中国石拱桥教案公开课

1、讲课教师孙建颖讲课时间课题中国石拱桥讲课种类新授1、明确本课的说明对象中国石拱桥，认识中国石拱桥的特色2、认识赵州桥和卢沟桥的特色及异同。教3、学习选用赵州桥和卢沟桥两个典型例子，来说明事物的特色，掌握学目抓住事物特色进行说明的方法。标4、认识中国石拱桥的光芒成就，认识劳感人民的聪慧才华，激发对祖国文化的骄傲感和爱国热忱。2、认识赵州桥和卢沟桥的特征及异同。重3、学习选用赵州桥和卢沟桥点两个典型例子，来说明事物的特征，掌握抓住事物特色进行说明的方法。3、学习选用赵州桥和卢沟难桥两个典型例子，来说明事点物的特色，掌握抓住事物特征进行说明的方法。教多媒体教材学教材笔录本具具教师活动学生活动及师生互

2、动一、导入教同学们必定知道、见过、走过一些桥，谈谈有哪些？中国是桥文化的故土，自古就有“桥的国家”之称，发展学于隋，兴隆于宋。古代的桥梁建筑艺术，有许多是世界桥梁史上的创举，充分显示了劳感人民的非凡智慧和艺术创过造力。（看中国四大桥形图片，引入本课说明文中国石拱桥）程二、剖析课题课题中国石拱桥，说明是什么样的桥，在桥的前面有三个定语：中国，说明属地；石，说明材质；拱，说明外形。明显本课的说明对象是什么中国石拱桥。并学生回答理解明确明确说明对象教师活动学生活动及师生互动且要认识说明对象的特色。朗诵1、2段三、剖析中国石拱桥的特色归纳特色（一）课文先说明石拱桥有哪些特色？请读课文读第3段1、2段，

3、归纳其特色。归纳特色答：（）历史悠长（2）形式优美（）构造坚读4、5段13固归纳总结（二）归纳中国石拱桥的特色？读6-8段教答：（1）历史悠长（2）形式优美（3）构造坚剖析思虑固思虑回答（4）散布宽泛（5）大小不一，形式多样（6）杰思虑回答作好多明确、理解学（三）文中要点选用了哪两座桥为例来说明表现理解中国石拱桥的特色的?明确答：赵州桥和卢沟桥认识1、研读4、5段，归纳赵州桥的特色理解、升华过答：（1）修筑于公元605年，已有1300多年的历史（2）只有一个弓形大拱（3）大拱肩上各有两个小拱（敞肩拱）（4）大拱由28道拱圈程拼成（5）全桥构造均匀雅观2、研读6、7、8段，归纳卢沟桥的特色。答：

4、（1）修筑于11891192年间，已有800多年的历史（2）由11个半圆形的石拱构成，是联拱石桥（3）石柱上刻有千态万状的石狮子（4）马可波罗夸赞“唯一无二”的，漂亮的奇景，胜景“卢沟晓月”，建筑优美（5）拥有历史纪念意义3、思虑题：赵州桥和卢沟桥有什么异同？答：共性：历史悠长、形式优美、构造牢固个性：赵州桥：单拱、拱上加拱、28道拱圈卢沟桥：联拱、石狮百态、卢沟晓月（四）讲堂议论研究1、中国的石拱桥好多,都有同样的特色,作者为什么选择赵州桥和卢沟桥作为说明的例子?答：赵州桥和卢沟桥历史悠长，气势雄伟、著名中外，有中国石拱桥的典型特色，很有代表性。选择有代表性的例子说明事物的特色方法可以起到贯

5、通融会的作用，使读者对被说明事物的特色认识得更详细、更明确、更深刻。2、既然赵州桥和卢沟桥都拥有中国石拱桥的共同特色，作者为何不选一个而要选两个呢？答：赵州桥和卢沟桥既有共同点，也有不一样点。前者是“独拱”石桥，后者是“联拱”石桥，既有共性也有个性。作者选择两例能够起到相互比较、相互增补的作用，说了然中国石拱桥形式多样、多彩多姿的特色。（五）小结说明事物，必定要抓住事物的特色。赵州桥和卢沟桥作为中国石拱桥的代表性桥梁，都鲜亮的表现了中国石拱桥的特色，同时也表现出了自己特有的特色。（六）思虑：我国石拱桥获得光芒成就的原由是什么？答：第一，劳感人民的勤奋和智慧。其次，设计施工有优秀传统。再次，富裕建筑用的各样石料。（七）中国石拱桥现代的发展（八）总结这节课我们认识了中国石拱桥的特色，两千多年来，它有着自己独到的魅力，将桥的功能、技术、经济与雅观交融为一体，不单拥有适用价值，还有艺术价值，以及丰厚的文化底蕴。一座桥就是一个历史，一座桥就是一种文化，一座桥就是一个故事。我们不由深深地被我国劳感人民的非凡智慧和