一年级期中质量简析

1、一年级期中质量简析2004/2005学年度第二学期小学数学进修学校：赵贵龙 试卷特点点1、注重基基础，强强化技能能，充分分依据教教材命题题。2、注意渗渗透学科科综合，既考查查知识的的综合运运用，又注注重培养养学生的的创造才才能。3、注意数数学思想想方法的的考查。试卷特点点4、试题呈呈现形式式多样，难易适适度，注注意尝试试设设计开放放题，体体现新课课程的理理念。5、试卷版版面设计计合理活活泼、图图文并茂茂，有利利于学生生轻松愉愉快地答答卷。卷面概况况成绩：1、学生对对两位数数加、减减一位数数（含进进位加和和退位减减）能牢牢固地掌掌握方法法，正确确地进行行计算，正确率率高。2、能正确确认识100以

2、内的数数，会比比较大小小，理理解数数的组成成。卷面概况况3、对得数数是100以内的加加减法具具有较强强的估算算能力。4、用学过过的图形形画一幅幅图，学学生想像像力丰富富，选择择图形合合理，具具有一定定的创造造力。图图中有天天空中自自由翱翔翔的小鸟鸟、海底底世界里里畅游的的鱼儿、广阔大大道上奔奔驰的汽汽车、冒冒着炊烟烟的农家家小屋、走进生生活中的的机器人人卷面概况况5、能根据据场景图图及文字字信息较较好地解解决求和和或求差差的实际际问题。6、学生书书写比较较认真，绝大部部分学生生阿拉伯伯数字书书写规范范。卷面概况况问题：1、比较而而言，计计算中退退位减和和加减混混合试题题错误多多一些，反映出出有

3、的学学生基本本口算不不过关，个别学学生计算算过程中中对中间间得数记记忆力差差，计算算粗心。2、审题不不仔细的的问题依依然存在在。如第第2题填空第第（2）小题“圈出双双数，并并把双数数从小到到大排列列起来。”有的的学生没没有按要要求做题题，而是是将所有有七个数数从小到到大排列列了；也也有个别别学生把把圈对的的双数从从大到小小排列，这都是是未认真真审题造造成的错错误。卷面概况况3、有些学学生理解解题意能能力差，对比较较长的句句子读不不懂。如如填空题题第（6）小题的的第二个个空格，题目要要求填写写最大的的两位数数比最小小的两位位数大多多少，有有学生错错误地理理解成填填最小的的两位数数是多少少。4、开

4、放性性的画图图题有一一些学生生缺乏想想像力和和创造性性，图形形单一，线条粗粗糙，不不美观，缺少童童趣。卷面概况况5、解决实实际问题题少数学学生不理理解题意意，数量量关系不不清楚。如解决决问题的的第（4）题，猩猩猩大约约比狮子子多活多多少岁？有的学学生列式式为4530=15，造成错错误的原原因要么么是读题题不仔细细选择条条件错误误，要么么是所求求问题搞搞错。反思和建建议1、基础知知识的教教学要进进一步加加强，基基本技能能的训练练要进一一步强化化。计算算教学中中要坚持持口算堂堂堂练，注意量量与质的的统一。要面向向全体，兼顾速速度要求求，同时时要注意意练习形形式的多多样。2、估算的的教学应应重在估估

5、算意识识的培养养，不要要用精确确计算代代替估算算而忽视视估算方方法的指指导。反思和建建议3、课堂教教学中应应注意人人文关怀怀，注意意关注学学生的学学习情感感。在夯夯实“双双基”的的同时，要给学学生提供供充足的的时间和和宽松的的空间，让学生生在轻松松愉悦的的氛围中中合作交交流、展展示学习习成果，让板着着面孔的的数学露露出笑脸脸，让愁愁眉苦脸脸的孩子子露出笑笑容。反思和建建议4、开放性性试题的的研究要要进一步步重视，可以从从“问题题开放”、“条条件开放放”、“思路开开放”、“结论论开放”等几个个方面去去研究。教学中中要在突突出学科科特点的的同时重重视学科科综合，加强学学生动手手能力的的培养，注意激激活学生生学习潜潜能，提提高学生生数学素素养。