幼儿园 大班语言活动：《快乐的小公主》教案_第1页
幼儿园 大班语言活动：《快乐的小公主》教案_第2页
幼儿园 大班语言活动：《快乐的小公主》教案_第3页
幼儿园 大班语言活动：《快乐的小公主》教案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、大班语言活动：快乐的小公主活动目标：.理解故事内容，感受故事中奇特的想象，懂得“快乐是在好 朋友的关怀中，再好朋友的微笑里”的道理。.通过操作活动具体体验、感受快乐的内涵，开展语言的表征 能力。.培养合作学习的意识。活动准备：.活动前幼儿的经验准备：引导幼儿欣赏快乐小舞曲，感 受乐曲所表达的欢快情绪。.多媒体课件：快乐的小公主。.背景音乐快乐小舞曲、录音机。.幼儿操作材料：幼儿作业纸四幅，水彩笔假设干，磁性黑板， 夹子。活动过程：1 .创设情景，激发幼儿情感，引出关于快乐的主题。.在快乐小舞曲的音乐声中带着幼儿进入活动场地。让幼儿根据自己已有的经验说说什么是快乐。提问：你在什么时候会感到很快乐

2、？（幼儿自由发言）教师小节幼儿的回答，设置悬念“小公主的快乐是什么？ ” 引出故事。.引导幼儿理解故事内容。.教师生动完整地讲述一遍故事。讲述后提问：小公主的快乐是什么？（幼儿自由回答）教师小结幼儿的回答，了解幼儿对故事的理解程度。提问： 原来不快乐的小公主是怎样变成快乐的小公主的呢？演示多媒体课件串讲一遍故事。提问：有一天，小公主觉得闷得闷极了，它是怎么说的？小老鼠带着小公主来到了一个什么地方？小公主把什么东西送给了小老鼠，小老鼠用它们做了些什 么？小老鼠送给小公主什么东西?小公主用它做了些什么？小公 主转起呼拉圈来是什么样子？结合故事的分析，帮助幼儿理解快乐的内涵。提问：你觉得小公主现在快

3、乐吗?她的快乐是谁带给她的？小老鼠看到小公主快乐起来，它们心里会怎样？为什么呢？小公主有小老鼠做朋友一起玩觉得很快乐，小老鼠帮助了 小公主也觉得很快乐，那你们说快乐究竟是什么呀？教师小结幼儿的回答，得出结论：快乐在好朋友的关怀中， 在好朋友的微笑里。3.通过操作活动，引导幼儿具体感受快乐的内涵。出示四幅幼儿作业纸，引导幼儿讨论：画面上的“他们” 为什么不快乐？组织幼儿分组讨论：用什么方法让“他们”快乐起来？鼓励幼儿在讨论的基础上把自己的方法在作业纸上记录下 来。导幼儿根据自己的记录分组讲述自己的方法，体会“帮助 了别人，别人快乐我也快乐”的道理。活动延伸.组织幼儿在表演区准备道具，表演故事。.发动

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论