美术教案幼儿园大班

1、Word 美术教案幼儿园大班 幼儿园大班美术教案：阳光下的树林。 做好教案课件是老师上好课的前提，大家正在方案自己的教案课件了。只有写好教案课件方案，可以更好完成工作任务！你们知道多少范文适合教案课件？为此，我从网络上为大家细心整理了幼儿园大班美术教案：阳光下的树林，盼望对您的工作和生活有所关心。 【活动目标】通过观看、摆放感知物体的远近关系，并能尝试用水粉表现阳光下的树林，初步积累写生阅历。 【活动重点】表现阳光下的树林。【活动难点】理解近的物体清楚，远的物体模糊，能初步表现。【活动预备】1各种树模板（清楚和模糊两种）2深绿、浅绿、黄色、橘黄、咖啡、黑色皱纸碎片。【活动过程】一、观看：感知各

2、种树，初步感知物体远近关系。师：你们观察了哪些树？它们有什么不同？为什么？二、摆放：理解远近关系。1、实物摆放（1）师：这里有很多树，请你们来摆摆看，哪些放在前面，哪些放在后面，为什么？（2）幼儿分组摆放。（3）师总结：近的树叶子清楚放在前面，远的树模糊放在后面。2、皱纸表现树（1）师：树有哪些颜色？（幼儿边回答，老师边出示皱纸。）这么多颜色呀，那么我们先用皱纸来试试看，做一幅阳光下的树林。（2）师生共同撒皱纸边撒边小结：近的树颜色对比剧烈、笔触小，远的树颜色相近、笔触大。三、自由创作师：你想画哪些树？哪些在前，哪些在后？还有些什么？这些树可以用什么笔触来画？四、观赏沟通师：谁的树林最美？ F

3、132.cOm更多精选教案阅读 大班平安教育教案阳光下的树林 幼儿园大班平安教案：阳光下的树林 美术活动：阳光下的树林 目标：通过观看、摆放感知物体的远近关系，并能尝试用水粉表现阳光下的树林，初步积累写生阅历。 重点：表现阳光下的树林 难点：理解近的物体清楚，远的物体模糊，能初步表现。 预备： 1.各种树模板（清楚和模糊两种）2.深绿、浅绿、黄色、橘黄、咖啡、黑色皱纸碎片 过程： 一、观看：感知各种树，初步感知物体远近关系。师：你们观察了哪些树？它们有什么不同？为什么？ 二、摆放：理解远近关系。 1.实物摆放（1）师：这里有很多树，请你们来摆摆看，哪些放在前面，哪些放在后面，为什么？（2）幼儿

4、分组摆放。（3）师总结：近的树叶子清楚放在前面，远的树模糊放在后面。2.皱纸表现树（1）师：树有哪些颜色？（幼儿边回答，老师边出示皱纸。）这么多颜色呀，那么我们先用皱纸来试试看，做一幅阳光下的树林。（2）师生共同撒皱纸边撒边小结：近的树颜色对比剧烈、笔触小，远的树颜色相近、笔触大。 三、自由创作 师：你想画哪些树？哪些在前，哪些在后？还有些什么？这些树可以用什么笔触来画？ 四、观赏沟通 师：谁的树林最美？大班优秀美术公开课教案阳光下的树林 一、活动目标： 1、通过观看、摆放感知物体的远近关系，并能尝试用水粉表示阳光下的树林。2、初步积累写生阅历。重点：表示阳光下的树林难点：理解近的物体清楚，远

5、的物体模糊，能初步表示。 二、活动预备： 1、各种树模板（清楚和模糊两种）2、深绿、浅绿、黄色、橘黄、咖啡、黑色皱纸碎片 三、活动过程： （一）观看：感知各种树，初步感知物体远近关系。师：你们观察了哪些树？它们有什么不同？为什么？（二）摆放：理解远近关系。1、实物摆放（1）师：这里有很多树，请你们来摆摆看，哪些放在前面，哪些放在后面，为什么？（2）幼儿分组摆放。（3）师总结：近的树叶子清楚放在前面，远的树模糊放在后面。2、皱纸表示树（1）师：树有哪些颜色？（幼儿边回答，老师边出示皱纸。）这么多颜色呀，那么我们先用皱纸来试试看，做一幅阳光下的树林。（2）师生一起撒皱纸边撒边小结：近的树颜色对比剧

6、烈、笔触小，远的树颜色相近、笔触大。（三）自由创作师：你想画哪些树？哪些在前，哪些在后？还有些什么？这些树可以用什么笔触来画？（四）观赏沟通师：谁的树林最美？幼儿园大班美术优秀教案彩色的树林 活动目标： 1.通过观赏，感受树林颜色的丰富。用遮挡的方法画出树林，尝试有目的地选择颜色，运用点彩的方式进行渐变色点画。 2.喜爱水粉画创作，体验创作的乐趣。 活动预备： 1.阅历预备：幼儿已有用水粉点彩的阅历。 2.教具预备：彩色的树林图片一幅 。 3.材料预备：水粉颜料、油画笔、素描纸、铅笔。 活动过程： 1.提问导入，引起爱好。 师：你喜爱树林吗?你心中的树林是什么颜色?(幼儿自由回答) 2.观赏图

