父母的情感。 5、学会爱家人、家乡、祖国的美妙情感。 活动预备： 1、幼儿阅历预备：回家和爸爸妈妈说说自己的家住哪里。 2、木偶小鸭，小鸡各一个及动物全家福照片各一张。 3、音乐：让爱住我家 活动过程： 1、出示木偶小鸭，小鸡，引发幼儿与木偶沟通的爱好。 今日，小鸭和小鸡来到我们小一班，想和小伙伴们做个伙伴。它俩还不认识我们班的小伙伴呢，怎么办呢?先让我们自己来介绍一下吧! 2、引导幼儿讲解并描述自己爸爸妈妈的姓名，家庭住址。 (

3、1)木偶小鸭，小鸡示范讲解并描述。 小鸭边出示照片边说：我是小鸭，我的爸爸叫公鸭，妈妈叫母鸭，我是爸爸妈妈的孩子。我家住在*新村*幢*号，欢迎大家到我家去玩。 (2)鼓舞幼儿大胆向木偶小鸭，小鸡介绍自己的家庭状况。 我的家里有哪些人?他们分别叫什么名字?我家住在什么地方?最近我家有什么特别快乐的事情? 3激发幼儿对家的喜爱之情。 (1)小伙伴喜爱自己的家吗?为什么? (2)集体观赏歌曲让爱住我家。 小鸭，小鸡：我们也喜爱自己的家，我爱我家。 活动延伸： 幼儿带一张全家福，在语言活动区相互介绍自己家的简约状况，说说家里的电话号码。 教学反思： 家是我们小伙伴最熟识的地方，是幼儿最为重要，最安全、

4、最为亲切的生活环境。父母及家人是幼儿最亲切的人，也是给幼儿最多体验的人。孩子们在家里享受着父母的爱，是全家关注的焦点，他们在各方面得到无微不至的关怀，他们的需要很简单在家中得到满意，通过这次活动孩子们进一步体会到了父母对他们的关爱，体会到成人的辛苦。并由此活动萌发了幼儿对家乡、对祖国的喜爱。产生了爱家人、爱家乡、爱祖国的美妙情感。 小班颜色教案第2篇 小班优秀健康教案颜色的家含反思这是优秀的小班健康教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来援助。 活动应变 1、假如有专用的吸管，最好用专用的吸管代替一般吸管，以方便幼儿操作。 2、空杯子最好预备多一些，可以让家长援助收集废旧纸杯或塑料杯。 活动延伸

5、 学习儿歌颜色手拉手。详见幼儿用书P22 附录：颜色相加 红+黄=橙色 红+蓝=紫色 蓝+黄=绿色 红+黄+蓝=黑色 粉柠檬黄=柠檬黄+纯白色 桔黄色=柠檬黄+玫瑰红 土黄色=柠檬黄+纯黑色+玫瑰红 粉玫瑰红=纯白色+玫瑰红 朱红色=柠檬黄+玫瑰红 暗红色=玫瑰红+纯黑色 紫红色=纯紫色+玫瑰红 粉蓝色=纯白色+天蓝色 蓝绿色=草绿色+天蓝色 灰蓝色=天蓝色+纯黑色 浅灰蓝=天蓝色+纯黑色+纯紫色 粉绿色=纯白色+草绿色 黄绿色=柠檬黄+草绿色 墨绿色=草绿色+纯黑色 粉紫色=纯白色+纯紫色 啡色=玫瑰红+纯黑色 小班颜色教案第7篇 教学目标： 1：能说出几种常见的水果的颜色 2：情愿选择自己

6、喜爱的颜色作画，学习正确的涂色方法 教学预备：几种常见的水果图片(ppt展示)，水果的简笔画，油画棒 教学过程： 一：老师提问，引起幼儿留意问题： 1.小伙伴们，你们都喜爱吃什么水果呀? 2.那哪个小伙伴能告知老师，你喜爱吃的水果是什么颜色的呢? 二：老师向幼儿展示水果图片 1.水果有各式各样的颜色 2.同一种水果也有不同颜色(例：红苹果和青苹果) 三：幼儿开始给水果涂色 1.老师把预备的水果的简笔画给幼儿选择自己喜爱的进行涂色 2.老师示范涂色的方法，幼儿选择自己喜爱的颜色开始涂色 3.幼儿开始涂色，老师巡回指导 4.涂完色的交上来，老师给签上名字 四：老师 水果的颜色是多种多样的，小伙伴们

