《这些事我来做》1课件

1、这些事我来做这些事我来做PPT1这些事我来做PPT1这些事我来做这些事我来做PPT1这些事我来做PPT1看看他们在做什么？擦地洗衣服烧水看看他们在做什么？擦地洗衣服烧水说一说你还知道有哪些家务劳动？01做饭02倒垃圾03晾衣服04扫地说一说你还知道有哪些家务劳动？01做饭02倒垃圾03晾衣服0我们尝试着做家务，不仅能够减轻大人的负担，而且在动手做的过程中还会有许多收获呢。在家里需要做这么多的家务活，你再家做了什么呢？说说你最拿手的家务活是什么？你在家做家务活的时候，爸爸妈妈是怎么夸你们的？我们尝试着做家务，不仅能够减轻大人的负担，而且在动手做的过程做家务我们应该注意些什么？主动向父母请教做家务

2、的诀窍注意自身的安全做家务要适度力所能及去做自己能做的家务活应该循序渐进必要时寻求父母的帮助做家务我们应该注意些什么？主动向父母请教做家务的诀窍注意自身我们尝试着做家务，不仅能够减轻大人的负担，而且在动手做的过程中还会有许多收获呢。（1）有助于形成良好的生活习惯；（2）可以形成良好的劳动态度；（3）可以增进对父母的理解，帮助我们体会家庭责任；（4）能够提高生活技能，让人自信；（5）为成年后的生活打下良好基础。我们尝试着做家务，不仅能够减轻大人的负担，而且在动手做的过程愿做哪种人下面几个小朋友的做法，你认为谁的做法对呢？小红：“妈妈，快帮我把校服洗了吧！下周一我还要穿呢！”小航：“妈妈，你帮我把

3、被子叠了吧！我着急去上学呢！”小刚：“爸爸，你快点把桌子擦一擦，我要开始写作业了。”小丽：“妈妈，您每天上班太累了，还要给我做饭，让我来刷碗吧！”愿做哪种人下面几个小朋友的做法，你认为谁的做法对呢？愿做哪种人小丽的做法是正确的，作为家中的小成员，我们应当做些力所能及的家务活来减轻父母的负担。愿做哪种人小丽的做法是正确的，作为家中的小成员，我们应当做判断下列行为的对错1.小明帮妈妈扫地。 （ ）2.王芳和小朋友玩，奶奶让她去倒垃圾，她不去，说那是大人的事。 （ ）3.小丽高兴时，帮妈妈做家务；不高兴时，一点家务都不做。 （ ）4.宋佳在班级内表现得很爱劳动，回家后一点家务活都不做。 （ ）判断下

4、列行为的对错1.小明帮妈妈扫地。 （有时候并不是自己不愿意做家务， 而是大人不让我们做那个。 请你思考一下，大人们为什么不愿意让我们做家务？有时候并不是自己不愿意做家务， 而是大人不让我们做那个。 请怕耽误我们学习，影响我们的成绩。担心我们做不好家务，比如洗不干净衣服担心我们的安全觉得我们年纪还小，用不着做家务认为我们会帮倒忙怕耽误我们学习，影响我们的成绩。我们要怎样消除父母的顾虑呢？（1）用道理说法家长，晓之以情，动之以理。（2）长时间地坚持做好家务，这份“恒心”一定能打动大人。（3）选做家务要量力而行，先从自己力所能及的事情开始，用实际行动证明自己能胜任，就可以打消大人的顾虑啦！我们要怎样

5、消除父母的顾虑呢？（1）用道理说法家长，晓之以情，任何人都不是天生就能把家务做好的，只要我们愿意尝试，乐于学习，一定能成为“家务小能手”！做家务情况：每天坚持做（ ） 有时间就做（ ）偶尔做（ ） 从来不做（ ）我会做的家务：我还不会做的家务：我想学习的家务：任何人都不是天生就能把家务做好的，只要我们愿意尝试，乐于学习很多家务活，我们虽然很想做，但我们不会做，这时候，我们可以向谁学习？怎么学呢？和爷爷学习择菜的方法和妈妈学习怎么做饭仔细看 动嘴问 爱思考 多动手很多家务活，我们虽然很想做，但我们不会做，这时候，我们可以向你知道哪些家务小妙招呢？与大家分享一下吧！（1）扫地的时候要顺着地砖或地板

6、的纹路扫；（2）把刷好的湿白球鞋表面用卫生纸包好后阴干，能防止白球鞋变黄；（3）擦玻璃时可以先用湿抹布擦去灰尘和污渍，再用废报纸擦干玻璃上的水迹，这样更干净。（4）如果桌子或白色皮包皮具上沾有油污，尤其是圆珠笔笔迹，可以用纸巾蘸取少许风油精，轻轻擦拭即可去掉。你知道哪些家务小妙招呢？与大家分享一下吧！（1）扫地的时候在掌握了一定的做家务的本领后，我们应该如何促使自己积极主动地做家务呢？在掌握了一定的做家务的本领后，我们应该如何促使自己积极主动地按照制定好的计划，认真地完成家务劳动，及时地反馈到班级的评比栏中。 我的家务劳动计划时间我要做什么家长的评价星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期

7、六 星期日 按照制定好的计划，认真地完成家务劳动，及时地反馈到班级的评比一、判断。1.自己还是小孩子，所以在家时不用帮父母做家务。（）2.家务劳动是大人的责任，我帮家里干家务，父母给予一定的报酬，这是应该的。（）3.父母太辛苦了，我们要感谢父母养育之恩。（）4.小学生的主要任务是学习，所以不要做家务。（）5.有事与父母商量，征求他们的意见。（）课后练习一、判断。课后练习二、选择。1.下列选项中不属于家务活的是（ ）A.拖地 B.洗衣服C.烧水 D.做作业答案：D课后练习二、选择。课后练习1.利用实际生活的情景再现,在实践中找到数学知识及用转移的思维方式来初步认识负数、理解负数的意义.2.通过实践活动,手脑并用,帮助学生掌握怎样在直线上表示数.3、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。4在解决问题的过程中，使学生能够在图上表