7、片，感受树林远近颜色的渐变。 (1)出示图片彩色的树林 今日，老师带来了一幅彩色的树林，我们一起来看一看。 (2)提问：在这片彩色的树林里，你看到多少种颜色?离我们近的这片树，颜色有什么变化?(绿色和黄色之间的渐变)远处的那片树，颜色又是怎么渐变的? 3.指导幼儿学习渐变色的点彩画方法和过程。 (1)回忆点彩画的绘画方式。 老师前两天带着小伴侣们玩过点彩画，你还记得是怎么画得吗?(对了，就是用密集的点来表示色块，可以一圈一圈的由内向外点画或一圈一圈的由外向内点画。)(教案出自：)今日，我们要提高一点难度，学习用同一色系的渐变色来画点彩画漂亮的树林。先看老师来给你们画一画。 (2)老师示范，并讲

8、解要点。 在这张纸上有2棵重叠的大树，我选绿色来点画近处大的这棵。我想用一圈一圈由内向外的方式来点画，你们认真看哦!咦，绿色画好后，我是怎么把画笔弄洁净的?(教案出自：)哪个看得认真的小伴侣情愿给大家介绍一下?(说得很好，我先在洁净的水里把画笔洗洁净，然后又在干的抹布上把水舔干。 接下来，应当选择哪种颜色才会形成同一色系的渐变色呢?(浅绿色、黄色)好，让我来试一试! (3)请幼儿参加，提高活动乐观性。 有哪位能干的小伴侣情愿上来帮我用渐变色画出这颗树的树干。依据幼儿的作画状况，予以相应的说明和评价。 3.幼儿作画，老师指导 (1)提出绘画要求。 下面，让我们一起动手用点彩画的方式画一幅有渐变色

9、的漂亮树林。画之前，老师要提几个要求：第一、先用铅笔在纸上轻轻地画出一片树林，树林里的树木要表现出遮挡的关系;其次、在点彩的时候，要选择同一色系的颜料，换颜色之前肯定要记得把画笔清洗洁净;最终，请大家宁静地画画。有问题或遇到困难可以举手问老师。 (2)幼儿作画，老师巡察指导，给力量弱的幼儿供应指导和关心。 下面，请小伴侣轻轻地转过你的椅子，拿好纸和笔开头画彩色的树林。 4.评价送贴花的方式评级作品。 评价标准：树林之间遮挡关系明显，颜色渐变的合理，好看。 幼儿园大班美术优秀教案仰视的树林 【活动目标】 1、观赏仰视的树林，感受仰视时高高的大树伸向天空所带来的独特视角美。2、了解仰视时树干的粗细

10、变化，并通过合作的方式表现仰视的树林。 【活动预备】 1、配乐ppt仰视的树林，树林的图片若干，背景音乐。2、油画棒，水粉颜料、排刷。 【活动过程】 一、观赏图片，感受仰视的树林。1、师：今日陆老师带来了一些照片，待会看完以后请你说一说这是在哪里拍摄的？（幼儿观赏图片后提问：这些照片是在哪里拍的？）2、师：我们要用什么样的姿态才能看到这样的树林？请你来学一学这个姿态。3、师：哦，要把头抬起来，这个姿态有个好听的名字叫仰视。幼儿学说。二、观看树林，了解仰视时树干的粗细。1、师：你觉得仰视的树林跟我们眼睛平视看到的树林一样吗？怎么不一样？2、总结：仰视时，树干是从四周八方伸向当中的天空的。3、出示

11、ppt6，师：那请你再认真看看，仰视时树干从四周往当中伸的时候有什么变化？4、总结：我们发觉仰视的树林四周的树干粗，（幼儿园大班美术优质教案灯光下的舞蹈 活动意图： 玩色活动是幼儿喜爱的艺术活动，不同的玩色方法总是引起孩子们深厚的爱好。本活动旨在突破单一的颜色工具，供应多种材料，尝试将水粉颜料与拼贴两种艺术形式相结合，以多种技法使用，让幼儿感受由此带来的奇怪的画面效果，在富有想象的画面中感受美、表现美、制造美。活动以嬉戏为载体，以幼儿生活为源，用和颜色宝宝做嬉戏的形式串联起了各活动环节及作画步骤，让幼儿在创作过程中自由表达自己的熟悉和情感，富有共性和制造性的表现作品，幼儿在玩中出新，在玩中学。

12、 活动目标： 1、学习在纸上进行颜料流淌、拓印的方法，感受不同作画方式的欢乐。2、感受不同动态的姿态变化，能运用图形进行拼贴，会弯折一下表现肢体的弯曲。 活动预备： 黄色、紫色、蓝色、红色等颜料分别灌在眼药水瓶子里，钢丝刷，大小不同的黑色圆形、长方形，抹布，8开的白纸，塑料封膜 活动过程： 一、音乐嬉戏手拉手儿走走，导入活动。二、学习在纸上进行颜料流淌、拓印的方法。师：小伴侣玩得快乐吗？师：是呀，我们一会儿走，一会儿跑，多快乐呀，颜色宝宝也想和大家一起来玩。瞧，这是什么颜色宝宝？师：它想在白纸上走一走。（一）老师示范两种方法1、颜色自然流淌形成线条2、拓印形成色块（二）感受颜色的晕染美，并进行