7、平常和爸爸妈妈去买水果的时候可以多观测观测，水果还有哪些颜色。多吃水果，对我们的身体有许多好处，所以，我们平常要多吃水果，现在，小伙伴们去洗手，我们一起去吃水果吧。 小班颜色教案第8篇 教学目标 1、感知色调，巩固对红、黄、绿三种颜色的认识，增进对色调的爱好。 2、会意愿选择棉签、印章、滚、粘贴的方法表现彩色手帕，体验美术教学的乐趣。 3、幼儿的动手技能、制造力和简约的口语表达技能得到进展。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的技能。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 教学预备 彩色手帕四幅老师范例、白纸手帕幼儿人手假设干。塑料盒各种外形：圆的、方的、鸡心形的颜料盒内有红、黄、绿三种颜料、小勺、弹珠

8、、棉签、印章、彩纸、胶水。 桌面设计：分八组，每组放上六个不同外形、大小的塑料盒及相应的白纸手帕。一、二、三、四组分别是滚画、印章画、粘贴画、棉签画所用的材料；五六七八组桌上放着四种方法都有的混合材料。 教学过程 一、感知色调、巩固认识红、黄、绿三种颜色。 1、师：今日，美丽的颜色宝宝们来和我们小伙伴做游戏，你们想不想知道有什么颜色宝宝呢？老师戴上颜色宝宝的头饰 2、师：变，我就是颜色宝宝，瞧，我的头上有什么颜色？红、黄、绿 3、有了这么美丽、可爱的颜色宝宝，你想干什么呢？画画、游戏、玩 4、我还会变魔术呢！手拿魔术棒：灵灵灵，灵灵灵，变 二、巩固掌控运用各种材料的方法 出示四幅范例让幼儿观赏

9、，感知色调美。 师：瞧，我变出了漂亮的手帕，这些漂亮的手帕都是用什么方法画出来的呢？棉签画出来的 老师即兴依据幼儿讲解并描述的方法让幼儿回忆各种材料运用的方法： 棉签画：用棉签蘸上颜料在纸上画。 滚珠画：用小勺舀起沾满颜料的弹珠，放入盒子后轻轻摇，使弹珠滚动。 印章画：用印章蘸上颜色，轻轻地印在纸上。 纸团印画：先将纸揉成一团，再蘸上颜料印画。 三、鼓舞幼儿大胆创作。 师：我又来变魔术了，“灵灵变出示白手帕，请小伙伴门帮忙把这些白手帕变成彩色手帕，你想用什么方法？幼儿自由表达 提要求：用喜爱的方法、喜爱的颜色制作一块美丽的手帕，画好后看一看手帕上有什么？ 强调用完棉签、弹珠、印章要放入原来颜色

10、的塑料盒中，手脏了在抹布上擦洁净。 四、评价-引导幼儿用简约的语言表达。 、幼儿介绍。 师、哪块手帕是你画的？你用了什么方法，自己觉得画得怎么样？幼儿阐述 、激发幼儿再学习爱好。 师：教新方法：吹画。 教学反思 在这节课上，幼儿对“五彩缤纷”有了初步的认识，但有些幼儿理解不是很好，在操作中涌现了只用红、黄、蓝的现象，在以后我将把颜色的认识作为美术教学中的一个须要环节，加深幼儿对颜色的感知。 小班颜色教案第9篇 教学目标： 1、促进幼儿对颜色的认知。 2、提升幼儿身体协调技能。 3、增进幼儿大肌肉进展。 教学预备： 红色和绿色垫子假设干、律动和游戏音乐。 教学过程： 热身操 幼儿在老师的示范引导

11、下，一起做一段律动操。 主题游戏：青蛙跳 故事引导： 池塘里有一群小青蛙，每天最喜爱跳在荷叶上呱呱叫，幼儿请想象自己是一只小青蛙，荷叶垫子的颜色就是你的颜色。 游戏方式： 听口令，当老师叫到什么颜色的时候，该颜色的小青蛙起身站立于地垫，举手示意并叫“哟”； 听口令，当老师叫到什么颜色的时候，该颜色的小青蛙起身跳跃并叫“呱” 。 考前须知： 幼儿需在地垫上完成各环节的动作 改变游戏：大家来过河 故事引导： 刚刚每只小青蛙都很健康，不仅跳得又高又好，叫声也很宏亮，现在小小青蛙要过河去觅食了，幼儿要用什么方法过河呢？ 游戏方式： 幼儿用跳跃的方式通过排列好的两列垫子。 考前须知： 跳跃落地时，双脚尽量不要踏地。 升华游戏：蛇