13、画面想象师：颜色宝宝累了，要休息了，给它们盖上被子，抹一抹，颜色宝宝快快睡，千万别掀开被子噢，会着凉的。师：颜色宝宝在纸上走一走，跳一跳后，白纸变得怎样了？师：这五彩缤纷的画面像什么呢？三、学习粘贴不同动态的人1、观赏小人的动态师：瞧，有一个小伴侣他把这漂亮的画面当成了舞台，正在绚丽的灯光干什么？师：小伴侣正在绚丽的灯光下跳舞呢，我们一起来学一学他的动作：手臂上举，一条腿是直的，一条腿是弯的。师：除了会跳这个动作，你还会跳什么动作呢？我们一起来摆一摆。2、请一幼儿上来摆一摆师：每个小伴侣都摆得不同。我请你上来摆给大家看一看。3、幼儿学习弯折一下表现肢体的弯曲师：谁情愿上来用图形把他美丽的动作摆

14、这个舞台上？师：他是用什么方法让这根直直的纸变成弯弯的？四、在音乐声中幼儿尽情地操作师：旁边桌上还有很多颜料宝宝呢，请小伴侣让颜色宝宝走一走，跳一跳，然后摆一摆贴一贴美丽的舞蹈动作。五、展现、评价幼儿作品师：赶快把你美丽的动作展现给大家看一看。师：你发觉几种颜色宝宝在一起发生了什么变化？不同的颜色在一起会变出各种颜色来。师：你觉得哪个舞蹈动作很美，为什么？ 活动反思： 台湾学者陈武镇曾无不担忧地提出：美术教育是一把双面的刀刃，教得多了，同学极易成为教学内容与老师偏好的奴隶，难以摆脱，有幸摆脱，亦已身受损害；教得少了，期盼自然开花结果，却常见同学为技巧不足的挫折所苦，学习的过程空有刺激而没有收获

15、。本次活动中老师依据大班孩子的年龄特征，选择的重点是在纸上进行颜色的自然流淌，次重点是拼贴不同动态的人，运用了嬉戏化的语言：让颜色宝宝走一走，跳一跳和嬉戏化的形式：颜色自然流淌、钢丝刷拓印。活动中既有相同的要求：在画上摇摆作，又有共性的发挥：摆出你认为最美、最酷的动作；既有相同的技能：颜色的流淌和拓印，又有不同的效果想象：像漂亮的烟花，像舞台上的灯光，像五彩的花园；既有抽象的画面背景，又有形象的人物动态。体现了以进展幼儿为本，把培育幼儿创新思维、团结精神、合作力量放在重要位置，形成轻松、开心的活动氛围，使幼儿乐观主动地进展。幼儿园大班教案范文：仰视的树林 【活动目标】 1、观赏仰视的树林，感受

16、仰视时高高的大树伸向天空所带来的独特视角美。2、了解仰视时树干的粗细变化，并通过合作的方式表现仰视的树林。【活动预备】1、配乐ppt仰视的树林，树林的图片若干，背景音乐。2、油画棒，水粉颜料、排刷。【活动过程】一、观赏图片，感受仰视的树林。1、师：今日陆老师带来了一些照片，待会看完以后请你说一说这是在哪里拍摄的？（幼儿观赏图片后提问：这些照片是在哪里拍的？）2、师：我们要用什么样的姿态才能看到这样的树林？请你来学一学这个姿态。3、师：哦，要把头抬起来，这个姿态有个好听的名字叫“仰视”。幼儿学说。二、观看树林，了解仰视时树干的粗细。1、师：你觉得仰视的树林跟我们眼睛平视看到的树林一样吗？怎么不一

17、样？2、总结：仰视时，树干是从四周八方伸向当中的天空的。3、出示ppt6，师：那请你再认真看看，仰视时树干从四周往当中伸的时候有什么变化？4、总结：我们发觉仰视的树林四周的树干粗，伸向当中的天空的越来越细。三、集体尝试，学习树林画面布局1、师：仰视的树林可真美，那我们一起来抬起头，脑中想像一下，树干从四周八方伸向当中的天空，由粗渐渐变细，高高的树干中间留出了一片小小的天空。你们脑中看到这样的树林了吗？2、师：你们想不想把这个漂亮景色留在画纸上？谁想先来试试看。（请两个幼儿上前示范，老师评讲，指出画画的要点）3、师：树干画好了，还缺什么？师：大自然中的树叶有哪些颜色？可以用一个什么好听的词语来说一说？4、师：今日我们请排刷来帮忙，点画出漂亮的叶子。（小排刷，斜着拿，大树叶，重重点，小树叶，轻轻点，这棵树，点一点，那棵树，点一点，换支笔，换种颜色点一点。）四、操作1、师：你们想试试吗？待会四个人一起合作，在一张纸上画画。